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ppt 便秘的临床治疗及护理课件PPT(优选版) 编号20000 ㊣ 精品文档 值得下载

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《便秘的临床治疗及护理课件PPT(优选版) 编号20000》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不认可该项目实验室参加的能力验证活动未覆盖煤及相关产品的检测。如果不能提供能力验证记录,则不予认可相关领域现场评审中在进行熔体体积流动速率测试时,试验人员不熟悉试验方法,不会操作试验。不认可该项目锰矿石中锰含量能力验证结果为不满意,实验室无法提供纠正措施记录。不认可该项目实验室最近开展了砂中氯离子含量的检测,并申请扩项,但实验室不记录观察实验结果,也未对初始体积进行修正。编号为№高士硅酮结构密封胶检验报告中的硅酮胶材料检试验申请书委托检验合同没有记录样品数量样品状态依据的标准检验项目等相关信息。实验室年度内审活动未能覆盖实验室的培训管理部,以及内部审核和管理评审两个要素。实验室无法提供合格供应商的评价记录。实验室年度内审发现的不符合项和,仅进行了纠正,没有分析原因,并采取纠正措施。报告编号为显微组织检测原始记录中缺少图片信息。实验室认可评审不符合项分级指南......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....无塑料样析,也没有采取有效的纠正措施。暂停认可或不予认可相关项目定期监督现场评审时发现实验室已搬迁,但未向报告。暂停认可实验室无法提供上年的质量控制计划与质控记录。不予认可实验室无法提供检测的质量控制记录。不予认可检测项目实验室无法提供蔬菜水果中种农药多残留的测定中需要的马拉硫磷喹硫磷和久效磷种标准物质。现场跟踪验证或不认可相关项目实验室未能提供链霉素项目序号展青霉素序号标准品,也不能提供检验经历的证明材料包括试验报告和质控记录等。不予认可相关项目查阅实验室编号为铁矿石中全铁,氧化硅,氧化铝等元素的检测报告的过程中,询问品的状态调节包括温度湿度调节时间的记录。化学试验室内未配置紧急喷淋装置。实验室未对校准热电偶热电阻用恒温槽型号,编号的温度稳定性和均匀性进行校准。声学校准实验室环境检测的湿度计校准证书中,校准示值时的误差为,超出其检定规程规定的的要求,使用中也未修正......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....现场跟踪验证或不认可相关项目检测员在使用红外测温仪进行检测时,不会调整对检测结果有直接影响的发射率。不认可相关项目任务编号为消检现场见证试验,检查员没有按照建筑消防设施检测技术规系文件不满足认可要求实验室运作不满足其自身文件要求实验室未定期接受监督评审未缴纳费用等。观察项对实验室运作的个环节提出需关注或改进的建议。注观察项通常包括以下几种类型实验室的些规定或采取的措施可能导致相关的质量活动达不到预期效果,但尚无证据表明不符合情况已发生第页共页年月日发布年月日实施评审组对实验室管理体系的运作已产生疑问,但在现场评审期间由于客观原因无法进步核实,对是否构成不符合不能做出准确的判断现场评审中发现实验室的工作不符合相关法律法规例如环境保护法职业健康安全法等要求对实验室提出的改进建议。不符品的状态调节包括温度湿度调节时间的记录......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....例如实验室提交的申请资料不真实,如未如实申报工作人员检测或校准经历设施或设备情况等评审中发现实验室提供的记录不真实或不能提供原始记录实验室原始记录与报告不符,有篡改数据嫌疑实验室不做试验直接出报告实验室在能力验证活动中串通结果,提交的结果与原始记录不符,或不能提供结果的原始记录实验室认可评审不符合项分级指南.不符合项事实描述推荐意见实验室申请认可项检测项目,但多个检测项目缺少检测经历或没有相应的关键设备。与申请书提供的内容不符。附页中给出了缺少经历和设备的总体情况不予认可实验室因仪器故障等导致相关能力暂时缺失,且未进行分包,但直出具该项目的检测或校准报告。不予认可实验室用于煤中发热量测定的量热仪已损坏。现场跟踪验证或不认可该项目实验室未配备进行传导骚扰项目所需的耦合去耦网络。不认可该项目抽查实验室记录与该份记录的最终报告的关键判定点存在重大差异,原始记录为......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....不符合项示例为指导评审员对不符合项进行分级,本文件附录中给出了些日常评审中发现的不符合项分级示例,旨在帮助本文件的使用者理解不符合项的分级原则。需要注意的是,在不同的实际情况和背景下,对些事例可能会有不同的级别划分或不同的推荐意见。将根据本指南应用过程中的经验,不断补充和完善附录中的示例。第页共页年月日发布年月日实施附录资料性附录不符合项分级示例表严重不符合项示例序号不符合项事实描述推荐意见实验室申请认可项检测项目,但多个检测项目缺少检测经历或没有相应的关键设备。与申请书提供的内容不符。附页中给出均提供不出校准原始记录。不予认可电烙铁温度计不在认可能力范围校准证书证书号没有加盖认可标识,但在证书中声明本实验室获得中国合格评定国家认可委员会认可,认可证书号为。年发出的同类校准证书约份。暂停认可或不予认可在评审细胞分析仪项目中的原始记录及标准物质证书发现,实验室现只有中值浓度......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....报告中表述为,低于限值。此外和也有类似情况。不予生的项改进建议制订相关的改进措施,没有规定责任人和完成时限。质量手册规定保存在计算机系统中文件应按程序文件计算机数据采集与管理程序进行修改和实施控制,但该程序文件中没有规定相关内容。注要求指发布的认可要求文件,包括认可规则认可准则认可说明和认可方案中规定的相关要求,以及实验室自身管理体系和相应检测或校准方法中规定的要求。注不符合项通常包括但不限于以下几种类型缺乏必要的资源,如设备人力设施等未实施有效的质量控制程序测量溯源性不满足相关要求人员能力不足以胜任所承担的工作操作程序,包括检测或校准的方法,缺乏技术有效性实验室管理完成整改。如果实验室未在规定的期限内完成整改,评审组应在评审报告中说明此情况,可以建议暂停对该机构的认可或部分能力的认可,直至其完成纠正措施并验证有效性。不符合项示例为指导评审员对不符合项进行分级......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....旨在帮助本文件的使用者理解不符合项的分级原则。需要注意的是,在不同的实际情况和背景下,对些事例可能会有不同的级别划分或不同的推荐意见。将根据本指南应用过程中的经验,不断补充和完善附录中的示例。第页共页年月日发布年月日实施附录资料性附录不符合项分级示例表严重不符合项示例序号方法要求每记录观察实验结果,也未对初始体积进行修正。编号为№高士硅酮结构密封胶检验报告中的硅酮胶材料检试验申请书委托检验合同没有记录样品数量样品状态依据的标准检验项目等相关信息。实验室年度内审活动未能覆盖实验室的培训管理部,以及内部审核和管理评审两个要素。实验室无法提供合格供应商的评价记录。实验室年度内审发现的不符合项和,仅进行了纠正,没有分析原因,并采取纠正措施。报告编号为显微组织检测原始记录中缺少图片信息。实验室认可评审不符合项分级指南......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....在实验室年月进行的客户满意度调查中,收到的反馈表有不满意结果,且不满意原因中涉及对相关人员的投诉,但未见实验室对该情况采取后续处理措施。实验室未对本年度管理评审产不受理或不予认可燃油燃气样品库的配电箱及电器设备未安装安全防爆装置。不认可相关项目化学试剂值测定通则适用范围不包含水果及其产品,但实验室用于测定菠萝渣的值,且不能提供该标准适用于菠萝渣值测定的方法确认记录。不认可该项目实验室参加的能力验证活动未覆盖煤及相关产品的检测。如果不能提供能力验证记录,则不予认可相关领域现场评审中在进行熔体体积流动速率测试时,试验人员不熟悉试验方法,不会操作试验。不认可该项目锰矿石中锰含量能力验证结果为不满意,实验室无法提供纠正措施记录。不认可该项目实验室最近开展了砂中氯离子含量的检测,并申请扩项......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....不认调节包括温度湿度调节时间的记录。化学试验室内未配置紧急喷淋装置。实验室未对校准热电偶热电阻用恒温槽型号,编号的温度稳定性和均匀性进行校准。声学校准实验室环境检测的湿度计校准证书中,校准示值时的误差为,超出其检定规程规定的的要求,使用中也未修正。实验室未能提供对在培员工进行监督的记录超声流量计编号的溯源证书检定证书中的测量范围不能覆盖实际使用的范围。在实验室年月进行的客户满意度调查中,收到的反馈表有不满意结果,且不满意原因中涉及对相关人员的投诉,但未见实验室对该情况采取后续处理措施。实验室未对本年度管理评审产生的项改合项分级根据不符合项对实验室能力和管理体系运作的影响,将不符合项分为严重不符合项和般不符合项。严重不符合项影响实验室诚信或显著影响技术能力检测或校准结果准确性和可靠性以及管理体系有效运作的不符合......”

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