1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其中，课程内容包括课程目标课程内容活动安排课程实施课程评价等。四申报程序填写申报表见附表审批由校本课程开发与实施小组负责审批。通过审核的校本课程纳入到成都航天中学校本课程选课目录，供学生进行选修。不合格的校本课程，教师修改完善后，可在下学期继续申报。五选课校本课程选课目录公布于学校网站，供学生了解每门校本课程的内容......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....课程教学计划成都航天中学校本课程活动记录年月附表成都航天中学校本课程申报表课程名称课程类别申报教师适用对象课时安排考核方式学分课程说明及课程内容描述学校审核结果附表成都航天中学校本课程教学计划组别授课教师开课时间主要教学任务与教学目标二具体安排周次教学内容附表成都航天中学校本课程教学活动记录组别授课教师时间选修学生名单二活动记录表周......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其中，课程内容包括课程目标课程内容活动安排课程实施课程评价等。四申报程序填写申报表见附表审批由校本课程开发与实施小组负责审批。通过审核的校本课程纳入到成都航天中学校本课程选课目录，供学生进行选修。不合格的校本课程，教师修改完善后，可在下学期继续申报。五选课校本课程选课目录公布于学校网站，供学生了解每门校本课程的内容......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....由任课定每门校本课程为课时，获得个学分。学校不组织校本课程的统考试，由任课教师在授课的最后周，随堂进行考核。考核成绩分两部分，其中平时课堂表现占，学期末考核占。由任课教师根据成都和中航天中学学生学分认定与管理的规定要求，给予相应的学分认定。七教材建设学校鼓励教师自编教材或选编教材八校本课程的管理校本课程实现学校统筹规划......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....成都航天中学校本课程开发分类览表分类特色类社会类兴趣类科技类人文类语文数学外语物理化学生物政治历史地理艺体类三校本课程的开发要求课程开发者要按学校开发实施的总体方案的要求精心设计编写课程材料......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学校监督检查，教师总结反馈。成立校本课程开发实施领导小组，直接管理校本课程的开发与实施情况。校本课程教学纳入学校常规教学管理，任课教师认真备好每节课，按步实施教导处随机听课，随时测评。按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标，并根椐课时计划，自已组织学生，联系场地器材等，实施课程......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....总结评价保存学生的作品资料及在活动竞赛中取得的成绩资料并对自已的教学反馈总结，以利于今后的校本课程教学。每学期召开次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验学生的学习成果，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。九教师激励校本课程分开发与实施两个方面对教师进行激励。激励办法由学校另行制定。附成都航天中学校本课程申报表成都航天中学校......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....至少获得个学分......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学生在选课导师的指导下，根据自己的情况，以及结合家长的意见进行选课。每位学生每学期不少于门不超过三门。每门校本课程选课人数不能少于人，少于人的课程不开设，学生重新选课。超出班级规模的课程可采取多开班方式保证课程的有效实施。最终由教务处登记汇总，形成校本课程选课结果览表。六学分认定每门校本课程为课时，获得个学分......”。