1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而小亮很宽容地对待了他的“冷嘲热讽”。小亮的宽容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。小亮处理问题的方式对你有什么启发答宽容是种美德，我们为人宽容，就能够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。宽容是种境界。个人学会宽容，他就掌握了种自我提高的方法。可能的结果评价情景两个人大打出手，两败俱伤两个人都没有宽容之心，为点小事出言不逊，这是很不可取的。情景二化干戈为玉帛，相安无事个人真诚的宽容他人的过失，他就是个品格高尚的人，也是个快乐的人。模拟下边的两幅图，说说各自接下来的结果生活经验告诉我们善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。宽容能使自己远离烦恼仇视体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。第段第四行辨析小明的奶奶非常疼爱他......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....可也不是你家。当然，我的脚怎能跟您的比呢贵脚不仅香，还香港呢不仅美名传众，美味还传千里呢！谁敢比，谁能比呀！也不注意点影响！”疮疤被揭，早已火冒三丈“什么影响你整天把滴水的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响每天半夜还用那漏音耳机听歌叫注意影响”“算了算了，我们走吧！”我好容易插进句。道“瞎掺和什么关你什么事你以为你好啊，我们都忍了你很久了。整天唠唠叨叨像个老太婆，连睡着了也不安静还爱插耳机，又是英语又是日语，还有流行歌曲，咿咿呀呀吵得人心烦。”宿舍风波不知从哪儿冒出团怒火，我大声嚷到“够了！够了！别吵了！大家都罪孽深重，那么法庭上见吧！”“嘭！”踢开门，我烦躁地离开了“仙境”在故事中你认为谁是对的，谁是错的怎么会积累了这么多不满和仇恨你认为每个人在其中都应该注意些什么呢宽容是种根植于生活的博大胸襟和高尚境界。宽容不是放任不是纵容......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....而且还留下了两个脚印，他们战战兢兢等着你发火谁没有过类似无意之中伤害或被伤害的经历呢“人非圣贤”，现实生活中难免无意间伤害别人。这时，我们要体谅尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅同样我们也可能受到别人无意中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳理解原谅而不能得理不让人，更不可冤冤相报中间段“个不肯原谅别人的人就是不给自己留余地，因为每个人都有犯过错而需要别人原谅的时候”这段话说明他人尊重宽容我，我就尊重宽容他人为了获得别人对自己的谅解，要鼓励他人犯错误不管他人犯了什么错误，我们都不要追究希望他人尊重和宽容自己，首先就要尊重和宽容别人小培为什么要向小亮道歉小培和小亮„课本第页答答因为他冤枉了小亮，而小亮很宽容地对待了他的“冷嘲热讽”。小亮的宽容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....同时也给自己里留下信心和希望。下列关于宽容的说法，正确的是宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人和而不同，求同存异，是宽容合作的基础为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短为人宽容，就能赢得更多友谊和朋友生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。因为宽容能使对方吸取教训，重新审视自己的行为宽容能使自己远离烦恼，仇视，体验到宽容带来的心灵安宁和清净。宽容是种美边有只狼，口里还咬着狗的肉狗救了小主人，却被主人误杀了。误会的事，是人往往在不了解无理智无耐心缺少思考未能体谅对方反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生的。误会开始，即直只想到对方的千错万错这样会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步。人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，那人与人之间的误会，则其后果更是难以想像。品阅故事两则相传古代有位老禅师......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....“容”是两个“人”和个“口”，也就是你说你的理，我说我的理，我们不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和见”，也就是说象杂草样的看法也必须允许存在。宽容拆字游戏宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。中间第二句话阅读下边小乐和小娱的故事，想想性格不同的他们为什么能成为好朋友由于每个人的生活方式思维方式行为习惯个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作回避交往。人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。“和而不同”,求同存异，是我们宽容合作的基础。第段第二行你和同桌开玩笑，无意间说了句关于她家庭背景的话，令她非常不开心，你也很后悔。你和妈妈顶嘴,被愤怒冲昏了头的妈妈打了你记耳光。两个男生在打闹......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....突见墙角边有张椅子，他看便知有位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说“夜深天凉，快去多穿件衣服。”老禅师宽容了他的弟子。他知道，宽容是种无声的教育。弟子开始悟道，禅师也赢得了尊重。慧能大师是终南山有道高僧。寺旁有少女，与仇家之子相恋，暗结珠胎，足月后生下子，其父责问是谁的儿子，此女被逼不过，又怕心上人吃亏，就随口说是慧能大师的。其家人把新生儿送到庙中，并对慧能大师百般羞辱慧能大师什么也没说，就把孩子抱入庙中，把同道的冷嘲热讽当作耳边风。为了使新生儿活下去，他每天下山为孩子找奶吃，任人们往脸上唾口水......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....只当是自己的孩子般。后来两家和好，相爱的年轻人终成眷属。两人至此才说出真相。女家很不好意思，人们知道真相后，纷纷为慧能鸣不平。大家起上山向慧能大师表示歉意。慧能大师什么也没说，把已经会走路的小男孩交给小两口，就进庙去了。大师的无言，不正是对宽容词的最好注释吗这不也是对大师人格魅力的种肯定吗二宿舍风波驰骋球场回来，兴奋不止，其臭汗味也满屋肆虐，加之那唯与“香港”沾边的脚，小小宿舍内顿时令人窒息。泡水回来，推门便皱上眉头。“劳驾，您的尊鞋去散散气行吗”讥笑到“你是想我这人也起出去吧！”“能出去当然好，否则想吐还来不及，怎么有胃口吃”小声嘀咕。“你什么意思这又不是你家，我干嘛出去况且我脚臭怎么了难不成你的脚香啊！”看苗头不对，我立刻放下手中家书，劝道，“小，刚才隔壁来找你，咱们去看看什么事儿。”宿舍风波可未等我说完......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....宽容意味着尊重信任理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。宽容是“海纳百川，有容乃大”。宽容是“渡尽劫波兄弟在，相逢笑泯恩仇”。宽容讲策略讲原则。大肚能容，容天容地，于己何所不容开口便笑，笑古笑今，凡事付之笑。这句诗是让我们要做什么样的人世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果千里修书只为墙，让他三尺又何妨万里长城今犹在，不见当年秦始皇。你能想象下邻居之后会怎么做吗是什么力量使得他们改变态度的呢你能给这种力量下个定义吗张英的家人和邻居为什么会转变态度阅读感悟答因为张英用首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。宽容为什么会有如此大的力量答宽容是种美德，善于宽容，利人利己，宽容往往能够使对方从中吸取教训......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....可是小明并没有把这些钱用在正经事上，而是拿去和同学赌。小明的妈妈非常气愤想教训了小明顿，可因为有奶奶的袒护，小明更加嚣张了。问宽容就是为了团和气，纵容别人吗怎样对他人才算宽容宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到他人无意的伤害时，要对待家人同学朋友，当然，我们不能迁就“坏人恶人”，在原则问题上不能让步。下边第段小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父母，有次上台表演出了丑，被同学说她笑得很夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公众场合笑下。她这么做对吗怎样宽容自己最后段宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误......”。