1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....留下那些典型独特的材料，则能使文章在选材上“以当十”，收到震撼读者的效果。满分例文有时，我也想任性次乖巧的我从未想过叛逆听话的我从不知道反抗但文静的我，有时，也想任性次。小时候望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着本厚厚的字典，她说“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是个孩子本该有的童真，现在却被双无形的手紧紧扼住。小学时“对不起......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....写篇文章。立意点拨这道题开放度很大，为学生提供了展现个性的广阔空间。要在选材上闪出创新的亮色，应注意以下几点大多数考生会写“教学上认真”“生活上关心”的“良师”这类“第构思”，选择“医治心灵创伤”等内容为题材，在读者面前凸现个“良医”式的“良师”形象，但这种构思不易得高分。“巧妇难为无米之炊”，作文的前提是选材，然而，“玉不琢不成器”，只有好的材料，而缺乏对作文素材的整合加工能力，也难以写好文章。因此，想要写好作文，必须注重选材与加工。那在选材方面，我们该怎样着手呢在精心审题和确立文章主题之后......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要放弃那些“你有我有大家有”的材料，选择突出自己体验的材料，经过几轮精心地筛选，留下那些典型独特的材料，则能使文章在选材上“以当十”，收到震撼读者的效果。满分例文有时，我也想任性次乖巧的我从未想过叛逆听话的我从不知道反抗但文静的我，有时，也想任性次。小时候望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着本厚厚的字典，她说“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....个偶然的机会，张肖看到我和在这个城市走街串巷收破烂的父亲在起。其实，我是无所谓的，真的。正如父亲所说，我们不偷又不抢，靠自己的双手吃饭，有什么丢人的。可是，自从张肖知道这件事情后，我就觉得他看我的眼神变了样，仿佛我做了什么见不得人的事而把柄掌握在他手中样。我呢，也不大去看他的眼色，因为我有我的事情要忙。周围偶尔会有探询的目光，或是我进来时气氛的突然凝固，我知道，这多半是托张肖的“福”。但我懒得去理，只装作不知道，我有我的事情要忙。可是今天中午，当我吃完饭后进教室的时候，张肖正站在讲台边上，面对着全班......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....三大胆转换视角，选材新颖别致。“干花不如鲜花美”，选材要与时俱进，具有时代气息。由于考生生活阅历浅，不是每个考生都能捕捉到新的信息。这时，可以大胆转换视角，弃故纳新。有些内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖掘，必定出奇制胜，给人耳目新的感觉。四避开人云亦云，选材独特创新。人人皆知的材料，众人都关注的材料，用这些材料写出来的文章往往是千人面。考场作文选取的材料越典型越独特，文章就越能产生强大的说服力。考生如何在选材上做到典型独特，言他人所未言......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....手斜撑在腰间，脖子憋得老粗，脸憋得通红，表情极其夸张地在叫喊“收破烂喽，收破烂的来喽„„”随之下面是阵放肆的笑声。看到我进来，笑声便戛然而止。我低头，径直走向我的座位。我就知道，这笑声定与我有关。也许是我的沉默给张肖增加了勇气，他竟然直盯着我，脸的张狂，拖长了声音如狼嚎般“收破烂喽，收破烂的来喽„„”刚刚安静的教室又响起了放肆的笑声，无数只眼睛刹那又射向了我。眼前仿佛突然陷入片黑暗，只剩下张肖张狂的笑脸和大张的嘴在晃动，周围是放肆的笑声。也不知道我当时是哪儿来的勇气......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....天色正渐渐暗下去，父亲大约也快到了吧，我那终日奔波的父亲啊，儿子给您惹麻烦了。张肖此时可好些他是否已经知道个即使卑微的生命也需要尊重„„我动手打人了，第次。不过，以后再也不会了，真的。金老师点评把题目按照“我动手打人了”的理解来写，应该说是有相当大的难度的，毕竟，不管因为任何原因打架都不是光彩的事情，这在立意上就要受到质疑。小作者剑走偏锋，可以说是艺高人胆大。看过全文，我们不忍批评小作者的行为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....这个过程就是选材。选材要围绕中心进行，材料要服从中心的需要，在选材时要注意以下五点撷取时代“浪花”，选材鲜活典型。考生可及时捕捉那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。考生也可根据对社会的观察，选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。二选取动人镜头，选材真实感人。真实的人物真实的故事真实的情感，最能拨动读者感情的弦，引起读者的共鸣。所以考生在写作时，要根据写作需要......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....空气里含着令人窒息的元素，片诡异的沉寂。她默默地深沉的父子情哪！全文没有字“着”情，却在字里行间处处“传”情，人物的肖像心理刻画细致传神，于无声处传真情。从小处着眼，“以小见大”这种选材方法尤其值得学习！满分例文我动手打人了我静静地站在办公室里，等待着父亲的到来。今天中午，我动手打了张肖。这几乎出乎所有人的意料，也包括我自己。我并不是个爱惹事的人，真的。在乡下读书时，我没有跟任何个同学起冲突。来到这个新的班级后，我几乎把所有的时间和精力都用在了学习上，其它的事情几乎概不闻不问。我知道......”。