《玄妙的星空》说课稿㊣精品文档值得下载

《《玄妙的星空》说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学生会发现历史上表现月亮的作品多种多样。请举例说说与月亮相关的艺术作品如工笔重彩工笔画的种表现形式李白邀月图画家用细腻的笔法将诗人在月光下的神态表现得淋漓尽致舞蹈月光光通过望月摘月捞月等充满了孩子们天真烂漫的富于幻想的心态和求知欲的情节......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....直到今天，人们对星空的探索仍然没有停止。不论是哥白尼的天体运行论还是牛顿的万有引力定律，都是对宇宙的探索，而在我们身边的些雕塑音乐绘画等艺术作品都是对星相的艺术表现，所以说，艺术和科学都是人类伟大的创造，艺术学习和科学相融合，才使我们能在更广阔的领域理解艺术......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....二原则体现在学生欣赏乐曲的同时，展开竞赛，活跃课堂气氛，做到人人参与，突出体现主体性与主动性。六教学过程导入人们用小说诗歌音乐绘画舞蹈等各种题材对月亮进行了大量的描写。就教材中的作品，学生会发现历史上表现月亮的作品多种多样......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....是维也纳古典乐派最重要的代表人物。他的作品升小调奏鸣曲，人称月光奏鸣曲，其实这月光二字是后人加上去的，贝多芬本人称之为幻想曲风的奏鸣曲。因为在这首乐曲里，他没有按常规的快慢乐章顺序来写。奏鸣曲小知识在世纪中叶，泛指切单乐章的器乐曲......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....结合诗歌的朗诵，进步体验艺术与科学的关系。三教学重点难点根据教学目标，我确定了本课的重点难点艺术课除了要学习歌曲之外，更应该了解些书本外的知识，要让学生了解艺术的概念并不只单纯的音乐，还包括多种不同学科。四教学准备有关月亮星空的各种资料包括影像图片音乐故事诗歌等等和必要的部分天文资料......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....用钢琴独奏的叫钢琴奏鸣曲，以此类推。德彪西的月光背景德彪西，法国著名作曲家，现代派音乐的创始人。德彪西受印象派绘画和象征派诗歌的影响，开创了音乐上印象派艺术风格。教材中选择了月光第段，降大调，拍，速度徐缓而富于表情，描绘月夜幽静景色给人产生的印象。可以将音乐和诗歌结合起来......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....使教学气氛异常活跃。欣赏完贝多芬的月光奏鸣曲和德彪西的月光钢琴曲后，对这两首曲子进行比较。分小组讨论自己的感受。在整个过程中，教师要引导学生探索音乐作品的不同风格，尝试着用语言把在欣赏乐曲时脑海中的景象呈现出来。总结全课美丽而玄妙的星空，群星争辉。古往今来，多少人为之浮想联翩......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....本课围绕对星空的感受想像和探索，让学生在艺术活动中，建立起对艺术与科学的关注，提高学生的想像力，促进理性和感性的平衡发展，使学生更具有创造力和通识能力。二教材内容通过教学使学生了解的有关内容是艺术与科学关系的问题探索音乐作品的风格奏鸣曲，电子音乐。二教学目的通过探索音乐作品的风格奏鸣曲......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在举过例又欣赏了书中的艺术品之后，学生有了定的情感体验，再进行配乐诗朗诵，诵，并请学生自己评价学生朗诵的节奏和韵味，教师则给予鼓励。通过朗诵，学生的情感得以调动，将对后面的学习有更大的积极性。听赏音乐贝多芬的月光奏鸣曲背景贝多芬，德国伟大的作曲家......”。