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1、热情，力求在原有基础上得到发展同时通过课堂讨论和练习，启发学生从书本回到生活当中，培养学生树立正确的人生观价值观三说学法学生在学习过程实际上就是学生主动获取整理贮存运用知识和获得学习能力的过程培养学生学会通过自学等方法获取相关知识，使学生在探究过程中分析归纳探究能力得到提高指导学生解决问题时，引导学生养成自己探究，自主学习的习惯四教学过程提前让学生观看士兵突击影片二导入同学们看过天下无贼这个电影吧,这部电影可谓是众星云集，但影片播出之后，最受关注的并不是刘德华他们，而是个名不见经传的小人物，他夜间红遍大江南北，。

2、学也要不放弃，对你各科的学习更要又不抛弃，不放弃的精神，我们班就是扩大化了的许三多成才和伍六，每个人都有自己在扮演的角色，可枝独秀不是春，百花齐放春满园希望同学们可以领悟这种精神并运用到我们的生活学习中去六作业写写你对本篇故事中感兴趣的人物的看法士兵突击说课稿说教材地位作用和特点士兵突击这篇文章选自于课本的第三单元，本单元阅读与欣赏部分学习的重点是小说的欣赏要在理解的基础上，学习欣赏小说的环境描写情节刻画和人物塑造，认识小说所反映的社会生活，不断丰富自己的审美体验本节是在学习了边城和林黛玉进贾府之后编排的，通过。

3、遍大江南北，后来部电视剧有让他再次走进千家万户，深入人心这部电视剧就是士兵突击，今天我们就起来学习其中的个片段三课文分析课前已经让同学们预习了课文，并看了相关的影片，这篇课文的体裁是什么学生回答小说谁能说下这篇小说描写的环境是什么学生回答严酷残酷的特种兵选拔这个大环境涉及到几个人物学生回答许三多成才伍六那他们发生了什么哪位同学来展现下你的预习成果，概述下本片故事学生回答教师明确在残酷的特种兵选拔赛中，许三多成才伍六为个小组，在他们即将成功的时候，伍六负伤了，成才选择了独自前行，许三多选择始终和伍六共进退，而伍六。

4、节课的学习既可以对以前的知识进步巩固和深化，又可以为后面学习林教头风雪山神庙做铺垫此外士兵突击这课的知识与我们日常生活联系紧密，其中的不抛弃，不放弃的精神可以引导学生树立正确的价值观人生观情感观教学目标知识目标掌握小说的三要素分析小说中的人物形象能力目标掌握分析人物形象的方法情感态度价值观目标培养学生不抛弃，不放弃的价值观二说教学方法坚持以学生为主体，教师为主导的原则，从能力本位入手在学生看书，讨论的基础上，在老师的启发引导下，运用问题解决式方法，师生交谈法课堂讨论法采用问答法时，要面向全体学生，激发学生学习的。

5、主动放弃的方式诠释了友情的可贵那从他们身上你能从中体会到什么你如何评价主人公许三多的做法四分析人物形象学生分组探讨明确许三多不抛弃，不放弃执著坚毅伍六不抛弃，不放弃成才有点小聪明，时刻想的是自我，但他也为实现自己的梦想而不抛弃，不放弃，只是他放弃了友情对他们三个人物我们已经有了清楚的认识接下来就带着你的理解，我们分角色朗读课文，去更好地深入到人物的内心中去五联系实际这种不抛弃，不放弃的精神在我们生活周围有没有呢联系实际谈谈你的感受同学们各抒己见，说的都非常好老师对每个同学都是不抗拒，不放弃，那同学们对你周围的同。

6、启发学生从书本回到生活当中，培养学生树立正确的人生观价值观三说学法学生在学习过程实际上就是学生主动获取整理贮存运用知识和获得学习能力的过程培养学生学会通过自学等方法获取相关知识，使学生在探究过程中分析归纳探究能力得到提高指导学生解决问题时，引导学生养成自己探究，自主学习的习惯四教学过程提前让学生观看士兵突击影片二导入同学们看过天下无贼这个电影吧,这部电影可谓是众星云集，但影片播出之后，最受关注的并不是刘德华他们，而是个名不见经传的小人物，他夜间红遍大江南北，后来部电视剧有让他，而是个名不见经传的小人物，他夜间红。

7、节课的学习既可以对以前的知识进步巩固和深化，又可以为后面学习林教头风雪山神庙做铺垫此外士兵突击这课的知识与我们日常生活联系紧密，其中的不抛弃，不放弃的精神可以引导学生树立正确的价值观人生观情感观教学目标知识目标掌握小说的三要素分析小说中的人物形象能力目标掌握分析人物形象的方法情感态度价值观目标培养学生不抛弃，不放弃的价值观二说教学方法坚持以学生为主体，教师为主导的原则，从能力本位入手在学生看书，讨论的基础上，在老师的启发引导下，运用问题解决式方法，师生交谈法课堂讨论法采用问答法时，要面向全体学生，激发学生学习的。

8、学也要不放弃，对你各科的学习更要又不抛弃，不放弃的精神，我们班就是扩大化了的许三多成才和伍六，每个人都有自己在扮演的角色，可枝独秀不是春，百花齐放春满园希望同学们可以领悟这种精神并运用到我们的生活学习中去六作业写写你对本篇故事中感兴趣的人物的看法士兵突击说课稿说教材地位作用和特点士兵突击这篇文章选自于课本的第三单元，本单元阅读与欣赏部分学习的重点是小说的欣赏要在理解的基础上，学习欣赏小说的环境描写情节刻画和人物塑造，认识小说所反映的社会生活，不断丰富自己的审美体验本节是在学习了边城和林黛玉进贾府之后编排的，通过。

参考资料：

[1]《Making a difference》说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:27）

[2]《INTERNET》说课稿——信息技术说课稿（获奖作品）（第3页，发表于2022-06-24 19:27）

[3]《I can speak English》说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24 19:27）

[4]“走进京剧大世界”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:27）

[5]（已批）铅锌选矿厂含重金属选矿废水回用处理项目可研初步设计报告（存档）（第13页，发表于2023-09-15 03:02）

[6]（已批）铅锌矿选矿厂项目可研初步设计报告（存档）（第72页，发表于2023-09-15 03:02）

[7]铅锌矿15000t建设工程项目可研初步设计报告（第21页，发表于2023-09-15 03:02）

[8]（已批）铅锌废渣中回收铟技改工程项目可研初步设计报告（存档）（第27页，发表于2023-09-15 03:02）

[9]铅锌公司电炉余热发电项目可研初步设计报告（第110页，发表于2023-09-15 03:02）

[10]（已批）铅锌、萤石洗选厂技术改造项目可研初步设计报告（存档）（第65页，发表于2023-09-15 03:02）

[11]铅酸蓄电池项目可研初步设计报告（第78页，发表于2023-09-15 03:02）

[12]（已批）铅酸蓄电池行业研发中心项目可研初步设计报告（存档）（第24页，发表于2023-09-15 03:02）

[13]（已批）铅酸蓄电池生产基地项目可研初步设计报告（存档）（第25页，发表于2023-09-15 03:02）

[14]（已批）铅山县建设峰顶山国家森林公园项目可研初步设计报告（存档）（第59页，发表于2023-09-15 03:02）

[15]（已批）铁门更节水灌溉工程项目可研初步设计报告（存档）（第46页，发表于2023-09-15 03:01）

[16]（已批）铁镍汽车电池项目可研初步设计报告（存档）（第21页，发表于2023-09-15 03:01）

[17]（已批）铁锅厂10万口保健铁锅技改项目可研初步设计报告（存档）（第21页，发表于2023-09-15 03:01）

[18]（已批）铁铜矿石10万吨项目可研初步设计报告（存档）（第93页，发表于2023-09-15 03:01）

[19]（已批）铁道车辆轻量化用大型铝合金型材配用焊丝产业化项目可研初步设计报告（存档）（第25页，发表于2023-09-15 03:01）

[20]（已批）铁路集装箱物流中心项目可研初步设计报告（存档）（第39页，发表于2023-09-15 03:01）