1、式展示。关键词学生社团校本课程校本开发学生社团校本课程开发的理论思考校本课程开发的基本理念课程问题永远是学校的核心问题。所学校如果没有切合实际独具特色的课程体系，就缺少发展的核心竞争力。开发校本课程，目标不是编写大量的校本教材，而是完善学校课程体系，提升学校核心竞争力。校本课程开发，简单地说，就是以学校为基地进行的课程的规划编制实施和评价的整套活动。它意味着对课程进行种程度的系统安排和规划。校本课程开发具有三个核心思想是基于这样的理念，即课程是学习者的需要和个性特征发展而来的经验组成的，如果要使学生获得有意义的教育经验，课程的多样化是根本要给教师和学生提供充分的自由，这种自由是个性化教育的必要条件学校是由人构成的社会机构，必须与学校自身的环境相适应。二学生社团活动是校本课程开发的突破口学生社团是学生根据自己的要求，以共同的理想积极的兴趣为动机，为了实现自身的需要或目的而自由结合的青少年群众性团体。社团活动课是在学校独特的文化历史背景下，由学生感兴趣的活动内容发展而成的。社团活动课与校本课程开发既有区别又有联系。根据学校实际情况成立的学生社团，如果按课程来设计，系统地规范地考虑其目标内容组织实施以及评价等要素，这样的社团活动的设计就是校本课程开发。加强社团活动课的建设成为充分展示学校特色打破课程发展瓶颈的重要手段。众所周知，不同风格特色的学校，有其不同的校园文化，也有其不同的学生社团活动，这些社团活动源于校园来源于学生。它符合学生发展的差异要求，尊重学生的差异发展，能为每个学生在中。
2、社团的建立，更多的让学生自主的来完成项事业，让青年学生在工作中感受付出与收获，尝试成功与挫折，培养了学生克服困难，挑战自我的良好品质在创造性的工作中，体味分耕耘，分收获，培养脚踏实地的良好作风在集体生活中感受荣俱荣，损俱损，正确认识自身成长与集体的关系学生更加关心社团的成长和发展，主动的去想办法，出主意，在交流中体会竞争与合作，培养了学生的竞争意识和合作精神。总之，社团活动校本课程对健全学生人格，发展个性特长等各个方面起到了巨大的作用，成为学生走向成功的重要支点。参与文献从理解到行动走向校本发展杨九俊吴永军主编江苏教育出版社同学，咱们聊聊中学生活美克丽斯蒂娜•登塔马罗商务印书馆魏书生文选第二卷魏书生著漓江出版社公共事业评价吴钢著上海教育出版社附学生社团工作评价标准供学校领导指导教师和社长自评互评用尊敬的教师同学请您认真阅读下表的内容，然后，根据学生社团工作的实际情况，在评定等级栏内填上或的个等第，即如果做到评定标准栏等级内容中的项，请填如果做到等级内容中的项，请填如果做到等级内容中的项，请填如果做到等级内容中的项或项都没有做到，请填，并且在做到的等第内容上打✓。谢谢您的合作,评价对象指标体系权重评定标准等级内容评定等级学生社团工作组织建设方面章程制度健全社团指导教师社长随缺随配社团干部发挥模范带头作用人人有事干，事事有人管活动目标和计划方面有年度活动目标活动目标明确且具体有实现目标的行动计划计划科学合理且可行学生活动方面工作积极主动，活动到场率高生生合作师生互动好学生有问题意识学。
3、时期教育的个目标，也这是成功的必要条件。因此，把有个性善合作会创新作为成功四高人最显著的个性特征，比较适合四高学校特点和学生实际。学生社团校本课程也应以此为课程目标，因此，要开发出多样化的学生社团校本课程，让学生在丰富多彩的社团活动中自主成长，感受成功。三学生社团校本课程内容的组织教师组织学生社团组建学生社团最便捷的方法是根据校本课程目标确定开设的社团，再由学校聘请方面有特长爱好的老师为社团指导教师，再由指导教师制订社团规章制度，招收社员，成立社团。这种方法在我校的社团活动启动阶段发挥了很大的作用，使我校的社团工作有了基础，初步形成了科技类语言文学类艺术类公益类理论学习类五个大类社团个社团，社员共人。具体分类如下科技类硬件高手金沸点发明社咔咔摄影部小小网页制作社生物社团。语言类禾风文学社卓言辩论社。艺术类舞蹈队画颜书画社星星合唱团。公益类学生会魅力中学生电视台金色阳光广播站心苗志愿者协会心理健康社。理论类中学生业余党校中学生团校。其中，语言文学类社团提高学生的文学修养，科技类的学生社团更重视探索合作精神的培养和综合能力的提高，艺术类学生社团关注美的教育，提高审美水平和艺术修养，公益类的学生社团更多地是培养学生的爱心和责任感理论学习类社团深入学习党的知识理论，注重培养学生爱党爱国的情感和树立远大理想。学生组建自己的社团随着时间的推移，由于社团教师工作较忙等各种原因，教师的积极性没有得到很好的保护有的社团成了教师个人的社团，什么事都是教师个人说了算。这样，社员的积极性主动性和创造性得。
4、生有较多的体验和感受指导教师社长表现服务意识强，为社员办实事积极参加学校组织的培训或会议指导教师和社长经常交流工作情况，工作顺利开展工作能力强活动成效方面活动正常开展，受到学生社团成员的欢迎和校领导的肯定学生活动自主性高，学生得到充分的锻炼活动在校园网上有宣传或活动有成果活动在教育网或南湖晚报上有宣传报导或获市属以上级奖参与学校校本课程的开发科研创新工作方式方法能参加学校组织的培训活动能及时总结工作中的经验教训开发校本课程或有社团方面的科研论文创新工作方式方法环境建设能理解学校的困难并克服有固定的活动场地活动场地布置适合学生的发展和社团的个性特点活动场地保持整洁活动记录记载和资料保存方面记录记载及时各种记录记载保存完好开展优秀社员评比已建立社团成员活动档案袋积极参加和配合上级部门开展活动方面社团成员基本能参加上级部门组织的各项活动社团成员积极参加上级部门组织的各项活动活动积极但效果般活动积极且富有成效活动安全方面无重大安全事故社团活动每次出校活动向学校申请批准活动安全措施到位活动的同时，培养学生的安全意识另外，请你回答下列几个问题该学生社团在工作中长处不足你认为该学生社团有哪些值得推广的地方对他们改进不足提些建议。开发学生社团活动校本课程的探索内容摘要学生社团活动是校本课程开发的突破口。根据学校实际情况成立的学生社团，如果按课程来设计，系统地规范地考虑其目标内容组织实施以及评价等要素，这样的社团活动的设计就是校本课程开发。本文以我校学生社团工作为依托，就校本课程开发过程进行个全景。
5、社员要对社内事务发表自己的意见或建议，形成共识。对开展各种形式的主题活动，如演讲会座谈会辩论会，创造条件，让学生在公众场合发表各种见解，畅谈学习体会，展示自我风采，让学生自己教育自己。访利用假日，组织社团学生春游和秋游，参观革命旧址革命纪念馆博物馆和名胜古迹，在寒暑假中组织学生开展乡史村史调查等社会实践活动，使学生在社团活动中受到教育。如，组织科技类社团学生参观科技展览，组织书画社学生参观中国美院等等。督社长和指导教师要指导社员提高自我监督的自觉性和培养社员的自我监督能力，自上而下地建立起监督机制。这种机制可分为五级，即学生的自我监督小组的集体监督干部监督社长监督和指导教师的监督，最终使社团成为部能自动运转的机器，让每个学生通过他律自律律人的转化和人助自助助人的提升，变成自己的促进者。评开展先进评选活动。根据中学生日常行为规范学生社团管理办法要求和中学生心理取向特点，每月在学生社团内部开展自评互评相结合的评选公德星学习星合作星劳动星创新星的五星学生活动。对获星的学生进行大力表扬，并记入学生成长档案袋，每学期对社员获星情况进行汇总，评出学期优秀社员。对获星较少的学生，通过个别谈心，鼓励其发扬优点，克服不足。根据学生社团工作特点与学校实际，我们还制订了供学校领导指导教师和社长自评互评用的学生社团工作评价标准内容附后，每学期开展优秀社团考核评比，以培养学生集体意识和荣誉感。中学生社团是中学生根据共同的兴趣爱好，为增长知识，锻炼能力，发挥特长，丰富校园文化生活自愿组织起来的群众组织。学生。
6、同样的课，读同样的书，教师使用同样的教材，依照整齐划的课程标准实施的教学，何以是四高凸现自身价值的独有风格呢让每个四高人都获得成功，又怎样去实现渐渐地，四高人从富有传统和特色的社团活动中找到了答案。开发学生社团活动校本课程，优化学校的课程结构，从而为培育现代化人才提供有特色的培育基地生长点。恰在此时，传来了浙江省下半年高中全面进入新课程的消息新课程强调要给予高中学校更多的课程自主权，以满足学生不同的需要，构建以合作交流为主的学习方式，为学生的终身发展奠定基础。教育的发展形势与学校的现实需求相依托，个崭新的课题扶出了水面开发学生社团校本课程。今年月，省教育规划课题中学学生社团工作的实践与思考也获得了立项。二学生社团校本课程目标的确立开发学生社团校本课程，要有明晰的课程目标。作为种理念，成功四高人究竟体现了哪些显著的个性特征，这是关系到为什么开设学生社团校本课程，开设什么样课程，怎样开设课程的重要问题。为此，课题组制作师生调查表，让广大师生对成功四高人的个性特征进行选择刻画。经过汇总统计，有个性创新合作有爱心广博明理有意志成为了成功四高人应具备的个性品格。此后，课题组召开师生座谈会，形成统意见。嘉兴四高是由有悠久办学历史的新塍中学和新丰中学合并组建而成，并迁入嘉兴市区办学。经过年的努力，成功争创了省二级重点中学，并在高考会考和各项竞赛中取得了历史性的突破。这归功于全校师生善合作会创新，正好与嘉兴敢为人先的红船精神不谋而合。此外，让学生主动发展，注重培养学生的个性，而不是扼杀个性，是新。
7、生有较多的体验和感受指导教师社长表现服务意识强，为社员办实事积极参加学校组织的培训或会议指导教师和社长经常交流工作情况，工作顺利开展工作能力强活动成效方面活动正常开展，受到学生社团成员的欢迎和校领导的肯定学生活动自主性高，学生得到充分的锻炼活动在校园网上有宣传或活动有成果活动在教育网或南湖晚报上有宣传报导或获市属以上级奖参与学校校本课程的开发科研创新工作方式方法能参加学校组织的培训活动能及时总结工作中的经验教训开发校本课程或有社团方面的科研论文创新工作方式方法环境建设能理解学校的困难并克服有固定的活动场地活动场地布置适合学生的发展和社团的个性特点活动场地保持整洁活动记录记载和资料保存方面记录记载及时各种记录记载保存完好开展优秀社员评比已建立社团成员活动档案袋积极参加和配合上级部门开展活动方面社团成员基本能参加上级部门组织的各项活动社团成员积极参加上级部门组织的各项活动活动积极但效果般活动积极且富有成效活动安全方面无重大安全事故社团活动每次出校活动向学校申请批准活动安全措施到位活动的同时，培养学生的安全意识另外，请你回答下列几个问题该学生社团在工作中长处不足你认为该学生社团有哪些值得推广的地方对他们改进不足提些建议。开发学生社团活动校本课程的探索内容摘要学生社团活动是校本课程开发的突破口。根据学校实际情况成立的学生社团，如果按课程来设计，系统地规范地考虑其目标内容组织实施以及评价等要素，这样的社团活动的设计就是校本课程开发。本文以我校学生社团工作为依托，就校本课程开发过程进行个全景。
8、社团的建立，更多的让学生自主的来完成项事业，让青年学生在工作中感受付出与收获，尝试成功与挫折，培养了学生克服困难，挑战自我的良好品质在创造性的工作中，体味分耕耘，分收获，培养脚踏实地的良好作风在集体生活中感受荣俱荣，损俱损，正确认识自身成长与集体的关系学生更加关心社团的成长和发展，主动的去想办法，出主意，在交流中体会竞争与合作，培养了学生的竞争意识和合作精神。总之，社团活动校本课程对健全学生人格，发展个性特长等各个方面起到了巨大的作用，成为学生走向成功的重要支点。参与文献从理解到行动走向校本发展杨九俊吴永军主编江苏教育出版社同学，咱们聊聊中学生活美克丽斯蒂娜•登塔马罗商务印书馆魏书生文选第二卷魏书生著漓江出版社公共事业评价吴钢著上海教育出版社附学生社团工作评价标准供学校领导指导教师和社长自评互评用尊敬的教师同学请您认真阅读下表的内容，然后，根据学生社团工作的实际情况，在评定等级栏内填上或的个等第，即如果做到评定标准栏等级内容中的项，请填如果做到等级内容中的项，请填如果做到等级内容中的项，请填如果做到等级内容中的项或项都没有做到，请填，并且在做到的等第内容上打✓。谢谢您的合作,评价对象指标体系权重评定标准等级内容评定等级学生社团工作组织建设方面章程制度健全社团指导教师社长随缺随配社团干部发挥模范带头作用人人有事干，事事有人管活动目标和计划方面有年度活动目标活动目标明确且具体有实现目标的行动计划计划科学合理且可行学生活动方面工作积极主动，活动到场率高生生合作师生互动好学生有问题意识学。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
开发学生社团活动校本课程的探索
