1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....结合学校实际,落实推普措施。我们学校还以多种形式开展内容广泛的专题活动。年级重点搞课朗诵,年级开演讲比赛,年级开故事会,年级开朗诵会,年级进行自我介绍,年级人人说我家。通过专题活动,既提高了学生的普通话水平,又培养了学生的表演能力表达能力和交际能力。教师方面,我们要求教师在双周故事交流中开展普通话演讲会。既提高了老师的普通话水平,又增强了学校的凝聚力,推动了学校各项工作的进步发展。市语委市教体局市文明办于年月日在诗城小学成功举办了中华诵经典诵读大赛江油市选拔赛。共有名选手参赛,他们分别来自于市检察院国税局司法局等个市级单位和太白中学诗城小学等所学校......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....给他们宣讲普通话的重要性。学生利用回家时间走上社区街道商店寻找错字别字,并告知相关人员。对学校周边的商店招牌商品标牌等不规范用字进行了检查纠正,督促及时修正。校园内我们在显目地方设置提示牌请讲普通话,请用文明语学好普通话,方便你我他推广普通话,你讲我讲大家讲。通过营造环境,使师生时时处处不忘学普通话,讲普通话。落实措施,成绩突出学校除了按上级指示做好规定工作外,结合学校实际,落实推普措施。我们学校还以多种形式开展内容广泛的专题活动。年级重点搞课朗诵,年级开演讲比赛,年级开故事会,年级开朗诵会,年级进行自我介绍,年级人人说我家。通过专题活动,既提高了学生的普通话水平,又培养了学生的表演能力表达能力和交际能力......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物,规范学校图书室阅览室的管理,充分利用积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书阅览室全天向学生教师开放班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享向学生推荐优秀书报刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。营造阅读氛围学校氛围也是种语言,是种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划,落实个......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....利用广播板报橱窗专栏宣传相关知识,畅谈语言文字成绩,宣传媒体滚动播出宣传口号大张旗鼓的宣传语言文字法。市广电中心充分利用电台电视台每天向全区滚动播出宣传口号,向全市人民进行语言文字法及相关知识的宣传。,在城区主要街道散发推普宣传资料余份发到公民手中,号召全体市民从自我做起。采用宣传车在中坝城区宣传国家语言文字的法规政策,对城区用语用字进行检查,指导整改。对已创建语言文字规范化示范校的学校进行指导检查。小学推广普通话活动总结范文材料。我校按上级指示和布署实施,全面实施素质教育,努力培养学生的综合能力。在月日月日普通话周方面,我们成立了领导小组,校长任组长,副校长任副组长,语文教研组长为成员。直以来......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....随后各班召开主题班会出主题黑板报制作格言精心布置教室的读书角,多渠道深层次宣传读书学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。教师以身作则,带头读书要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。建立保障机制固定阅读时段,校专门为学生准备了至少节阅读课,旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考中成长,这节课在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读阅读指导阅读交流阅读汇报等......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有来宾必须用普通话交流,学生进校门后必须在校内使用普通话。结合我校实际,开展活动。法规,悬挂宣传标语口号,利用广播板报橱窗专栏宣传相关知识,畅谈语言文字成绩,宣传媒体滚动播出宣传口号大张旗鼓的宣传语言文字法。市广电中心充分利用电台电视台每天向全区滚动播出宣传口号,向全市人民进行语言文字法及相关知识的宣传。,在城区主要街道散发推普宣传资料余份发到公民手中,号召全体市民从自我做起。采用宣传车在中坝城区宣传国家语言文字的法规政策,对城区用语用字进行检查,指导整改。对已创建语言文字规范化示范校的学校进行指导检查。小学推广普通话活动总结范文材料......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....共有名选手参赛,他们分别来自于市检察院国税局司法局等个市级单位和太白中学诗城小学等所学校。并将获等奖的优秀选手视频推荐参加中华诵经典诵读大赛绵阳市选拔赛。学校活动扎实有效我市直将语言文字工作纳入学校年终检查内容,得到了各学校的高度重视。各学校都分别成立了领导小组,由校长亲自担任组长,主管校长负责抓推普工作。充分利用校会班会校园广播站橱窗专栏校班板报活动以普通话为宣传载体,采取诗歌朗诵散文故事,演讲小品快板相声等语言类节目表演形式大力宣传法规及相关知识。组织全校师生开展中华诵经典诵读大赛和中华赞诗词歌赋创作大赛活动。组织学生走上街头进行推普宣传......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我们要求教师在双周故事交流中开展普通话演讲会。既提高了老师的普通话水平,又增强了学校的凝聚力,推动了学校各项工作的进步发展。领导带头,力促推普我校领导非常重视推普工作,校长带头在开会时使用普通话,在交流中用普通话表达。召开各种会议时也使用普通话,教师办公室也已形成推普点,由于领导以身作则,极大地促进了我校推普工作的不断深入,推普工作初见成效。营造环境,渲染气氛在这次推普期间,我们在校园内书写爱国歌唱国歌说普通话的横标,结合实际在每个年级每个班的宣传栏上出期以推广普通话为主题的板报,使每个学生知道推普的目的意义。根据学校工作计划,教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学校活动扎实有效我市直将语言文字工作纳入学校年终检查内容,得到了各学校的高度重视。各学校都分别成立了领导小组,由校长亲自担任组长,主管校长负责抓推普工作。充分利用校会班会校园广播站橱窗专栏校班板报活动以普通话为宣传载体,采取诗歌朗诵散文故事,演讲小品快板相声等语言类节目表演形式大力宣传法规及相关知识。组织全校师生开展中华诵经典诵读大赛和中华赞诗词歌赋创作大赛活动。组织学生走上街头进行推普宣传。向群众宣传推普意义并为学校附近的社区居委会派发宣传单,给他们宣讲普通话的重要性。学生利用回家时间走上社区街道商店寻找错字别字,并告知相关人员。对学校周边的商店招牌商品标牌等不规范用字进行了检查纠正,督促及时修正。法规......”。