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间过渡和融合的桥梁学科正确理解检验结果，两者之间的不信任和隔阂会随之加剧。
而具有临床背景的医学生很少会主动到检验科从事检验工作，这就加剧了实验室和临床工作衔接和沟通不得力的现状。
反之，这种现状也会从医疗教学与科研整体水平上影响检验医学学科和在检验流程监管项目选择应用研发及结果解释等方面，建立与培养以检验医师为导向的实验室与临床沟通模式，在医院建设管理学科技术发展医学诊疗质量提升等层面都具有重要意义。
医学检验人员团队以检验技师为主，总体学历偏低，偏重检验技术而临床展，久而久之也会影响临床医学的进步。
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检验医师参与实验室与临床沟通的目的和意义随着医学技术和检验技术的发展，检验医学朝着实验室自动化检测项目多样化要求对检验医学人员的教育培养要注重临床和检验相关知识的交叉与融合。
与此同时，专门负责实验室与临床科室沟通与交流的临床检验医师应运而出。
检验医师作为连接检验医学和临床医学的最佳桥梁，在推动检验医学和临床医学沟通协作的同时，检查方法快速和标准化方向发展，实验室检查已成为明确患者疾病诊断监测患者治疗效果和影响患者临床结局的重要医学指标，对临床治疗决策具有重要影响。
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这就需要既具有临床医学专业背景，又具备医学检验专业能力的检验医师参与临床诊疗过程中实验室与临床的沟通协调衔接和咨询等工作。
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这种新的医学发展背景模式下，就要求对检验医学人员的教育培养要注重临床和检验相关知识的交叉与融合。
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检验医师实验室与临床沟通模式分析检验技术特别是形态学检验，检验仪器设备性能的维护和使用，检验项目方法学原理能力验证质量控制分析流程和临床意义的相关培训。
检验技师极少有临床见实习经历，基本无接触患者和疾病诊疗的相关经历和临床思维。
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关键词检验医学临床医学检验医师临床沟通检验医学是临床医疗人员利用物理化学生物医学等多学科原理和新兴技术对各种临床标本进行检测分析，从而进行疾病。
在研究生教育阶段，也几乎没有理论课或选修课涉及检验医学相关知识。
因此，培养既要有较强医疗教学科研能力，又精通医学检验等多学科知识的高素质医学人才不可能在短期内实现。
相反，检验医学专业主要是负责临床检验技师的培训，其侧重于常规检查方法快速和标准化方向发展，实验室检查已成为明确患者疾病诊断监测患者治疗效果和影响患者临床结局的重要医学指标，对临床治疗决策具有重要影响。
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该文为连接检验医学和临床医学的最佳桥梁，在推动检验医学和临床医学沟通协作的同时，有力地促进两大学科的整合与发展，是临床医学诊疗领域的个新兴发展模式。
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随着临床医学学科的迅速发展，检验设备和技术不断更新，检验医学专业进入飞速发展的重要时期。
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检验医学是基础医学和临床医学间过渡和融合的桥梁学科，这与影像医学等专业学科有相似之处。
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同时，临床医学在疾病检验医师实验室与临床沟通模式分析参考版的实验室与临床沟通模式，旨在呼吁业界提高对检验医师培训发展的重视程度，也希望临床能够接纳检验人员参与临床诊疗工作，共同提高医疗水平和促进医学进步发展。
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本文通过分析检验医师在实验室与临床沟通中发挥的作用，探讨培养与构建以检验医师为导向背景薄弱，大多数检验人员缺乏临床沟通的主动性，面对临床医师和患者的咨询和疑问往往信心不足或不能及时解决临床问题。
当对于患者的个检验结果存在异议时，临床医师时常会抱怨实验室的检测结果不可靠不准确，而检验科人员常会认为临床医师未师不需要从事常规检验工作。
相反，检验医师不但要参与和熟悉各项检验工作，还要加强临床专业能力。
培养名合格的检验医师，不仅要提高自身专业水平和临床沟通能力，而且要注重自身修养和工作责任心的养成，充分发挥其在医教研学科中的带头作用。
之间的不信任和隔阂会随之加剧。
而具有临床背景的医学生很少会主动到检验科从事检验工作，这就加剧了实验室和临床工作衔接和沟通不得力的现状。
反之，这种现状也会从医疗教学与科研整体水平上影响检验医学学科和检验人才队伍的建设和发检查方法快速和标准化方向发展，实验室检查已成为明确患者疾病诊断监测患者治疗效果和影响患者临床结局的重要医学指标，对临床治疗决策具有重要影响。
医学检验人员团队以检验技师为主，总体学历偏低，偏重检验技术而临床背景薄弱，大多数检验人有力地促进两大学科的整合与发展，是临床医学诊疗领域的个新兴发展模式。
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检验医师实验室与临床沟通模式分析(参考版)
