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doc 某某年上半年申报中教高级职务述职报告材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:5 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:24

《某某年上半年申报中教高级职务述职报告材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....且年年担任班主任工作。自年被评为级教师以来,在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。得到上级组织助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。得到上级组织和同事们的肯定与赞誉,多次被评为学校优秀班主任,优秀教师。并于年至年被学校推荐参加长沙市高中数学市级骨干教师培训。现将这几年主要情况小结思想品德,职业道德爱业敬岗作为名教育工作者,如何以身正教,以行立教这始终是我思考的问题。这几年来,自己坚持学习马列主义思想理论及同志的个代表重要思想,坚持项基本原则。拥护党的基本路线方针和政策。遵守教多被评为优秀班主任,我还及时总结德育工作的经验,撰写的班级管理中的师生关系班级管理中应抓住的几个关键励志赞赏表率等多篇德育文章......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....年获湖南教育学院函授本科毕业证书。参加工作至今先后在宁乡职业中专年月年月宁乡十中年月年月宁乡中年月至今担任数学教学,且年年担任班主任工作。自年被评为级教师以来,在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。得到上级组织于上个世纪年代出生,大学本科,年参加教育工作,政治高级教师,区骨干教师,教年班班两班政治课并主管初学年工作,兼学校工会主席,计算机等级中级,普通话等级国家级乙。篇年,在县委的领导下,以理论党的十大精神和个代表重要思想为指导思想,紧紧围绕农业增效农民增收农村稳定和全面建设小康社会这个中心与目标,深入基层,调查研究,精心谋划,周密部署,狠抓落实,在全体同志的支持和配合自然状况我于上个世纪年代出生,大学本科,年参加教育工特殊困难单亲父母离异身体有残缺等的学生,用对学生辈子负责的精神对待学生......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....青爱明同学以数学分满分,总分以长沙市第名的成绩被西安交大录取,成为宁乡职业学校走出的第个重本学生。年年在宁乡十中任教的,年在宁乡中任教的参加全县的统考数学成绩均位于同类班级的前茅。其中年为学校同类班级第名,年为学校同类班级的第名。年在宁乡中连续届担任高毕业班班主任及数学教学,年上半年申报中教高级职务述职报告材料,政治高级教师,区骨干教师,教年班班两班政治课并主管初学年工作,兼学校工会主席,计算机等级中级,普通话等级国家级乙。年来,在局领导的信任和机关党委各委员以及办公室同事的大力支持和配合下,我紧紧围绕局中心工作,以科学发展观为指导,不断改进工作方法,充分发挥职能作用,大力提高乡长述职述廉报告优秀范文年来,本人认真学习理论,提高素质,紧紧依靠全乡广大干部群众,全力抓好政府各项工作,保持了全乡经济和社会事业健康快速发展的良好势导下,积极投身到学校的教育教学课改实践活动中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....其中人获特等奖,人获等奖,人获等奖。年参加了长沙市青年骨干教师培训班,从中学习了先进的教育教学理念,并用于教学实践中,取得了定的成效。年指导学生参加数学奥赛先后人获省市县奖,其中刘露同学获省等奖。班主任工作倾心教育,为人师表我深深意识数学成绩超额完成学校下达的升学指标。年高考成绩位于全校同类班级第名。特别是,虽然如今届全县的高考成绩统计表尚不清楚,但从学校统计的情况来看,我班以超其他班十多分的数学成绩遥遥领先学校的所有同类班级为学校第名。使从高的数学差班转化为个高考的数学强班。我在传授知识的同时,结合教材内容渗透德育教育,帮助引导学生树立正确的世界观人生观价值观。在新课程标准指导下,积极投身到学校的教育教学课改实践活动中,虚心向老教师所教班高考的数学成绩均位于同类班级的前列,使和都以出色的数学成绩超额完成学校下达的升学指标......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....成为宁乡职业学校走出的第个重本学生。年年在宁乡十中任教的,年在宁乡中任教的参加全县的统考数学成绩均位于同类班级的前茅。其中年为学校同类班级第名,年为学校同类班级的第名。年在宁乡中连续届担任高毕业班班主任及数学教学,所教班高考的数学成绩均位于同类班级的前列,使和都以出色导下,积极投身到学校的教育教学课改实践活动中,虚心向老教师和其他同事取经学艺,不断探索提高自己的教育教学科研水平。年在职业中专指导人参加长沙市职业学校数学基础知识竞赛全部获奖,其中人获特等奖,人获等奖,人获等奖。年参加了长沙市青年骨干教师培训班,从中学习了先进的教育教学理念,并用于教学实践中,取得了定的成效。年指导学生参加数学奥赛先后人获省市县奖,其中刘露同学获省等奖。班主任工作倾心教育,为人师表我深深意识数学成绩均位于长望浏宁县同类班级的前名......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....特别是,虽然如今届全县的高考成绩统计表尚不清楚,但从学校统计的情况来看,我班以超其他班十多分的数学成绩遥遥领先学校的所有同类班级为学校第名。使从高的数学差班转化为个高考的数学强班。我在传授知识的同时,结合教材内容渗透德育教育,帮助引导学生树立正确的世界观人生观价值观。在新课程标准学氛围能根据学生中客观存在的差异,实施分层次教学和辅导,肯定和鼓励学生中每点微小的进步和已获得的成绩,使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强,潜心钻研教材,熟练掌握教材的重点难点,认真备课上课,课堂教学效果好。所教学科成绩名列年级前茅,受到领导同事家长及学生的致好评。自年至今年的教学工作中,我于年年连续届担任职业学校高考班班主任及数学教学,所教班高考的数学成绩均位于长望浏宁县同类班级的前名,其中年所教的满负荷工作,爱生敬业,勤勤恳恳,乐于奉献对学校布置的工作任务无条件服从,不计较个人得失......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....与同事之间相互尊重互帮互助共同提高教育学生时,做到以身作则为人师表严出于爱,注意用自己的模范行动来感染学生影响学生。自己无论教哪个年级怎样的班,都能使领导放心家长满意学生欢迎。年度考核被评为优秀。其余各年均为合格。数学教学能力及实绩精心施教,成绩突出在教学工作中,对学生循循善诱认真负责严格会班高考成绩班居于长望浏宁县所有班级的第名,青爱明同学以数学分满分,总分以长沙市第名的成绩被西安交大录取,成为宁乡职业学校走出的第个重本学生。年年在宁乡十中任教的,年在宁乡中任教的参加全县的统考数学成绩均位于同类班级的前茅。其中年为学校同类班级第名,年为学校同类班级的第名。年在宁乡中连续届担任高毕业班班主任及数学教学,所教班高考的数学成绩均位于同类班级的前列,使和都以出色年月,局党委任命我为机关党委书记,兼任局办公室副主任秘书......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生敬而亲之。长期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩,所带班级学习气氛浓厚凝聚力强,学习成绩始终名列年级前茅,多次被评为校优秀班集体,年在职业中专带的和年在十中所带的均被评为出席市的优秀班集体,在宁乡中年所带的和其他同事取经学艺,不断探索提高自己的教育教学科研水平。年在职业中专指导人参加长沙市职业学校数学基础知识竞赛全部获奖,其中人获特等奖,人获等奖,人获等奖。年参加了长沙市青年骨干教师培训班,从中学习了先进的教育教学理念,并用于教学实践中,取得了定的成效。年指导学生参加数学奥赛先后人获省市县奖,其中刘露同学获省等奖。班主任工作倾心教育,为人师表我深深意识到,只懂教书不会育人,不是个合格的教师。我谨记陶行知先生的句会班高考成绩班居于长望浏宁县所有班级的第名,青爱明同学以数学分满分......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....年来,在局领导的信任和机关党委各委员以及办公室同事的大力支持和配合下,我紧紧围绕局中心工作,以科学发展观为指导,不断改进工作方法,充分发挥职能作用,大力提高乡长述职述廉报告优秀范文年来捧着颗心来,不带半根草去。任现职年来,我有年年做班主任。在班主任工作中,我全身心地投入,以热诚踏实细致的作风要求自己,对每个学生负责。在教育上讲究科学性实效性和及身性,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设,特别注意培养学生对集体民族国家和社会的责任心和自身的进取精神。我还特别关心有特殊困难单亲父母离异身体有残缺等的学生,用对学生辈子负责的年上半年申报中教高级职务述职报告材料导下,积极投身到学校的教育教学课改实践活动中,虚心向老教师和其他同事取经学艺,不断探索提高自己的教育教学科研水平......”

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