1、子课题组要根据各自制订的实验计划处要加强对各子课题组的管理,与教师在研究中平等对话共同研究案例教学方式和学习方式,参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用,带领教师通过开展系列的教学研讨交流反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材研究学生研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。校本教研高标准严要求学校的教研活动要突出时代性针对性实效性,研究的空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学行为的转变上。本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的些热点难点疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获。教研活动的形式要多样化,有竞赛交流课堂观摩等,防止因形式单影响教师教研的兴趣和热情。教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,与县市教研部门和他校教研力量结合起来,加强校际间的互动交流,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。精华小学教研工作计划篇指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为读研写评,读即积极开展教师读书活动,丰富教师的教育教学信息量。在读的过程中,写好教育理论笔记,尤其是教学随笔和心得体会研即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的写即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善。
2、和学习方式,参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用,带领教师通过开展系列的教学研讨交流反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材研究学生研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。校本教研高标准严要求学校的教研活动要突出时代性针对性实效性,研究的空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学行为的转变上。本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的些热点难点疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获。教研活动的形式要多样化,有竞赛交流课堂观摩等,防止因形式单影响教师教研的兴趣和热情。教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,个,学每周学习篇教育教改理论文章记写好每堂课教学札记及教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比听每期至少听课节讲每学期主讲堂高质量的公开课编每学期拟份标准的考试试卷读每学期精读本教育专著研每学期写篇研讨文章。鼓励闲聊式教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。加强教学常规管理,全面提高教学质量备课。做到每科有备课,课课有教案。备课要有学期目标单元目标,有教学目标教学重点难点教具准备教学时间教学过程作业设计板书设计等。。
3、定量的静态的变为多元的定性的动态的。要以课堂表现技能测试纸笔测试者相结合,进步完善学生学业评价标准。面向全部,整体优化,大力推进素质教育严格落实学校科研兴校质量强校的办学思路,探索综合实践活动教学,提高学生的创新精神与实践能力。努力构建网络环境下的课堂教学模式,推进课堂教学现代化。广泛使用现代远程教育设备等现代信息技术手段,共享优质教育资源,推动教育观念教学方式师生互动方式的深刻变革,优化学校信息化环境,健全学校网络系统,搭建网络教科的课程,把兴趣组活动逐步走向课程化,规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩,成为学校学生参加学科竞赛的生力军。论语诵读充实学生阅读书库。把论语作文按年段进入课程,把人人会背论语作为后林小学学生的标志,让学生装着本论语走出校门,真正培养秀外慧中的少年儿童。在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。教师的发展才能促进学生的发展,学校的发展。主题教研以教学中的问题或困惑为研究内容,确立个教研主题进行研究,每人至少围绕主题选择单元中进行备课,再选择这单元中的重点内容进行上公开课,通过说课听课评课教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法看法,集思广益达到同伴互助共同提高。理论学习围绕教学主题教师还不明白,这时候需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。主要工作措施本学期课堂教学研究的重点是落实新理念提高课堂教学的效率。要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课反思交流主题教研理论学习的项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,。
4、校将对教师的备课隔月检查,其中调整方案教学反思将重点检查,并公布检查结果,记入教师业务档案。上课。课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,要落实新课标提出的主动参与乐于探究合作交流新的学习方式,给每个学生提供均等的学习和发展的机会,面向全体学生。上课时做到不坐着上课不喝茶不接待客人不接电话不拖堂不体罚变相体罚学生。作业。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,为课堂教学服务。根据县教研室和学区的安排,积极主动开展片区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这生命线。教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作怎样有效提高教师的教育教学水平怎样使教师的教育教学工作更加高效这是每位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。现代教育技术培训。现代教育技术日新月异,要做名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象,充分利用现代远程教育资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。时间不少于小时。课题研究讲实效出成果本学年是我校准备深入课堂,加大课题研究的投入工作课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理,统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座,提高教育科研理论水平。各。
5、题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动共同进步点放在学生学习方法方式指导上把改的重点放在对学生分层要求分类提高上把导的重点放在学生心理思维的疏导上把考作业测试的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。教案体现目标教学的特点,提高学生学习的积极性,教师因材施教,提高学生学习的素质。主课有详细教案有项要求,副课有简单教案教学目的,教案超周签字,严禁无案上课现象发生。减轻学生精神负担和课业负担。作业尽量在课堂内完成,教师按时批阅作业,批阅要细心,必须有批阅时间,使学生把课堂内学到的知识及时得到反馈。在教研工作的管理上采取有力措施,强化管理制度的落实,组织教师不断学习新教育理念,不断学习新的教学方法,不断革新教学思想的同时,鼓励教师不断创造新的教学模式。学校每学期进行次校内优质课评选和优秀教案评选活动来激励和促进教师备好案,上好课,抓好课后反思和周小结工作。加大教研工作的管理力度,成立教育科研小组,有学科教研课题,改变活动形式,注重活动成果,提高学校教育教学质量。继续加强英语教学管理,提高教学效率,创办特色教育。强化教研的时效性,提高课堂教学质量,提升学校教学水平。强化教研计划的时效性与可操作性,制定符合每位老师相应学小学教研工作计划篇网络版切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验,撰写高质量的教科研论文,鼓励教师向教育刊物投稿。课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的课题管理制度等规定,教导处要加强对各子课题组的管理,与教师在研究中平等对话共同研究案例教学方式。
6、教研活动,加强对薄弱学校的教学指导,各学科教研要依据学校的教研目标及学科特点,确定教研计划,组织教研活动,真正做到有计划,有实施,有记录,有总结。小学教研工作计划篇指导思想本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点。建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕学校年规划创,争,保和学校工作计划,坚持教学教研齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上个新台阶,课程改革迈出个新的步伐,教学研究工作开创个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。教学研究工作目标完善各项管理制度,规范教研活动着眼教师专业成长,培养教研骨干依托远程教罚变相体罚学生。作业。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误。家庭作业有布臵有要求有检查,作业量适中。学校将进行优秀作业评比,以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查,要求作业字迹工整清楚,批改及时规范,每种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。辅导。教师辅导既是对学生的负责,也是对学生的尊重,教师辅导要做到心,两性即细心耐心恒心及时性,针对性。评价。要改革以往单的以考试成绩为主的评价方法,将评价方法,评价手段和方式由单的。
7、校将对教师的备课隔月检查,其中调整方案教学反思将重点检查,并公布检查结果,记入教师业务档案。上课。课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,要落实新课标提出的主动参与乐于探究合作交流新的学习方式,给每个学生提供均等的学习和发展的机会,面向全体学生。上课时做到不坐着上课不喝茶不接待客人不接电话不拖堂不体罚变相体罚学生。作业。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,为课堂教学服务。根据县教研室和学区的安排,积极主动开展片区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这生命线。教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作怎样有效提高教师的教育教学水平怎样使教师的教育教学工作更加高效这是每位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。现代教育技术培训。现代教育技术日新月异,要做名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象,充分利用现代远程教育资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。时间不少于小时。课题研究讲实效出成果本学年是我校准备深入课堂,加大课题研究的投入工作课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理,统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座,提高教育科研理论水平。各。
8、和学习方式,参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用,带领教师通过开展系列的教学研讨交流反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材研究学生研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。校本教研高标准严要求学校的教研活动要突出时代性针对性实效性,研究的空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学行为的转变上。本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的些热点难点疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获。教研活动的形式要多样化,有竞赛交流课堂观摩等,防止因形式单影响教师教研的兴趣和热情。教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,个,学每周学习篇教育教改理论文章记写好每堂课教学札记及教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比听每期至少听课节讲每学期主讲堂高质量的公开课编每学期拟份标准的考试试卷读每学期精读本教育专著研每学期写篇研讨文章。鼓励闲聊式教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。加强教学常规管理,全面提高教学质量备课。做到每科有备课,课课有教案。备课要有学期目标单元目标,有教学目标教学重点难点教具准备教学时间教学过程作业设计板书设计等。。
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小学教研工作计划7篇（网络版）