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《中学学生英语学习情况调研报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....由于受到整个英语学习环境的影响，英语的听说读写能力提高缓慢。根据有关教育方面的资料显示在职业中学中的学生英语基础差单词读写困难的学生基础可以，但对英语学习不感兴趣，导致实际英语成绩差的学生英语基础较好，受整个英语学习环境的影响，英语的读写能力提高缓慢。学生学习英语的目的产生偏差基于考试的压力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....中职英语的教学也因此与普通高中有所不同。那就是在英语教学中注重基础知识的讲解，使学生打好基础，在打好基础的前提下，全面提高学生的英语实际运用水平。同时要抓住学生的心理特点，培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的主动性和积极性，培养出适应社会需要的职业中学学生。中学学生英语学习情况调研报告调研目的在当前职业中学教育中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有的学生是为了考试。的学生不敢主动运用英语交流，只有少于学生不顾忌犯错大胆开口用英语。对于课外学习，的学生点都不学，只有的学生主动学习英语，但每天学习时间都在分钟以下。根据以上数据，可以总结出以下情况职业中学学生英语基础普遍薄弱由于初中英语水平差，许多学生丧失了学习英语的信心......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在教学中穿插些生动的英语故事情节幽默的英语笑话国外的风土人情等的内容，使枯燥的英语学习变得生动有活力，逐渐形成浓厚的学习氛围，培养学生学习英语的兴趣。积极开展英语口语交流活动，树立学生敢说能说的信心学习英语，目的在于交流。在课堂中，应积极开展英语口语交流活动，充分调动学生学习英语的积极性。例如......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....而有学生对英语点兴趣都没有。另外学生则认为兴趣般。对于自己的英语学习情况，只有学生认为自己的水平良好，而学生则认为自己的水平般。而对于英语教学存在的主要问题，学生认为是自己的基础不好，学生觉得是教学与实践脱离。学生的学习方法是死记硬背，使用其他方法。针对学习英语的目的，学生认为是为了为将来更好的学习打好基础......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....让学生在交流中学习英语，从能说会道中树立信心。实行教育心理教学法，培养学生学习英语的信心在教学活动过程中，观察学生的学习心理，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，课后帮助学生解除学习压力，了解学生的困难，解决心理问题。运用现代化图文并茂的教学设施，营造宽松的学习环境......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....更为改变传统的教学方式提供了必要的物质基础。合理地运用多媒体教学设施，做到直观趣味教学，使学生易于接受，不仅做到有直观的感性认识，更有趣味的理性讲解，从而改变了成不变的课堂严肃认真的老师枯燥无味的环境，使学生对学习英语产生浓厚的兴趣。总之......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....从整体上看，职业中学的英语学习情况却不容乐观。针对这个情况，我就职业中学的英语学习情况进行了调查，以便分析职业中学英语教学存在的问题，找出相应的解决方案。二调研方法问卷调查发出问卷份收回份其中有效份三调研对象职业学校高高二年级学生四调研时间年月日月日五调研地点职业学校六调研结果根据统计数字显示......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....有计划地进行英语基础知识的补课，在补课的讲解过程中注意尽可能地让学生夯实音标语法基础，使学生敢读敢说，并给予表扬鼓励和肯定，形成有效的鼓励机制，树立学生对学习英语的信心，使学生在对英语学习上产生积极的心理响应，积极引导和培养学生的学习兴趣。实行趣味英语教学法......”。