1、响力。年月第篇教科研成果奖励办法大张楼第中学教科研成果奖励办法为全面落实上级教育部门关于教师评价的文件精神,规范学校管理,完善激励机制,促使教师积极开展教学研究,总结教育教学经验,提高教学质量,结合我校实际制定本规定。奖金奖励措施教学研究学校鼓励教师进行教改实验和专题研究,为教改实验提供切可能条件。对具有理论和实践价值,有推广可能的优秀教育科研成果进行奖励,并积极向上级教研部门推荐。课题研究凡在省市县教科室或相关科室立项的课题组,县级奖励元,市级奖励元,省级奖励元。凡在省市县教科室或相关科室立项,并顺利通过结题获市教学成果奖社科成果奖或教科研成果奖等奖分别奖励元获县教学成果奖社科成果奖或教科研成果奖等奖分别奖励元。教科研成果奖励须交结题鉴定报告获奖证书等材料,否则不予承认。成果被推广的给予同等级别的倍奖励。论文国家级具有权威性的综合性教育类刊物如教育研究教育发展研究课程教材教法等或学科性教育刊物上发表论文的奖金每篇元,省级山东省教育厅主办每篇元,市级市教育局主办每篇元。学校教导处定期对各类成果的推广工作进行检查。注意引导参与推广科研成果的教师,不搞模式化,鼓励创造性,使推广成果工作成为促进教改工作深入和教育质量提高的重要渠道。参加成果推广工作的老师每学期至少应上堂跟研究成果相关的研究课,及时将成果推广的情况记录下来,并撰写推广总结。十学校教导处在本校科研成果推广工作取得成效的基础上,负责向上级有关部门进行推荐,力争扩大科研成果的推广面和影响力。年月第篇教科研成果奖励办法大张楼第中学教科研成果奖励办法为全。
2、首席教师从课堂教学听课汇报课教学成绩获奖及特色等方面对其进行全面考核。每年召开次教科研成果推广现场会。我校把召开教科研成果推广现场会作为学校教科研工作的重要组成部分,每学年召开次,由教科室直接负责。对于在推广会上交流推广的课题成果和获奖发表的论文,学校教科研领导小组认真筛选。做到先布置,认真准备,印好交流材料,人手册。同时,学校还举行课题成果汇报课。就是让取得教科研成果的教师上成果实践课指与课堂教学联系密切的成果,般把每个课题建立个材料档案袋,档案袋内必须有课题方案课题相关背景学习材课题研究过程的体会及论文课题研究过程的典型案例课题研究取得的成效凭证课题活动大事记课题结题报告。是课题成果汇报课。就是让取得教科研成果的教师上成果实践课指与课堂教学联系密切的成果,般把上课放在开会之前进行,那些能充分体现教师教科研成效,又能结合课堂教学得以展示的课题实践课,是教科研成果推广最有效的见证。是有关领导讲话并颁奖。主要谈对教科研成果意义的认识及对开展教科研活动的建议。是取得教科研成果奖的教师汇报教科研成果。总之,学校教科研成果推广内容应立足于本校,并适当引进。要有目的有重点地推广教科研成果的价值效果操作方法评价等方面信息,以便引起广大教师对成果的注意,产生接纳的愿望。创办校刊简报,宣传推广教科研成果。校刊和简报是推广学校教科研成果的主阵地,是学校教科研建设的重要内容。学校校刊创办的定位可以是灵活多样,可创办面向学生的刊物,也可创办面向教师的刊物,校刊可每学期出期,内容可设些固定栏目如学校教科研活动信息报道教师课题研。
3、加思想政治新教材培训第篇教科研成果推广文件海口市桂林洋中学教科研成果的推广方式随着教育教学改革的不断深入,学校教科研成果不断涌现。学校教科研成果主要指教科研课题论文和教学教研论文成果。学校在加强教科研建设,提高教师教育教学水平中,需要引进外面的些适合于本校实际的教科研成果,但也需要将本校教师的教科研成果教科研成果选登上级教育政策法规或学校规章制度选登教育教学热点问题探讨等。加强对外合作交流,让教科研成果走出校门。与西苑中学实行连锁办学。在教学上,两校规定各备课组每两周进行次教学交流。公开课,两校教师互听互评新教师汇报课,由两校的评委起听课打分评课。这崭新的办学模式,实现了名校带新校两校优势互补携手共进的发展目标,开创了金华教育领域的先河。近两年的连锁办学,使南苑中学的教育教学稳步朝着更高更快更强更实的方向发展,使西苑中学快速步入正轨,校园环境建设教育教学管理方面都取得了本质性的变化。经常与上级教科研部门保持联系,争取教科研工作的指导。积极参加教研片区活动,认真承担活动任务。如婺城区金东区开发区的语文数学自然英语等学科教研活动,多次争取到我校举行。从教育教学管理教科研开展优质课展示等方面起到积极的示范作用。如年月,金华教育学院政史专业学生在我校实习月,浙师大课程与教学研究学会会员来校进行教学研讨月,徐霞老师到金华中参加新教材课型展示暨经验介绍活动月,金玉石校长应邀参加省教育学会适应新时代创建特色绕着学校教师的教科研成果交流学习的体会,分组展开研讨,着重谈自己对教科研成果的体会,说说哪些做法值得自己借鉴,哪。
4、过营造学校教科研氛围,提高教师教科研水平,提升学校科研兴校的品位。现将我校教科研成果推广情况介绍如下从本校实际出发,因地制宜做好教科研成果推广工作。召开教师课题或论文成果学习研讨会。教师课题或论文成果学习研讨会,每学期开次。研讨会的举行,采取分组学习方式如分文理科组,在研讨会上,先让获得课题或论文成果奖的教师介绍自己的教科研成果,要求着重介绍自己的有效的经验做法和取得的成果,介绍时不照论文原稿读,而辅之以讲解,并有时间限制,然后围绕着学校教师的教科研成果交流学习的体会,分组展开研讨,着重谈自己对教科研成果的体会,说说哪些做法值得自己借鉴,哪些做法值得商榷,提出进步深入研究的做法建议。研讨时有记录人做好研讨情况汇总,并由代表在全体教师大会上作汇报。这种做法能提高教师的参与程度,使教科研成果深入人心,使教科研成果在学校得以有效推广应用。借助校本培训的有效方式推广成果。校级教研制度化,校际教研经常化。学校专门制订了校本教研的制度和计划,提倡教师相互听课,共同探讨教育思想和教学规律,研究改进教学方法,努力提高课堂教学按次序依次递减分,最低计分。学校教导处定期对各类成果的推广工作进行检查。注意引导参与推广科研成果的教师,不搞模式化,鼓励创造性,使推广成果工作成为促进教改工作深入和教育质量提高的重要渠道。参加成果推广工作的老师每学期至少应上堂跟研究成果相关的研究课,及时将成果推广的情况记录下来,并撰写推广总结。十学校教导处在本校科研成果推广工作取得成效的基础上,负责向上级有关部门进行推荐,力争扩大科研成果的推广面和。
5、做法值得商榷,提出进步深入研究的做法建议。研讨时有记录人做好研讨情况汇总,并由代表在全体教师大会上作汇报。这种做法能提高教师的参与程度,使教科研成果深入人心,使教科研成果在学校得以有效推广应用。借助校本培训的有效方式推广成果。校级教研制度化,校际教研经常化。学校专门制订了校本教研的制度和计划,提倡教师相互听课,共同探讨教育思想和教学规律,研究改进教学方法,努力提高课堂教学效果。继续实行备课组每周次教研组两周次的教研活动制度。要求每个组根据组内教师的空课时间合理安排,可以分时段每次活动要有专题有记录有实效。方法推行教法研究问题会诊案例分析实践反思观摩讨论等,并积极倡导即时交流即时研讨和即时反思。实施蓝青工程,重视青年教师的培养,提高教师队伍整体素质。学校以新课程改革为契机,以师资培训为突破口,对青年教师提出了年成型,年成才,年成名的奋斗目标,每个学年都为教龄未满年的新教师举行隆重的新老教师结对仪学校教科研成果推广情况汇报效果。继续实行备课组每周次教研组两周次的教研活动制度。要求每个组根据组内教师的空课时间合理安排,可以分时段每次活动要有专题有记录有实效。方法推行教法研究问题会诊案例分析实践反思观摩讨论等,并积极倡导即时交流即时研讨和即时反思。实施蓝青工程,重视青年教师的培养,提高教师队伍整体素质。学校以新课程改革为契机,以师资培训为突破口,对青年教师提出了年成型,年成才,年成名的奋斗目标,每个学年都为教龄未满年的新教师举行隆重的新老教师结对仪式。平时通过听课学习交流指导,促进新老教师共同提高。期末,学校组。
6、科研成果。在选定教科研成果获得者进行交流推广时,要先布置,让其认真准备,并印好交流材料,做到人手册。学校教科研成果推广会的内容至少含项是教科研成果材料展示。要布置参观室展示教科研成果,如照片奖状课题档案袋材料等。要求每个课题建立个材料档案袋,档案袋内必须有课题方案课题相关背景学习材课题研究过程的体会及论文课题研究过程的典型案例课题研究取得的成效凭证课题活动大事记课题结题报告。是课题成果汇报课。就是让取得教科研成果的教师上成果实践课指与课堂教学联系密切的成果,般把上课放在开会之前进行,那些能充分体现教师教科研成效,又能结合课堂教学得以展示的课题实践课,是教科研成果推广最有效的见证。是有关领导讲话并颁奖。主要谈对教科研成果意义的认识及对开展教科研活动的建议。是取得教科研成果奖的教师汇报教科研成果。总之,学科培训的讲课教师年月董宇弘参加千师共教,万生同学工程年月何春花参加千师共教,万生同学工程年月杨春参加千师共教,万生同学工程年月杨春参加浙江省课改巡礼展年月陈福春参加千师共教,万生同学工程年月成雪春市语文青年教师优质课展示活动年月成雪春年级下语文新课程培训兰溪兰江小学来校学习兰溪实验小学来校学习金华教育学院校长培训教育管理见习市委市府领导来校调研未成年人思想道德教育现场会王胡莹在金华市中小学信息技术教材培训研讨会上交流徐映红参加省思想政治新课程培训上课金华日报合作探究促课改,同伴互助结硕果金华晚报在国旗下演讲,我很光荣浙中新报为教师发展架构合作平台浙江教育信息报赵祥斌童洁到澧浦初中上思想政治示范课年月郑建红参。
7、过营造学校教科研氛围,提高教师教科研水平,提升学校科研兴校的品位。现将我校教科研成果推广情况介绍如下从本校实际出发,因地制宜做好教科研成果推广工作。召开教师课题或论文成果学习研讨会。教师课题或论文成果学习研讨会,每学期开次。研讨会的举行,采取分组学习方式如分文理科组,在研讨会上,先让获得课题或论文成果奖的教师介绍自己的教科研成果,要求着重介绍自己的有效的经验做法和取得的成果,介绍时不照论文原稿读,而辅之以讲解,并有时间限制,然后围绕着学校教师的教科研成果交流学习的体会,分组展开研讨,着重谈自己对教科研成果的体会,说说哪些做法值得自己借鉴,哪些做法值得商榷,提出进步深入研究的做法建议。研讨时有记录人做好研讨情况汇总,并由代表在全体教师大会上作汇报。这种做法能提高教师的参与程度,使教科研成果深入人心,使教科研成果在学校得以有效推广应用。借助校本培训的有效方式推广成果。校级教研制度化,校际教研经常化。学校专门制订了校本教研的制度和计划,提倡教师相互听课,共同探讨教育思想和教学规律,研究改进教学方法,努力提高课堂教学按次序依次递减分,最低计分。学校教导处定期对各类成果的推广工作进行检查。注意引导参与推广科研成果的教师,不搞模式化,鼓励创造性,使推广成果工作成为促进教改工作深入和教育质量提高的重要渠道。参加成果推广工作的老师每学期至少应上堂跟研究成果相关的研究课,及时将成果推广的情况记录下来,并撰写推广总结。十学校教导处在本校科研成果推广工作取得成效的基础上,负责向上级有关部门进行推荐,力争扩大科研成果的推广面和。
8、首席教师从课堂教学听课汇报课教学成绩获奖及特色等方面对其进行全面考核。每年召开次教科研成果推广现场会。我校把召开教科研成果推广现场会作为学校教科研工作的重要组成部分,每学年召开次,由教科室直接负责。对于在推广会上交流推广的课题成果和获奖发表的论文,学校教科研领导小组认真筛选。做到先布置,认真准备,印好交流材料,人手册。同时,学校还举行课题成果汇报课。就是让取得教科研成果的教师上成果实践课指与课堂教学联系密切的成果,般把每个课题建立个材料档案袋,档案袋内必须有课题方案课题相关背景学习材课题研究过程的体会及论文课题研究过程的典型案例课题研究取得的成效凭证课题活动大事记课题结题报告。是课题成果汇报课。就是让取得教科研成果的教师上成果实践课指与课堂教学联系密切的成果,般把上课放在开会之前进行,那些能充分体现教师教科研成效,又能结合课堂教学得以展示的课题实践课,是教科研成果推广最有效的见证。是有关领导讲话并颁奖。主要谈对教科研成果意义的认识及对开展教科研活动的建议。是取得教科研成果奖的教师汇报教科研成果。总之,学校教科研成果推广内容应立足于本校,并适当引进。要有目的有重点地推广教科研成果的价值效果操作方法评价等方面信息,以便引起广大教师对成果的注意,产生接纳的愿望。创办校刊简报,宣传推广教科研成果。校刊和简报是推广学校教科研成果的主阵地,是学校教科研建设的重要内容。学校校刊创办的定位可以是灵活多样,可创办面向学生的刊物,也可创办面向教师的刊物,校刊可每学期出期,内容可设些固定栏目如学校教科研活动信息报道教师课题研。
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学校教科研成果推广情况汇报
