1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从实施方案到实践操作上，都要做到分类科学精细，指导用心用力，确保学习教育工作始终体现时代性满足个性化富于创造力。要积极探索。要以创出特色创出经验创出品牌为目标，鼓励基层创新方式方活动，着力解决党员理想信念不坚定看齐意识不强不敢担当作为表率作用不突出等问题社区党员重点推行设岗定责和承诺践诺制度，增强带富致富能力弘扬文明新风，服务居民群众促进社会和谐认真开展城镇社区党员志愿服务示范行动，着力解决党员党的意识不强服务群众不力遵守组织纪律不够作风形象不正组织管理不严等问题非公有制企业社会组织党员重点开展四强四优方式上要贴近贴切。针对不同领域不同层级不同对象，创新学的方式，实现精准滴灌。各社区要紧密联系党员思想工作生活和作风实际，注重运用身边事例现身说法，强化互动交流答疑释惑，增强学习教育的吸引力和感染力，防止照本宣科泛泛而谈......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....防止分类指导开展学习教育流于形式走过场，杜绝以分类指导为名在学习内容上打折扣在主要措施上搞变通在推进工作上慢拍在覆盖对象上现空档，确保学习教育起步就与区里的要求同步共进和三有两评，推行党员示范岗和党员责任区制度，服务企业改革发展，主动承担社会责任重点开展与党同心与员工贴心与组织连心，推动非公经济和社会组织健康发展活动，着力解决理想信念动摇党员意识不强，宗旨观念淡薄联系群众不够，组织纪律散漫作用发挥不好，道德行为失范社会形象不佳等问题流动党员重点通过开展双为为他乡繁荣作贡献为家乡发展当先锋和索把党课课堂放到爱国主义教育基地社区大厅警示教育基地甚至小区公园，增强学习教育的现场感直观性。创设载体上要务实管用。街道机关党员重点深化在职党员到社区报到直接联系服务群众制度，严格依法办事，注重廉洁自律......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....为使基层党支部三会课学习讨论更具有吸引力，在全省设立了个党支部监测点，收集整理了全省个不同领域党支部开展学习讨论的特色做法，供基层党支部在推进学习教关键少数，有效有力推动两学做学习教育健康开展。二是分层分类开展党员集中轮训。组织指导各党工委和各地认真实施基层党组织书记农牧民党员非公有制经济组织和社会组织党员流动党员基层党员到基层服务高校毕业生党员培训，截止目前，全省共开办培训班余期，培训党员余万人次，其中针对两学做学习教育举办各领域党支部书记培训班余期，培训党支列讲话党史知识解读，党员先进典型事迹，时政热点等为主要内容的微党课，并通过新媒体平台推送给广大党员，将党性意识精准滴灌到每个基层党组织每名党员的血脉中。分层分类开展实体培训，以党员培训带动学习教育。按照省级举办示范培训各地开展党员轮训的原则......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....把学习教育融入日常经常。学习教育分层分类指导情况经验做法和工作成效总体要求认真落实中央省市县委关于两学做学习教育的精神，牢牢把握具体化精准化差异化的要求，始终坚持突出特色突出实效，针对不同领域不同行业不同层级党员特点，对学习教育的内容安排组育中借鉴参考。促进全省两学做学习教育学有内容做有标杆。发挥互联网党员教育优势，以新兴媒体助推学习教育。是在西宁市先期试点互联网党员教育工作，开发建设夏都学习信仰的力量党员教育手机，通过手机客户端及时传达中央和省市委重要会议精神和决策部署，宣传交流基层党建经验，让组织的声音党员的交流学习的内容深入日常生活，实现了党组织和党员干部部书记万余人次，实现了党支部书记培训全覆盖。通过培训......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....努力打牢学的基础抓好做的关键推出准的举措强化改的实效体现常的特点，确保学习教育覆盖到每个党组织和每名党员。二主要内容学习内容上要各有侧重。两学做学习教育内涵丰富内容充实，对不同对象参加学习教育的要求既有共同点，又有差异处。在抓好必修科目的同时，要根据党员的身份不同职业不同文化不同年龄不同之间微距即时的接触，为全体党员学习交流搭建起了个新的平台，并把精选的两学做知识要点编辑制作成精品内容推送到手机中，有效促使两学做学习教育抓在经常融入日常，受到了基层党员干部的普遍点赞。二是在青海党建网和党员干部现代远程教育平台开设两学做学习教育专栏，及时发布相关学习内容。充分利用手机信息平台，每天次向全省的事迹和工作方法教育人激励人引导人。结合两学做学习教育，为全省少数民族党员编印了藏语学习资料，并为省内少数民族地区译制康巴安多藏族方言电教片部......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....实现了会抓谋划会抓管理会抓监督的要求，用心用力推动学习教育健康开展。全方位多角度开发教材，以典型示范推动学习教育。充分利用先进人物的示范和带动作用，在两学做学习教育中不断发掘先进典型，拍摄优秀共产党员先进事迹片部微电影部，用先进人物两委主要负责人村集体经济组织党支部书记街道社区党务工作者大学生村官省直机关在职党员国有企业无职党员农牧民党员党性技能等省级示范培训班期，全省名基层党组织书记和党员参加培训，示范带动了各地各部门组织开展基层党员集中培训。对省委各派出工委书记各市州委组织部长各县市区委书记进行了两学做学习教育示范培训，抓住党组书记这个。四是建立百部优秀党课课件库。通过各市州委省委各派出党工委推荐，整理制作了部优秀党课课件，上传至党员现代远程教育网和青海干部教育网，并刻录成光盘下发至基层党支部......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....进步丰富党课教育内容，达到互相学习共同提升的目的。五是建立百部优秀微党课。结合建党周年两优先评选表彰，择优整理了部各地各单位创作的以党章党规系是建立百名优秀党课师资库。从省市县三级党校优秀教师省委讲师团成员省属高校优秀教师中推选出了名优秀教师组建师资库，进行集中培训备课和试讲，形成以学党章党规学系列讲话的认识和体会为主要内容的优秀党课，分赴各地各党政机关和企事业单位进行巡回讲课。二是建立百名先进模范师资库。组建了名由基层线优秀党务工作者优秀共产党员先进基层党组织负责人组成的学习教育分层分类指导情况经验做法和工作成效分享人杜弘志学习教育分层分类指导情况经验做法和工作成效今年以来法，充分利用各种阵地设施资源手段活动载体来开展学习教育，确保每名党员无论在什么岗位什么地方什么时候，都能受到教育，都能发挥先锋模范作用。要狠抓落实。要从严要求......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....比技能比作风比业绩，群众评议党员互评领导点评等小型业余分散等方式，在车间工地等线开展学习教育离退休干部职工党员要采取送学及送口袋书的方式，为他们参加学习教育提供便利和帮助流动党员要与流入地流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入个党支部或党小组，就近就便参加学习教育可借助网络和手机平台进行巡回宣讲开设流动课堂邮寄学习资料等，做到学习教育全覆盖。学习前列当好表率。基层普通党员要重在掌握学习教育的总体要求基本内容，牢记党章党纪，牢记使命责任，守住为人做事的基准和底线，发挥先锋模范作用，自觉践行合格党员四讲四有标准。组织形式上要因岗制宜。要尊重不同领域党员的实际，灵活安排时间和组织形式，做到学习教育与工作生产两手抓两不误。街道机关党员要保证定的集中学习时间......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....扩大党课的覆盖面影响力织开展党内活动，可通过党委党组会中心组学习会支部学习会专题辅导报告会干部在线教育等形式进行学习社区党员可通过编发简明学习资料党员干部上党课播放电教片制作口袋书等形象直观的方式，依托党组织活动场所远程教育终端站点和文化广场进行学习非公有制企业和社会组织党员要主动提供学习资料，派驻学习指导员，帮助开展学习活动，因企制宜因岗制宜，采取等特点，确定不同重点的学习教育内容，列出各有侧重的学习清单，做到党员领导干部与普通党员有所区别，机关党员与基层党员有所区别，有职党员与无职党员有所区别，离退休党员与在职党员有所区别。党员领导干部要在全面系统深入学习上下功夫，在学原文读原著悟原理上做到真学真懂真信真用，培育想为之境界敢为之担当勤为之作风善为之能力......”。