1、条适用于各种现代文阅读的捷径带着问题阅读。学生阅读文章后，老师引导学生逐题解答文后的习题。每道题先由学生试答，学生的回答往往不够完美，老师加以引导，激发他们的求知的欲望。然后，老师帮助学生分析试题，明确题目所考查的知识点，介绍答题方法，引导学生运用方法来答题。第三板块实战演练让学生运用所探索到方法完成城市视觉污染文的阅读练习。四教法设计精心挑选设计问题。所选用的例题阅读绿色塑料文答题来自于年山东省青岛市中考试题，这套题设计典型，覆盖了说明文阅读的八个考点中的六个考点。我针对没有涉及到的考点揣摩语言设计了第小题，另外个未。
2、相同，达到举反三的目的。突出方法。以例题为载体，注重方法的归纳与运用。学生在答题中明确方法运用方法。包括实战演练也不只停留于单纯的答题，也着眼于方法的运用。多媒体展示的内容主要就是答题的方法。总之，整体教学都是围绕方法而进行的。说明文阅读技巧说课材料设计意图现代文阅读是学生语文能力的重要体观，是语文教学的重点，也是语文考试中的重头戏。它范围宽泛，包括各种类型的记叙文议论文和说明文不同文体同文体中不同类型的文章各具特色，阅读的方法也各有所异。但并非无章可循，在考试中它们的有些考点及题型是相似的，方法是相通的。这节课的设计。
3、用方法来答题。第三板块实战演练让学生运用所探索到方法完成城市视觉污染文的阅读练习。四教法设计精心挑选设计问题。所选用的例题阅读绿色塑料文答题来自于年山东省青岛市中考试题，这套题设计典型，覆盖了说明文阅读的八个考点中的六个考点。我针对没有涉及到的考点揣摩语言设计了第小题，另外个未涉及的考点理清说明顺序因试题难度较低，只在授课的过程中明确了答题方法，没有单独设题。但在解答第四题时有所涉及。激发兴趣，引导学生积极参与。复习课容易上成言堂，老师枯燥地说教，学生被动地接受，效果不佳。为了激发学生学习的兴趣，在导语中明确掌握阅读方。
4、意图主要有两方面是让学生了解说明文阅读中常见的考点及题型，掌握基本的答题技巧二是举反三，让学生明白有些方法与技巧是可以运用于所有现代文阅读的。从而全面提高学生的阅读能力二教学重点难点概括性试题理解性试题开放性试题等类型的试题是学生普遍认为较难的试题，也是在各种文体的现代文阅读中的常见题型，所以对它们的解题方法探讨自然成了本节课教学的重点和难点。三整体构思第板块储备知识课前通过抢答的方式复习说明文的有关文体知识，并向学生明确说明文常见的考点，为后面探寻方法作必要的知识储备。第二板块方法探寻在阅读之前进行方法指导，告诉学生。
5、法的近期意义服务中考和远期意义服务终生。在教学过程中采用过关斩将的形式，每解决道题，评选出答题最精彩的同学作为关主。让学生充分参与到教学活动之中。在探讨每种方法时，都先让学生试着答题。他们往往因答案不完美而困于心，这时老师再进行适当的引导点拨，在帮助学生释疑的过程中教给他们方法。及时巩固。学生在完成第题后，我让他们再从文中找例说明方法，并说说其作用例题分析完后，及时让学生进行实战演练，使前面探寻的整套方法得以强化。作好拓展延伸，对于那些在记叙文和议论文中常见的试题，如概括性试题理解性试题开放性试题等，指明所用的方法基本。
6、师引导学生逐题解答文后的习题。每道题先由学生试答，学生的回答往往不够完美，老师加以引导，激发他们的求知的欲望。然后，老师帮助学生分析试题，明确题目所考查的知识点，介绍答题方法，引导学生运用方法来答题。第三板块实战演练让学生运用所探索到方法完成城市视觉污染文的阅读练习。四教法设计精心挑选设计问题。所选用的例题阅读绿色塑料文答题来自于年山东省青岛市中考试题，这套题设计典型，覆盖了说明文阅读的八个考点中的六个考点。我针对没有涉及到的考点揣摩语言设计了第小题，另外个未涉及的考点理清说题目所考查的知识点，介绍答题方法，引导学生运。
7、意图主要有两方面是让学生了解说明文阅读中常见的考点及题型，掌握基本的答题技巧二是举反三，让学生明白有些方法与技巧是可以运用于所有现代文阅读的。从而全面提高学生的阅读能力二教学重点难点概括性试题理解性试题开放性试题等类型的试题是学生普遍认为较难的试题，也是在各种文体的现代文阅读中的常见题型，所以对它们的解题方法探讨自然成了本节课教学的重点和难点。三整体构思第板块储备知识课前通过抢答的方式复习说明文的有关文体知识，并向学生明确说明文常见的考点，为后面探寻方法作必要的知识储备。第二板块方法探寻在阅读之前进行方法指导，告诉学生。
8、相同，达到举反三的目的。突出方法。以例题为载体，注重方法的归纳与运用。学生在答题中明确方法运用方法。包括实战演练也不只停留于单纯的答题，也着眼于方法的运用。多媒体展示的内容主要就是答题的方法。总之，整体教学都是围绕方法而进行的。说明文阅读技巧说课材料设计意图现代文阅读是学生语文能力的重要体观，是语文教学的重点，也是语文考试中的重头戏。它范围宽泛，包括各种类型的记叙文议论文和说明文不同文体同文体中不同类型的文章各具特色，阅读的方法也各有所异。但并非无章可循，在考试中它们的有些考点及题型是相似的，方法是相通的。这节课的设计。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
《说明文阅读技巧》说课材料（获奖说课稿）
