1、学课作为研究课,共同研讨科学课的课堂教学,及时发现研究解决实验过程中出现的问题和困难。争取能有外出听课的机会,吸取外面学校的精华,获得资源共享,以达教学最优化。确定实验教师任务和目标实验员根据各年级科学教学计划进行实验教学,实验教学应对照实验计划课外实验计划开展实验,在实验时应填写好实验记录和实验室日志。在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及实验效果。在引导学生进行分组实指导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图。整合全市教科研力量,由市教研室牵头,针对课程改革中的重点和难点成立专题研究组,开展专项研究。本学期专项研究的重点是中法合作做中学项目的深入研究与适度推广共进是同题异构多元化教学设计以及个性化教学实施加强对课堂教学动态生成资源问题的研究,在实践中提高教师的教学智慧。有序推进春晖工程,加强小学科学精品课建设,共建优质教育资源,促进全市科学教育协调发展。根据地方课程资源整合和开发些较有特色的地方性课程,如家乡常见动植物的研究家乡水资源的调查研究蚕桑文化等,进步拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育的内涵。结合科学学科基地的系统化建设,定期开展各种形式的基地活动,向全市学科教师展示基地研究情况。改善教研方式,提高教研质量充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和研究制度和工作方式,努力建构民主开放高效的教研机制认真研究课程功能课程结构课程内容课程实施课程评价和课程管理,深入。
2、验器材的每日发放和收回工作,填写发放收回损坏,修理等相应记录。实验室全部物资的管理方面,要努力做到仪器存放系列化,仪器保存科学化,实验仪器做到分类存放,贴有标签。每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室仪器室的用电设备器具的保管管开群众性教学研究,加强指导完善服务。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念,充分调动广大线教师的积极性,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而全面扎实而有效地展开,群策群力共同探讨。把科学学科教师队伍打造成个团结的共同体研究的共同体发展的共同体。工作重点加强学习,提高教育教学理论水平精心安排系列学习内容,讲求针对性有效性。认真学习和钻研科学课程标准系统钻研新教材,既有科学课程改革理念性学术性思考又有科学主题教育形态性研究。认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。认真学习和钻研有关研究性学习校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。认真学习和钻研有关做中学教学案例专著。精心组织各种学习活动,积极构建学习型组织。继续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求出发,采取参与式研讨式等学学科管理机制,建构与创新课程评价模式,以促进课程的常态有效实施。加强教学研究,提升课程的实施水平。继续开展形式多样的专题研究。科学学科继续围绕科学探究教学的有效策略展开教学研究,本学期将着重引导教师通过科学探究教学的课型研究,进步深化对科学探究本质要义的理解,活化科学探究在科学课堂教学中的表现形式,逐步形成具有区域特色的科学探究教学新范式。加强教学常规管理,提高课堂教。
3、验计划课外实验计划开展实验,在实验时应填写好实验记录和实验室日志。在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及实验效果。在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学。指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验记录,并认真审阅,引导学生在实验观察中养成科学的科学自然观和相应的实验能力。实验管理员要做好实验室的资料归档工作,力求做到科学规范便于查阅。实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。对照配备标准对科学仪器进行查开展撰写札记反思等教研活动,教师要重视科学理论的创新,依托自己的教研实践,认真总结自己的教学经验,提高自己的科研水平。精心备课,认真上课,合理地安排各项教学活动,争取教学上有突破,有创新组织教师参加教科研征文竞赛活动,力争有定论文在各级教育报刊杂志发表。教师要翻阅专业报刊杂志,开阔视野,把握教学方向要互相听课,本期每人听课十节,努力提高课堂教学效率。教师要按学校教导处计划要求完成教学常规和教育科研任务,提升自己的专业水平,履行教师工作职责,学月份活动内容第学月制定计划,完善兴趣小组。第学月教学常规检查,课堂教学案例研讨活动,教学反思,半期工作交流。第学月课题研究工作,组内成员实验教学互相学习与交流。第学月远程教学学习观看教学录像,完善课题研究档案。加强教学。
4、效率每位科学教师应严格执行课程教学计划,认真钻研新课标新教材,根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材,并讲究备课的实效深入落实探究研讨教学法,注重让学生体验科学发现科学研究科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。这些年上级领导们很重视科学课的实施工作,前几年各县区都有相关年级的抽测,两年来的州市中小学教研组建设章程,定期检查学校教研组的工作。不定期举办各种专题性主题性学术沙龙,营造良好学术氛围,为各种不同类型的科学教师交流教育教学改革的经验,探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。继续征集优化整理教学情境设计课堂教学实录及评析,积极发现总结推广教学第线教师的教学改革成果。第学期小学科学工作计划网络版。实验室建有相应的仪器设备账册,仪器使用借还登记情况记录。第学期小学科学工作计划指导思想本学期小学科学教研工作以深化课程改革为中心,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,坚持充分调动广大线教师的积极性,紧紧围绕课程实施中的基本问题开展行之有效的教学研究,进步强化研究指导和服务功能,努力提升全区科学课程实施水平,提高学科教学质量。主要工作加强业务学习,增强教师的课程意识。加强对学习内容的规划,精心安排系新生也有科学教学的调研,这项工作肯定还会继续开展,所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学,提高教学质量。加强校内和校际间的交流研讨,提高教学水平本学期我们将组织准备各年级的堂科。
5、规管理,提高课堂教学效率每位科学教师应严格执行课程教学计划,认真第学期小学科学工作计划网络版种学习形式,提高理论学习的效果。不定期举办专题学术沙龙,营造良好学术氛围,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验,探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。加强指导和管理,提升课程实施水平加强课程管理,引导学校及科学教师落实和执行国家的课程计划,杜绝违规行为。加强新教材的培训力度。充分调动市区专兼职教研员各校学科带头人骨干教师教坛新秀的群体力量,在参加省新教材培训的基础上,在常州市有序开展教材章节分析教案设计教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。进步加强对辖市区教研员的工作指导,促进各地区教研水平的均衡发展。教研员苦练内功,不断增强服务意识,提升服务能力,努力提高自身的课程理论水平专业论文发表质量课堂教学研究与实践能力教研活动水准,确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。工作日程月份市区科学教研工时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学。指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验记录,并认真审阅,引导学生在实验观察中养成科学的科学自然观和相应的实验能力。实验管理员要做好实验室的资料归档工作,力求做到科学规范便于查阅。实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺,确保实验仪器达省实验小学的配备标准。配合学校做好每学期的仪器征订工作。做好材料实。
6、进是同题异构多元化教学设计以及个性化教学实施加强对课堂教学动态生成资源问题的研究,在实践中提高教师的教学智慧。有序推进春晖工程,加强小学科学精品课建设,共建优质教育资源,促进全市科学教育协调发展。根据地方课程资源整合和开发些较有特色的地方性课程,如家乡常见动植物的研究家乡水资源的调查研究蚕桑文化等,进步拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育的内涵。结合科学学科基地的系统化建设,定期开展各种形式的基地活动,向全市学科教师展示基地研究情况。改善教研方式,提高教研质量充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和学科教学质量。主要工作加强业务学习,增强教师的课程意识。加强对学习内容的规划,精心安排系列学习内容。科学学科深入学习和钻研科学课程标准修订稿,明确科学课程改革的些理念和方向,同时继续学习小学科学课型范式及其实施策略,进步理清科学课堂的基本结构,熟悉操作步骤,指导教学实践,服务于日常教学。积极参加各种学习培训活动。从教师的不同需求出发,采取参与式研讨式等多种学习形式,提高学习的效果。加强课程管理,推动课程的健康发展。加强教学常规管理,严格执行课程计划。认真学习武进区学科教学建议,引导教师严格落实和执行国家的课程计划,并通过加强课程管理,杜绝违规行为。加强学科教研组建设。要保证科学教师队伍的稳定性,有计划有重点地培养骨干教师,同时稳定兼职教师队伍,提高兼职教师业务水平。利用周边学校的学科带头优势,定期联系各校教师相互听课教学研讨务和目标实验员根据各年级科学教学计划进行实验教学,实验教学应对照实。
7、效率每位科学教师应严格执行课程教学计划,认真钻研新课标新教材,根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材,并讲究备课的实效深入落实探究研讨教学法,注重让学生体验科学发现科学研究科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。这些年上级领导们很重视科学课的实施工作,前几年各县区都有相关年级的抽测,两年来的州市中小学教研组建设章程,定期检查学校教研组的工作。不定期举办各种专题性主题性学术沙龙,营造良好学术氛围,为各种不同类型的科学教师交流教育教学改革的经验,探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。继续征集优化整理教学情境设计课堂教学实录及评析,积极发现总结推广教学第线教师的教学改革成果。第学期小学科学工作计划网络版。实验室建有相应的仪器设备账册,仪器使用借还登记情况记录。第学期小学科学工作计划指导思想本学期小学科学教研工作以深化课程改革为中心,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,坚持充分调动广大线教师的积极性,紧紧围绕课程实施中的基本问题开展行之有效的教学研究,进步强化研究指导和服务功能,努力提升全区科学课程实施水平,提高学科教学质量。主要工作加强业务学习,增强教师的课程意识。加强对学习内容的规划,精心安排系新生也有科学教学的调研,这项工作肯定还会继续开展,所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学,提高教学质量。加强校内和校际间的交流研讨,提高教学水平本学期我们将组织准备各年级的堂科。
8、验器材的每日发放和收回工作,填写发放收回损坏,修理等相应记录。实验室全部物资的管理方面,要努力做到仪器存放系列化,仪器保存科学化,实验仪器做到分类存放,贴有标签。每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室仪器室的用电设备器具的保管管开群众性教学研究,加强指导完善服务。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念,充分调动广大线教师的积极性,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而全面扎实而有效地展开,群策群力共同探讨。把科学学科教师队伍打造成个团结的共同体研究的共同体发展的共同体。工作重点加强学习,提高教育教学理论水平精心安排系列学习内容,讲求针对性有效性。认真学习和钻研科学课程标准系统钻研新教材,既有科学课程改革理念性学术性思考又有科学主题教育形态性研究。认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。认真学习和钻研有关研究性学习校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。认真学习和钻研有关做中学教学案例专著。精心组织各种学习活动,积极构建学习型组织。继续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求出发,采取参与式研讨式等学学科管理机制,建构与创新课程评价模式,以促进课程的常态有效实施。加强教学研究,提升课程的实施水平。继续开展形式多样的专题研究。科学学科继续围绕科学探究教学的有效策略展开教学研究,本学期将着重引导教师通过科学探究教学的课型研究,进步深化对科学探究本质要义的理解,活化科学探究在科学课堂教学中的表现形式,逐步形成具有区域特色的科学探究教学新范式。加强教学常规管理,提高课堂教。
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第一学期小学科学工作计划（网络版）