1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....三要双向管理，促进教育的规范化。及时通过调查摸底建立流动党员信息库，在外出党员主要集中地成立驻外党组织。驻外党组织以电话沟通上门协商等方式，与流入地党组织加强协调联系，探索建立两地共管的教育模式。对非公有制经济组织和社会组织党员的教育，要突出和谐共赢。非公有制经济组织和社会组织是党的基层组织建设的重要领域，新时期如何加强和改进这两大领域的党员教育工作，是个全新的课题。针对非公有制经济组织和社会组织党员层类不同岗位不同的特点，党员教育要着眼于党建和企业组织发展互促，提高针对性。如在非公有制经济组织里，对业主党员要着重加强社会责任教育，要求他们守法经营，支持企业党建工作对管理层党员要教育引导他们利用双向沟通的优势反映员工诉求，促进企业和谐对于线党员要教育其立足本职，发挥模范带头作用，为企业发展纲领基本经验基本要求......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使农村党员受教育。四要注重实践，树好党员形象。多开展为农村老百姓服务的党员活动，在活动中教育锻炼党员。对城用。流动党员的最大特点是分布广流动性强集中教育难度大。因此，对于流动党员的教育要做到以下几点要拓宽渠自信，成为中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。引导广大党员尤其是年轻党员深入了解党的光辉历程丰功伟绩和最新精神，使其深刻认识只有坚持党的领导，才能维护国家统推进现代化建设实现中华民族伟大复兴，从而使党员热爱党坚信党维护党，不断激发在党言党在党为党在党忧党意识，在政治上思想上行动上自觉与党中央保持高度致。要坚持理论联系实际。创新党员教育要以我国改革开放和现代化建设的实际问题以我们正在做的事情为中心，着眼于科学理论的运用着眼于实际问题的理论思考着眼于新的实践和新的发展，引导党员学以致用，使思想理论教育与实际工作相结合。创新党员教育方式......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但与此同时，字的微博符号化的短信随时被删除的电子邮件等带来的却是信息的碎片化思维的碎片化思想的碎片化。问卷调查中，的党员认为党员教育内容缺乏规划性和系统性。在实地调研中我们也发现，现在有些党组织过于强调党员教育的手段载体，花大力气在如何设计微博编写短信论坛发帖等碎片化内容的传播方面，以期收到短平快的效果，却往往忽视了对党员教育进行总体规划，缺少计划性和完整性，造成很多党员对马克思主义理论对党的经常受教育。六理论武装与典型示范相结合近年来，除了加强理论武装，采取多种形式对党员进行党章和党的基本理论基本知识和路线方针政策等教育外，典型示范也成为党员教育的重要方式。中央先后推出了沈浩杨善洲李林森郭明义等批重大典型，表彰了大批先进典型，通过媒体宣传巡回宣讲征文比赛等方式，教育引导广大党员向先进典型学习......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....三进步推进党员教育工作创新的原则与对策党员教育工作是门科学党员教育的娱乐化现象愈演愈烈，传统的三会课教育基本消失，或者完全变了味道，要钱要物要旅游成了当下不少党员参加教育培训参与组织生活的交换条件，不仅滋长了些党员的浮躁心理，助长了奢侈浪费的不良风气，而且严重涣散了党的基层组织的凝聚力和战斗力，消磨了党员的精神和意志，也在群众中造成了不良影响。问卷调查中，的人认为党员教育娱乐化倾向严重。三党员教育的方式进步创新，但呈现广告化倾向近年来，各地党组织注重探索创新。方面，对辅导报告论坛演讲组织生活等传统学习形式创新力度较大另方面，不断开辟党员教育的新阵地和新模式，对现代学习形式进行了大力创新。但是，调研中我们发现，些党组织在方法创新上逐渐呈现广告化倾向不是根据自身实际挥典型的教育引领作用。七加强统筹与落实责任相结合为加强党员教育工作的统筹协调，各地党组织积极改进领导协调体制......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....又着眼于事关我党长期执政的基础性根本性问题创新党员教育工作。二推进党员教育工作创新的对策建议创新党员教育理念，凸显基层服力范围和现实需求创新，也不在乎党员教育的实际效果，只是为了创新而创新，片面追求与众不同夺人眼球标新立异。比如，有的地方片面地追求多媒体技术的运用，但费钱费力打造的远程教育党建网站等工程实际利用率极低，甚至从来没有开通使用过，变成了死网认为党员教育效果评估缺乏科学性。很多党组织在检验党员教育活动的成效时，基本上还是采用几个最形式化的标准，比如查看签到次数检查读书笔记搞次结业考试，最终就是看看学了多少时间读了多少文件上了多少次课记了刻性有所欠缺受大环境影响，我们已经进入了碎片化阅读的新媒体时代，各地党组织为适应当前这种新媒体的发展以及由此而来的快速阅读模式的盛行，纷纷使用短信微博群电邮等形式进行党员教育。这些形式以其快捷短小灵活传播的优越性......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....全国共有个省实践中不断加强党性锻炼，增强党员先进性。因此，如何将党员教育过程中的理论所学内化为自己的行动指南，以及外化为自己的实际行动，就必须采取有效的措施进行转化实施。考核评估机制是重点。在调研中，基层党组织和党员都迫切希望能够自上而下地制定套考评党员教育工作衡量党员教育实效性的标准体系，细化考评内容量化考核指标，采取述学评学考学等办法，对党员参加教育培训情况进行跟踪考核，并把党组织抓党员教育工作作为年度目标考核的重要内容，作为评先评优和干部使用的重要依据。要把党员的实际教育效果与教育目标进行比较对照，分析差距，找出不足，及时改进，对抓党员教育工作重视不够推动不力落实不好的党组织，通过通报批评书面约谈诫勉谈话等方式，严肃追究相关责任人的责任，真正做到党员教育延伸到哪里目标考核就覆盖到哪里，从而真正增强考核评价的激励导向作用，充分激发党员受教育的热情。保障机制贯穿其中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....问卷调查结果显示，党员对您希望到哪些机构参加教育培训选择比例最高的是党校，可以在继续发挥党校主阵地作用的同时，运用新技术对党校传统教育手段进行改良创新。例如，可以借助艺术手段，采取观看红色主题旋律电影等形式，摆脱单纯理论学习的枯燥感和单调性，以鲜明的事迹有感官冲击力的声像等形式调动党员了解知识学习先进的积极性。另方面，处理好建平台与用平台的关系，避免新技术手段的广告化倾向。首先要立足实际需求，建好平台，通过短信语音博客电邮党建网站学习园地等现代科技手段充分彰显教育的现代优势，实现卫星广电电信移动等多网络运行，电脑手机电视等多终端覆盖，文字图片视教育激励广大党员。三要挖掘资源，繁荣文化事业。针对农村党员文化程度相对不高的状况，寓教于乐。增加农村文化建设的投入，兴建些让农村党员乐意进去且进去后能学到东西的文化设施。利用好挖掘好文化资源，结合各地的特色文化......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....就当前党员教育情况看，分类施教已引起各地党组织的广泛重视，但在具体实施过程中仍需进步加强针对性。党员教育创新要根据不同地区不同领域不同类型的特点，区分党员性别年龄思想表面化教条化短期化。坚持学用结合的原则。围绕本地区本部门本单位改革发展的重大问题，特别是人民群众最关心最直接最现实的利益问题创新党员教育工作，在提高党员理论素养推动思想解放的同时，引导党员增强实践能力，立足本职岗位，促进科学发展，做到知行合。党员教育工作创新需处理好三个关系继承与创新的关系，既坚持党员教育工作行之有效的经验传统，又注重大胆探索实践，有所创新有所发展共性与个性的关系，既遵循党员教育工作的般规律，推广使用适用于各领域各行业的普遍性做法，又结合本地区本部门的个性特征，研究探索新经验当前与长远的关系......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....然而，这些标准其实并不能真实有效地检验党员教育活动的成效，对于是否真正提高了广大党员的认识是否切实统了全体党员的思想，从这些检验标准中都不得而知。即使在运用现代信息手段开展党员教育过程中，也存在评估检验的盲点，利用网络视频学习只能从后台计算登录时间，而对于手机论坛等形式在效果评估方面则更是完全空白，无法检验党员是否真学真看真听，学习效果缺乏科学的评价方法。调研中我们还发现，不少党组织开展党员教育活动上下般粗，对中央提出的原则要求，层层照搬照讲，不注意结合本地区本单位本部门的实际加以具体化，缺乏针对性和生动性。从表面上看，党员教育开展了，学习任务完成了，实际上党员的政治观念和理论素养并没有增强，思想觉悟也没有提高，些认识问题根本没有解决。问卷调查中，的人认为党员教育走形式。许多党员反映，参加了有关的党员教育活动后，思想上原先存在的困惑，特别是热点难点问题......”。