1、悔读书迟。更何况古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。二主动预习的好习惯课前预习是主动获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，是学习活动中的主角。学习中的大量问题，主要靠自己去预习解决。课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容认真研读理解并运用预习提示查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听去学去练。课前预习是种好的学习形式和习惯，通过主动预习教科书，可以领会知识，把握概念的本质和内涵，分析知识的前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，主动预习的意义就越重要。目前，我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自主预习主动探究问题的能力就有较高的要求。课前预习是培养自主学习精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点和重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。三主动认真听课的好习惯课堂教学不但是学生的认知过程，更是学生的生命活动过程，是师生人生中段重要的生命经历。对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本的构成部分，它的质量直接影响学生当前和以后素质的育成和发展对于教师而言，课堂教学是其职业生命最基本的构成部分，它的质量直接反映了教师对职业的感受态度和专业水平的发展，亦是教师的生命价。
2、和策略。十建立自己社会责任感的好习惯当代社会及经济发展在给人类社会带来巨大利益的同时，也带来了巨大的负面影响，如自然灾害公共污染社会腐败计算机病毒肆虐等威胁社会信息资源的高度共享，导致信息的过度泛滥与污染等。而且这些副作用越来越难以预测和控制，有时甚至导致犯罪。要有效地防止和减少学习生活中所带来的不利影响，个重要途径就是要自觉培养学生的社会责任感，让学生在学习知识技术的同时，了解不正当地使用这些知识技术可能对人类所带来的巨大危害，充分认识其自身对此应尽的义务及所承担的责任。我们每个人都是良好学习习惯这个大舞台上的个小音符，都在尽自己的最大努力弹奏出自己最美妙的旋律。聆听窗外的声音，感受心灵的搏动，良好学习习惯是支永远弹奏不完的美妙乐曲，需要你我共同携手谱出新时代更加辉煌的人生乐章。参考文献张爱卿现代教育行为心理学南昌江西人民出版社，马秀春教育财富蕴藏其中贵州教育出版社，张磊社会责任意识北京北京大学出版社，刘达仁学生思想教育论南京南京师范大学出版社，中学生良好学习习惯的养成摘要良好学习习惯是种学习动力和人生内涵的定型。良好的学习习惯应该具有主动性预习性参与性质疑性社会性等等诸多好处。关键词学习习惯主动责任感现代教育行为心理学认为习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的种学习上的自主倾向性，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为种个体需要的自觉的主动的持久的自动化学习行为方。
3、的好习惯，是个中学生积极应对人生的种经世体验和美好追求。试想想，个人在面对困难的时候，敢于向面前的困难挑战，敢于寻找突出重围的出路，敢于在炮火连天的战场上杀出重围，是种何等的气概和豪情。上课主动回答问题的好习惯，是种积极的人生态度。学习是种艰苦而幸福的过程。只有深入其中而又积极主动思考的人，才是成功的宠儿，幸福之人。试想想，个连基础知识问题都不敢或不能够回答或面对的人，又怎能够面对五光十色的繁杂世界呢上课主动参与到课堂中，并且主动积极地回答问题，也是尊重与欣赏老师的好习惯。所谓亲其师个再学习再认识再反思的过程，也是对所学知识的再总结再提高的过程。人们说学习本质上是个人道主义的事业，会反思的学生就是深深领悟学习本义的人，并把学习这活动转化为种高尚的人道主义精神，种责任感，种发自内心的学习热情，种对学习对自我人生对未来精益求精的态度。八养成全面发展的好习惯从教育史发展的进程上看，社会本位的教育观要求教育以社会为价值的主体，满足社会需要，把学生培养成社会所需要的人。学生本位的教育观要求教育应满足学生主体的需要，教育应以学生的兴趣需要为出发点，让学生主动自由地发展。但是，社会的发展也对时代提出了自己的苛刻要求，那就是全人的教育与发展。虽然说人无完人金无赤璧，但现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础薄弱的。
4、式，是种学习动力冲击力人生内涵的定型。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性有利于形成学习策略，提高学习效率有利于培养自主学习能力有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。著名教育家叶圣陶先生说什么是教育，简单句话，就是要培养良好的学习习惯。那么，中学生必须养成哪些良好的学习习惯呢主动学习的好习惯我们可以这样认为，学生主动自觉学习的良好习惯的养成，是学生本体自信心的种积极进取阳光的面世态度。主动学习是良好自信心的表现。作为现代中学生，作为新时期的阳光青春的主体的学生，别人不督促而能主动学习，学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率地利用每分钟学习时间，是种良好的人生品质与美丽而富裕心性与个性地张扬。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。主动学习是良好个人品质的体现。主动学习的人，定是个热爱生活热爱国家的人，也定是个视个人进步与祖国繁荣富强民族兴盛为己任之大志之人，因此也定是个能够在未来激烈的社会竞争中站稳脚跟，在生活的方方面面都能焕发出蓬勃生机和无限创造力的人。主动学习是时代赋予我们的伟大责任和使命。面向世界，面向未来，面向现代化胸怀祖国，放眼世界，科学在发展，社会在进步，时代在前进，切的切，都在召唤着我们要与时俱进，这是祖国和历史的必然。主动学习也是我们中学生当下要做的要务，且不说明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。也不说三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方。
5、学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标中期目标远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。作为中学生来讲，更应该注重自己知识学习的全面性，为自己的未来奠基。要充分实现自己的人生价值，要不断提升自己的社会竞争力，就必须建立自己合理全面的知识结构，以创新自己诗意的人生。九主动强化阶段复习的好习惯复习是学生学习过程的重要阶段，对加强知识巩固促进知识系统化提升知识的应用水平促进能力素养的全面发展有极其重要的意义。经过段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元章节知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要环。之所以要强化自己阶段性的复习，就是要使自己能够主动消化知识，加深理解和记忆，达到举反三的目的。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识分散地记忆得到个串联，从而使学生的知识系统化条理化重点化，避免前后知识的脱离与割裂。复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划地不间断复习。作为教师，如何复习更有效，应该多听听学生的想法，学生最有发言权。教法要以学法为依据，为学法服务。指导复习也是这样。而作为学生，可以经常在班内参与到学习方法复习方法的群英会中去，在与他人交流复习经验体会的同时，也在自觉不自觉地反思总结，不断完善优化自己的复习方法。
6、习形式和习惯，通过主动预习教科书，可以领会知识，把握概念的本质和内涵，分析知识的前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，主动预习的意义就越重要。目前，我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自主预习主动探究问题的能力就有较高的要求。课前预习是培养自主学习精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点和重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。三主动认真听课的好习惯课堂教学不但是学生的认知过程，更是学生的生命活动过程，是师生人生中段重要的生命经历。对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本的构成部分，它的质量直接影响学生当前和以后素质的育成和发展对于教师而言，课堂教学是其职业生命最基本的构成部分，它的质量直接反映了教师对职业的感受态度和专业水平的发展，亦是教师的生命价值在职业上最直接的体现。所以，教与学是个同步与和谐的统进行曲和交响曲。上课时，教师不仅用语言传递信息，还会用动作表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点难点疑点听，边认真听边积极思考。四上课主动回答问题的好习惯中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。上课主动回答问题。
7、式，是种学习动力冲击力人生内涵的定型。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性有利于形成学习策略，提高学习效率有利于培养自主学习能力有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。著名教育家叶圣陶先生说什么是教育，简单句话，就是要培养良好的学习习惯。那么，中学生必须养成哪些良好的学习习惯呢主动学习的好习惯我们可以这样认为，学生主动自觉学习的良好习惯的养成，是学生本体自信心的种积极进取阳光的面世态度。主动学习是良好自信心的表现。作为现代中学生，作为新时期的阳光青春的主体的学生，别人不督促而能主动学习，学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率地利用每分钟学习时间，是种良好的人生品质与美丽而富裕心性与个性地张扬。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。主动学习是良好个人品质的体现。主动学习的人，定是个热爱生活热爱国家的人，也定是个视个人进步与祖国繁荣富强民族兴盛为己任之大志之人，因此也定是个能够在未来激烈的社会竞争中站稳脚跟，在生活的方方面面都能焕发出蓬勃生机和无限创造力的人。主动学习是时代赋予我们的伟大责任和使命。面向世界，面向未来，面向现代化胸怀祖国，放眼世界，科学在发展，社会在进步，时代在前进，切的切，都在召唤着我们要与时俱进，这是祖国和历史的必然。主动学习也是我们中学生当下要做的要务，且不说明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。也不说三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方。
8、和策略。十建立自己社会责任感的好习惯当代社会及经济发展在给人类社会带来巨大利益的同时，也带来了巨大的负面影响，如自然灾害公共污染社会腐败计算机病毒肆虐等威胁社会信息资源的高度共享，导致信息的过度泛滥与污染等。而且这些副作用越来越难以预测和控制，有时甚至导致犯罪。要有效地防止和减少学习生活中所带来的不利影响，个重要途径就是要自觉培养学生的社会责任感，让学生在学习知识技术的同时，了解不正当地使用这些知识技术可能对人类所带来的巨大危害，充分认识其自身对此应尽的义务及所承担的责任。我们每个人都是良好学习习惯这个大舞台上的个小音符，都在尽自己的最大努力弹奏出自己最美妙的旋律。聆听窗外的声音，感受心灵的搏动，良好学习习惯是支永远弹奏不完的美妙乐曲，需要你我共同携手谱出新时代更加辉煌的人生乐章。参考文献张爱卿现代教育行为心理学南昌江西人民出版社，马秀春教育财富蕴藏其中贵州教育出版社，张磊社会责任意识北京北京大学出版社，刘达仁学生思想教育论南京南京师范大学出版社，中学生良好学习习惯的养成摘要良好学习习惯是种学习动力和人生内涵的定型。良好的学习习惯应该具有主动性预习性参与性质疑性社会性等等诸多好处。关键词学习习惯主动责任感现代教育行为心理学认为习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的种学习上的自主倾向性，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为种个体需要的自觉的主动的持久的自动化学习行为方。
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中学生良好学习习惯的养成
