1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....。俩相价邪卯邓邪，盛，﹄卫﹄卫少内咭日叹任﹄，乙上，防引韶眨玲峨吸落选幼时注关于内插为到之间时，取为自变量。，超过则，取，田为自变量。附加说明本标准由中华人民共和国电子工业部提出。本标准由电子工业部标准化研究所，中国科学院系统科学研究所，哈尔滨工业大学共同起草。刀气。气和。的值么乙卜盯垅弱，﹄，﹄，洲刊黝，几乙弓。亏拍办界，乙，白，山，﹄尹廿气几口列，吕口少，曰月口召谁，凡产﹄卜︸召纽内几净，山，勺︸月，别朋乐屯么歇么乙民乙乐么呀户勺几乙盯盯犯去水东东水水乙佣弱乳乐乐毛东次乳水歇洲洲巧肪韶此肠比乐入屯么么水乳川即续表﹄，胜肠巧山叨月任介，心，﹄，石，孟乃东乐乳东么么乞么了湘阳︸月曰，︺，几内勺捕比别加别的数值的加即盯花歇丘东么工衣乙么乞乙卜器邪帕韶民氏毛东歇么乙乙卜卜卜卜竹韶民么尔么么，姗翩浦洲比朋饰们肠民东衣志氏土透打肠毛东东么乞乞么么乞朋砧儿氏乐朋盯么么乙阳乐......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....数据的统计解释均值和方差的估算与检验方法年第版制订的。国家标准局，发布，实施计算的表格表均值与给定值的比较方差已知总体的技术特性抽样单位的技术特性被剔除的观测值统计项目样木大小计算艺!了月观测值的和艺，寿。附录的表。例。日!表均值的估计方差已知总体的技术特性抽样单位的技术特性被剔除的观测值统计项目计算样本大小艺月观测值的和艺，卜总体方差的已知值置信水平或。，。，置信水平是置信区间包含被估计参数真值的概率。，在假设检验中，对双侧情形，显著性水平是在原假设成立时，拒绝这个假设的概率第类呐则拒绝两个均值相等的原假设。单侧情形如果，凡，则拒绝第个均值不大于第个均值的原假设说明值定义见表中说明和。的值由附录表的。那行得出。例。，置信水平是置信区间包含被估计参数真值的概率。，在假设检验中，对双侧情形，显著性水平是在原假设成立时，拒绝这个假设的概率第类错误概率的平方和，泛橇!自由度月乒，葵......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....卜总体方差的已知值置信水平或。，。，置信水平是置信区间包含被估计参数真值的概率。，在假设检验中，对双侧情形，显著性水平是在原假设成立时，拒绝这个假设的概率第类附录表的。那行得出。阮例日!表两个均值之差的估计方差均未知，但有理由认为相等或近似相等，否则不能用关于两个总体方差相等的假设，可用表所示方法来检验盘篡黔忿霍郭撑幸霉技术特性抽样单位的技术特性被剧除的观测值统计项目第个样本第个样本计算艺，芝样本大小观侧值的和艺艺，事观测值给定值尸竺总体方差的已知值口标准差不亏于显著性水平结果总体均值拜与给定值的比较双侧情形。则拒绝总体均值与给定值相等的原假设单侧悄形如果纷，护卜。，!泞。护双侧情形单侧情形自由度为。的变量的概率密度函数图形子万和，。俩的值见，的数值叨均巧矶叶乙叶林了占口门，︸几﹄上......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....芝样本大小观侧值的和艺艺，事观测值的平方和，泛橇!自由度月乒，葵，万观翻值的和芝，艺观侧值的平方和乏，乙给定值几，或自由度愁显粉性水平，结果总体方差。之与给定值的比较双侧情形如果艺。兰，标准差的置信区间的界限是方差口的置信区间的界限的平方根。卜吕说明例值定义见表中说明，。，吃，和峨，的值见附录月加月皿信水平或。，口结果两个总休均值和之差的估计，双侧置信区间，卜，。值定义见表中说明。例，和。，的值见附录的表注。，可取，此时，由于因此，对于双侧悄形。使用表的例方差的估计纱线的数据可用来得卜口提给定值尸竺总体方差的已知值口标准差不亏于显著性水平结果总体均值拜与给定值的比较双侧情形。则拒绝总体均值与给定值相等的原假设单侧悄形如果纷，护卜。，!泞。护双侧情形单侧情形自由度为。的变量的概率密度函数图形子万和，。俩单侧情形......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....则拒绝总体均值与给定值相等的原假设单侧悄形如果纷，护卜。，!泞。护双侧情形单侧情形自由度为。的变量的概率密度函数图形子万和，。俩的值见俩的值见附录的表。例。日!表均值的估计方差已知总体的技术特性抽样单位的技术特性被剔除的观测值统计项目计算样本大小艺月观测值的和艺，卜总体方差的已知值置信水平或。，。日!表方差生录洽定值的比较总体的技术特性抽样单位的技术特性被剔除的观侧值统计项目计算样本大小芝乒万表方差生录洽定值的比较总体的技术特性抽样单位的技术特性被剔除的观侧值统计项目计算样本大小芝乒万万观翻值的和芝，艺观侧值的平方和乏，乙给定值几，或自由度愁显粉性水平，结果总体方差。之与给定值的比较双侧情形如果艺。兰，标准差的置.附录的表。例......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....或。因为在使用，而在使用。时可能不被拒绝，所以采用这假设在的水平上被拒绝的提法，或在后种情形采用这假设在的水平上被拒绝的提法。如果原假设不成立但被接受下来，就犯了第类错误。，具体处理办法见数据的统计处理和解释正态样本异常值的判断和处理，处理，要给出观测值的来源和收集方法等有关信息。在统计计算时，通过改变原点或单位常可使计算简化。数据的统计解释均值和方差的估算与检验方法年第版制订的。国家标准局，发布，实施计算的表格表均值与给定值的比较方差已知总体的技术特性抽样单位的技术特性被剔除的观测值统计项目样木大小计算艺!了月观测值的和艺，寿。形磊!，哪，托比拍即加肠朋，表!的数值朋闷别郭拐任伪乃力﹄门乙乙，乙﹄，上弱即朋朋汕仁刀，几占几舀几﹄司，别朋以乐东乙东乙乙去么卜服片朋系歌乞乙乙卜柑姗器盯加眨胜﹄今几弃比，﹄弓，﹄心，峪内，廿，︸，石，月加月皿信水平或。......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....双侧置信区间，卜，。值定义见表中说明。例，和。，的值见附录的表注。，可取，此时，由于因此，对于双侧悄形。使用表的例方差的估计纱线的数据可用来得附录的表。例。日!表均值的估计方差已知总体的技术特性抽样单位的技术特性被剔除的观测值统计项目计算样本大小艺月观测值的和艺，卜总体方差的已知值置信水平或。，。，置信水平是置信区间包含被估计参数真值的概率。，在假设检验中，对双侧情形，显著性水平是在原假设成立时，拒绝这个假设的概率第类信区间的界限是方差口的置信区间的界限的平方根。卜吕说明例值定义见表中说明，。，吃，和峨，的值见附录的表。表两个方差的比较总体的总体的技术特性总体中琴总体中少抽样单位的技术特性被别除的观测值统计项目第个样本计算第个样本乏菩，不，之样本大小观测值的和乏，万艺月，艺。卜口.要给出观测值的来源和收集方法等有关信息。在统计计算时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....，口结果两个总休均值和之差的估计，双侧置信区间，卜，。值定义见表中说明。例，和。，的值见附录的表日!。例。，表两个均值的比较方差已知技术特性抽样单位的技术特性，奋乙的的中巾勺白，被剔除的观测值川总体总体总体总体样本样本统计项目第个样本计算第个样本界胜样本大小咋，艺，总体方差的已知值。卜圣，丙显著性水平或，结果两个总体均值的比较双侧情形如果月加月皿信水平或。，口结果两个总休均值和之差的估计，双侧置信区间，卜，。值定义见表中说明。例，和。，的值见附录的表注。，可取，此时，由于因此，对于双侧悄形。使用表的例方差的估计纱线的数据可用来得误概率对单侧情形，显著性水平是述概率的最大值第类错误概率的最大值。或。因为在使用，而在使用。时可能不被拒绝，所以采用这假设在的水平上被拒绝的提法，或在后种情形采用这假设在的水平上被拒绝的提法。如果原假设不成立但被接受下来，就犯了第类错误。......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....例。日!表均值的估计方差已知总体的技术特性抽样单位的技术特性被剔除的观测值统计项目计算样本大小艺月观测值的和艺，卜总体方差的已知值置信水平或。，。，置信水平是置信区间包含被估计参数真值的概率。，在假设检验中，对双侧情形，显著性水平是在原假设成立时，拒绝这个假设的概率第类到未知方差。的双侧置信区间。，对自由度，附录的表给出是孟，。，由于芝戈乍。司，目，万不力的内插，取，作为自变量。击抓，。夕日日表对，比值生的数值双侧情形单侧情形，洲石师石片粉邓目，表分布的分位数双侧情形单侧给定值尸竺总体方差的已知值口标准差不亏于显著性水平结果总体均值拜与给定值的比较双侧情形。则拒绝总体均值与给定值相等的原假设单侧悄形如果纷，护卜。，!泞。护双侧情形单侧情形自由度为。的变量的概率密度函数图形子万和，。俩的值见不能用关于两个总体方差相等的假设......”。