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ppt 2015-2016学年高二物理人教版选修3-4 14.1 电磁波的发现 课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2015-2016学年高二物理人教版选修3-4 14.1 电磁波的发现 课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....当穿过螺线管的磁场随时间变化时,上面的线圈中产生感应电动势,引起感应电流使灯泡发光。法拉第发现的线圈中产生感应电流说明了什么麦克斯韦认为变化的磁场在线圈中产生电场,正是这种电场涡旋电场在线圈中驱使自由电子做定向的移动,引起了感应电流。如果用不导电的塑料线绕制线圈......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....恒定的磁场周围无电场。周期性变化的电场周围存在同周期的磁场,周期性变化的磁场在周围产生同周期的电场。均匀变化的电场周围产生恒定的磁场......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....麦克斯韦麦克斯韦伟大的预言演示实验装置如图所示,当穿过螺线管的磁场随时间变化时,上面的线圈中产生感应电动势,引起感应电流使灯泡发光。法拉第发现的线圈中产生感应电流说明了什么麦克斯韦认为变化的磁场在线圈中产生电场,正是这种电场涡旋电场在线圈中驱使自由电子做定向的移动,引起了感应电流......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....因为未经系列的科学实验证明,始终处于“预想”阶段。把天才的预想变成世人公认的真理,是赫兹的功劳。赫兹在人类历史上首先捕捉到电磁波,使假说变成现实。赫兹与电磁波赫兹是个伟大的物理学家。他于年逝世时,年仅岁,这无疑是物理学界的巨大损失。他从岁考人柏林大学直到不幸去世,进行科学研究不足年......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....建立了第个完整的电磁理论体系,不仅科学地预言了电磁波的存在,而且揭示了光电磁现象的本质的统性,完成了物理学的又次大综合。这理论自然科学的成果,奠定了现代的电力工业电子工业和无线电工业的基础。韦伯穿过个又个欧姆。把回音带给我“我是你忠实而又真诚的法拉,充电到个伏特......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....发现电磁波产生的巨大影响,连赫兹本人也没料到。在他发现电磁波的第二年,有人问他,电磁波是否可以用作无线电通讯,赫兹不敢肯定。赫兹研究电磁波无意中丢下的种子,却很快在异地开花结果了。在发现电磁波不到年,意大利的马可尼俄国的波波夫分别实现厂无线电传播,并很快投人实际使用。其他利用电磁波的技术,也像雨后春笋般相继问世......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....以及遥控遥感卫星通讯射电天文学它们使整个世界面貌发生了深刻的变化。赫兹关于电磁波的实验,为无线电技术的发展开拓了新的道路,构成了现代文明的骨架,后人为了纪念他,把频率的单位定为赫兹......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....变化的磁场产生电场变化的电场产生磁场第十四章电磁波第节电磁波的发现人教版选修议议小明的姐姐在外地工作,后天奶奶就要过岁生日了,如果你是小明,你如何用最快的方法通知姐姐赶回来呢在古代的时候在上世纪年代在世纪的今天电磁波看不见摸不着,怎么知道它真实存在呢电磁波的发现麦克斯韦是继法拉第之后,集电磁学大成的伟大科学家......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....想象线圈不存在时线圈所在处的空间还有电场吗有!总结麦克斯韦认为线圈只不过用来显示电场的存在,线圈不存在时,变化的磁场同样在周围空间产生电场,即这是种普遍存在的现象,跟闭合电路是否存在无关......”

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