1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则有，整理，得，解得，当时不合题意，舍去答彩条宽如图，已知内接于，是的切线与半径的延长线交于点求的度数考点切线的性质圆周角定理分析如图，连接构建直角和等边，结合图形，可以得到解答解如图，连接是的切线，第页共页，，是等边三角形个转盘的盘面被平均分成红黄蓝三部分Ⅰ若随机的转动转盘次，则指针正好指向红色的概率是多少Ⅱ若随机的转动转盘两次，求配成紫色的概率注两次转盘的指针分别个指向红，个指向蓝色即可配出紫色考点列表法与树状图法分析Ⅰ直接根据概率公式求解Ⅱ画树状图展示所有种等可能的结果数，再找出个指向红，个指向蓝色的结果数，然后根据概率公式求解解答解Ⅰ随机的转动转盘次，则指针正好指向红色的概率Ⅱ画树状图为共有种等可能的结果数，其中配成紫色的结果数为，所以配成紫色的概率如图，已知以的边上点为圆心的圆，经过，两点......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....然后根据的度数求得点到的距离，从而利用半径与距离的大小关系作出位置关系的判断当点继续向左移动时直线与圆相交，在的延长线上有相同的点，从而确定的取值范围解答解如图，当点向左移动时作⊥于，度圆的半径为，与直线的位置关系是相切如图当点由向右继续移动时，与圆相交，当移动到时，相切，此时，点移动的距离的范围满足时相交，故答案为第页共页三解答题本大题共小题，共分用适当的方法解下列方程ⅠⅡ考点解元二次方程因式分解法解元二次方程公式法分析整理后分解因式，即可得出两个元次方程，求出方程的解即可先求出的值，再代入公式求出即可解答解移项得如图，已知点，的坐标分别为，将绕点按顺时针方向旋转得到Ⅰ画出Ⅱ的对应点为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....已知的半径为，若圆心沿着的方向在直线上移动Ⅰ当圆心移动的距离为时，则与直线的位置关系是Ⅱ若圆心的移动距离是，当与直线相交时，则的取值范围是三解答题本大题共小题，共分第页共页用适当的方法解下列方程ⅠⅡ如图，已知点，的坐标分别为，将绕点按顺时针方向旋转得到Ⅰ画出Ⅱ的对应点为，写出点的坐标Ⅲ求出的长直接作答如图，要设计幅宽，长的图案，其中有两横两竖的彩条，且横竖彩条的宽度相等，如果要使彩条所占面积为，应如何设计彩条的宽度如图，已知内接于，是的切线与半径的延长线交于点求的度数第页共页个转盘的盘面被平均分成红黄蓝三部分Ⅰ若随机的转动转盘次，则指针正好指向红色的概率是多少Ⅱ若随机的转动转盘两次，求配成紫色的概率注两次转盘的指针分别个指向红，个指向蓝色即可配出紫色如图，已知以的边上点为圆心的圆，经过......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....求出新函数的函数值，若抛物线与线段有公共点，那么该函数值应不大于点的纵坐标当时与点的横坐标相同，方法同上，结合上述两种情况，即可得到函数图象的最大平移单位解答解Ⅰ将的坐标代入抛物线的解析式中，得第页共页，解得，抛物线的解析式，顶点，Ⅱ如图，抛物线的解析式，直线解析式为，直线和抛物线对称轴的交点Ⅲ如图代入直线解析式解得，第页共页，点坐标为时，点坐标为设抛物线向上平移个单位长度，则抛物线的解析式为当时当时或抛物线最多向上平移个单位第页共页年月日是考点扇形面积的计算弧长的计算分析根据弧长公式计算解答解根据扇形的面积公式可得，解得，再根据弧长公式，解得故选在个不透明的口袋中，装有若干个红球和个黄球，它们除颜色外没有任何区别，摇匀后从中随机摸出个球，记下颜色后再放回口袋中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....将代入关于的元二次方程，求得的值解答解把代入关于方程，得，即，故答案是型号飞机着陆后滑行的距离单位与滑行时间单位之间的函数表达式是，该型号飞机着陆后滑行的最大距离是考点二次函数的应用分析根据题意可以将关于的代数式化为顶点式，从而可以求得的最大值，从而可以解答本题解答解，时，取得最大值，此时，故答案为如图，已知是的直径，是的弦且，⊥，垂足为则的长为考点垂径定理勾股定理分析设则，在中，根据勾股定理得出，解得，即可得到的长第页共页解答解，可设则，是的弦且，⊥连接，则中解得，故答案为有两辆车按，编号，舟舟和嘉嘉两人可任意选型号飞机着陆后滑行的距离单位与滑行时间单位之间的函数表达式是，该型号飞机着陆后滑行的最大距离是如图，已知是的直径，是的弦且，⊥，垂足为则的长为有两辆车按，编号......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....摸到黄球的频率是，则估计盒子中大约有红球个个个个考点利用频率估计概率分析在同样条件下，大量反复试验时，随机事件发生的频率逐渐稳定在概率附近，可以从比例关系入手，列出方程求解解答解由题意可得，解得，故选若关于的元二次方程有实数根，则的取值范围是且≠且≠考点根的判别式分析根据元二次方程的定义和判别式的意义得到≠且然后求出两不等式的公共部分即可解答解根据题意得≠且第页共页解得且≠故选校九年级学生毕业时，每个同学都将自己的相片向全班其他同学各送张留作纪念，全班共送了张相片，如果全班有名学生，根据题意，列出方程为考点由实际问题抽象出元二次方程分析根据题意得每人要赠送张相片，有个人，然后根据题意可列出方程解答解根据题意得每人要赠送张相片，有个人，全班共送......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....和，之间，则根据抛物线于轴的交点问题可判断关于的方程≠的个解的范围解答解时，，即时，，即，抛物线与轴的个交点在，和，之间，关于的方程≠的个解的范围是故选第页共页如图，是二次函数图象的部分，图象过点对称轴为直线，给出四个结辆车则两个人同坐号车的概率为考点列表法与树状图法分析首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与两个人同坐号车的情况，再利用概率公式即可求得答案解答解画树状图得共有种等可能的结果，两个人同坐号车的只有种情况，两个人同坐号车的概率为故答案为如图，已知的半径为，若圆心沿着的方向在直线上移动Ⅰ当圆心移动的距离为时，则与直线的位置关系是相切Ⅱ若圆心的移动距离是，当与直线相交时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....即可解决问题Ⅲ利用勾股定理计算即可解答解Ⅰ如图所示Ⅱ，Ⅲ如图，要设计幅宽，长的图案，其中有两横两竖的彩条，且横竖彩条的宽度相等，如果要使彩条所占面积为，应如何设计④若点为函数图象上的两点，则，其中正确结论是④④考点二次函数图象与系数的关系分析利用图象信息以及二次函数的性质判断即可解答解正确抛物线与轴有两个交点，故正确对称轴故开口向下抛物线交轴于正半轴，故④正确点为函数图象上的两点，利用图象可知故④正确故选二填空题本大题共小题，每小题分，共分已知，与，关于原点对称，则考点关于原点对称的点的坐标分析根据关于原点对称的点的坐标特点两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反可得的值，再进步计算即可得到答案解答解，与，关于原点对称第页共页故答案为已知关于方程的个根为......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....为弧的中点，连接交于点，若第页共页Ⅰ求证是的切线Ⅱ若求的半径考点切线的判定分析连接，求出，推出求出，根据切线的判定推出即可在中根据勾股定理得出方程，求出即可解答证明连接，为弧的中点，⊥，⊥，为半径，是切解半径是，在中，舍，第页共页即的半径为如图，已知二次函数≠的图象与轴交于点，与轴交于点Ⅰ求抛物线的解析式及其顶点的坐标Ⅱ求的面积Ⅲ若直线交轴与点，过点作轴的垂线，交直线与点，将抛物线沿其对称轴向上平移，使抛物线与线段总有公共点试探究抛物线最多可以向上平移多少个单位长度直接写出结果，不写求解过程考点二次函数综合题分析Ⅰ利用待定系数法求出抛物线的解析式，通过对解析式进行配方能得到顶点的坐标Ⅱ先求出直线解析式，进而用三角形的面积公式即可得出结论Ⅲ首先确定直线的解析式以及点，的坐标，若抛物线向上平移......”。