1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并画出如图所示的图象是线段，直线平行轴该植物从观察时起，多少天以后停止长高求直线的解析式，并求该植物最高长多少厘米考点次函数的应用专题数形结合分析根据平行线间的距离相等可知天后植物的高度不变，也就是停止长高设直线的解析式为≠，然后利用待定系数法求出直线线段的解析式，再把代入进行计算即可得解解答解∥轴，从第天开始植物的高度不变，答该植物从观察时起，天以后停止长高设直线的解析式为≠，经过点，解得所以，直线的解析式为，当时答直线所在线段的解析式为，该植物最高长第页共页点评本题考查了次函数的应用......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....次函数≠的图象为直线，若，且≠，我们就称直线与直线互相平行解答下面的问题求过点，且与已知直线平行的直线的函数表达式，并画出直线的图象设直线分别与轴轴交于点，如果直线与直线平行且交轴于点，求出的面积关于的函数表达式考点次函数综合题专题阅读型新定义开放型分析直线与已知直线平行，因而直线的次项系数是，根据待定系数法就可以求出函数解析式点的坐标可以求出，点的位置应分在点的左侧和右侧两种情况进行讨论根据三角形的面积就可以求出点的坐标解答解设直线的函数表达式为，直线与直线平行直线过点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....与轴的夹角为，∥轴⊥，同理可得，纵坐标为，故选点评本题考查的是次函数综合题，先根据所给次函数判断出次函数与轴夹角是解决本题的突破点根据含的直角三角形的特点依次得到及的点的坐标是解决本题的关键第页共页二填空题将直线向上平移个单位长度后得到的直线是考点次函数图象与几何变换分析先判断出直线经过坐标原点，然后根据向上平移，横坐标不变，纵坐标加求出平移后与坐标原点对应的点，然后利用待定系数法求次函数解析式解答解答解直线经过点向上平移个单位后对应点的坐标为平移前后直线解析式的值不变，设平移后的直线为，则，解得......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....根据题意列出方程，即可解答Ⅲ由题意，可知号气球所在的位置的海拔始终高于号气球，设两个气球在同时刻所在位置的海拔相差，则，根据的取值范围，利用次函数的性质，即可解答解答解Ⅰ根据题意得号探测气球所在位置的海拔，号探测气球所在位置的海拔当时当时故答案为，Ⅱ两个气球能位于同高度，根据题意得，解得，有，答此时，气球上升了分钟，都位于海拔米的高度Ⅲ当时，第页共页由题意，可知号气球所在的位置的海拔始终高于号气球，设两个气球在同时刻所在位置的海拔相差，则，，随的增大而增大，当时，取得最大值......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....其高是的长，底是点平移的路程求当点落在直线上时的横坐标即可解答解如图所示第页共页点的坐标分别为，点在直线上解得即▱面积单位即线段扫过的面积为面积单位故选点评此题考查平移的性质及次函数的综合应用，解决本题的关键是明确线段扫过的面积应为平行四边形的面积如图，已知直线，过点，作轴的垂线交直线于点，过点作直线的垂线交轴于点过点作轴的垂线交直线于点，过点作直线的垂线交轴于点按此作法继续下去，点的坐标为第页共页，，，，考点次函数图象上点的坐标特征专题规律型分析先根据题意找出的坐标......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....解决本题的关键是根据题意，列出函数解析式春•建昌县期末如图，直线与轴轴分别交于点，点的坐标为点的坐标为，求的值若点，是第二象限内的直线上的个动点，在点的运动过程中，试写出的面积与的函数关系式，并写出自变量的取值范围探究在的情况下，当点运动到什么位置时，的面积为，并说明理由考点次函数综合题分析将点坐标，代入直线就可以求出值，从而求出直线的解析式由点的坐标为，可以求出，求的面积时，可看作以为底边......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....再求出的值就可以求出点的位置解答解点，在直线上第页共页，直线的解析式为，点在上，设以为底的边上的高是，当点在第二象限时点的坐标为点在第二象限设点，时，其面积，则，解得，则或者舍去，当时则，故，时，三角形的面积为点评本题是道次函数的综合试题，考查了利用待定系数法求函数的解析式，三角形面积公式的运用以及点的坐标的求法，在解答中画出函数图象和求出函数的解析式是关键第页共页•济宁阅读下面的材料在平面几何中，我们学过两条直线平行的定义下面就两个次函数的图象所确定的两条直线......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....第页共页点的坐标分别为∥，直线为令，解得，点的坐标为，，点在轴的正半轴上当点在点的左侧时当点在点的右侧时，的面积关于的函数表达式为点评本题主要考查了待定系数法求函数的解析式，以及函数平行的条件，是需要熟记的内容第页共页与与轴的交点分别为•故选点评本题主要考查了函数解析式与图象的关系函数的图象上的点满足函数解析式，反之，满足解析式的点定在函数的图象上如图，把放在直角坐标系内，其中点的坐标分别为将沿轴向右平移，当点落在直线上时，线段扫过的面积为考点坐标与图形变化平移次函数图象上点的坐标特征分析根据题意......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....已知自变量求函数值，仔细观察图象，准确获取信息是解题的关键•天津号探测气球从海拔处出发，以的速度上升与此同时，号探测气球从海拔处出发，以的速度上升，两个气球都匀速上升了设气球球上升时间为Ⅰ根据题意，填写下表上升时间号探测气球所在位置的海拔号探测气球所在位置的海拔Ⅱ在时刻两个气球能否位于同高度如果能，这时气球上升了多长时间位于什么高度如果不能，请说明理由Ⅲ当时，两个气球所在位置的海拔最多相差多少米考点次函数的应用分析Ⅰ根据号探测气球从海拔处出发，以的速度上升与此同时，号探测气球从海拔处出发，以的速度上升......”。