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ppt 2016粤教版语文选修第4课 在寻找“野败”的日子 ppt课件2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016粤教版语文选修第4课 在寻找“野败”的日子 ppt课件2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....培育人工不育系水稻失败。年发现株雄性败育野生稻,后用野生稻与栽培稻杂交成功年,选千个品种上万次测交筛选,配套杂交水稻“三系”。年,杂交水稻技术投入生产作者简介识别字音祁心无旁骛清粼粼畸形ī粳稻ī啃噬ě分蘖伫立绽放归宿籼稻ā跋涉袅袅清风ǎ琼楼玉宇袒露ǎ眺望功勋ū雾霭ǎ整体感知第部分,确立找“野败”的目标。第二部分,寻找“野败”。第三部分,决心抢占杂交水稻领域的最高点。第四部分,找到“野败”。本文可分为四部分,请概括每部分的大意。二细读文本本文是如何刻化袁隆平这形象的试作分析。•本文是运用多种描写手法......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他是颗属于世界的星,自然他的光亮是灿烂辉煌的。这辉煌凝成的诗篇也定然会永久地飘向世界袁隆平语录“个人的生,顺利是相对的,不顺利是绝对的。我们应该有走向成功的决心和信心,也应该有承受坎坷承受不幸的勇气。”“世界上没有任何东西可以真正打败我们,除非自己打败自己。”“我人生的最大理想是让更多的人不再挨饿”挫折不可怕,艰辛也不可怕,真正可怕的是丧失自我。三走近伟人,获取力量美国学者惊呼“未来中国可能把全世界吃光......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....确立找“野败”的目标。第二部分,寻找“野败”。第三部分,决心抢占杂交水稻领域的最高点。第四部分,找到“野败”。本文可分为四部分,请概括每部分的大意。二细读文本本文是如何刻化袁隆平这形象的试作分析。•本文是运用多种描写手法,通过记叙寻找“野败”的过程来刻画袁隆平的。•确立寻找目标运用语言描写表现了袁隆平积极进取勇于突破的精神......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....三感受伟人魅力,获取人生力量年前场饥荒,无数生命逝去他决心让人们不再挨饿。年日晒雨淋讥笑打击他将千万分之的希望变为现实从公斤到公斤他带领中国走在世界前面他的杂交稻被誉为中国向人类贡献的第五大发明世界级国家级荣誉纷至沓来年当选中国工程院院士年获国家最高科学技术奖年当选美国科学院外籍院士年世界知识产权组织颁发创造与发明奖章杰出发明家金奖年联合国教科文组织颁发科学奖年获沃尔夫奖以色列沃尔夫基金会年获世界粮食奖世界粮食奖基金会年获“影响世界华人终身成就奖”。荣誉览年月日,奥运圣火传递湖南站首棒但他说“这不是个人的荣誉......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....而在他事业刚刚起步的时候,史无前例的文化大革命开始了,袁隆平借国家科委的封信,才幸免于难,并上调省农科院工作,开始了杂交水稻的正规科研途径•在上个世纪年代就获得了突破性的进展,也就是本文所记述的找到了“野败”年,发现天然杂交稻,决定培育人工杂交水稻。年,从万株常规稻穗中找到株天然雄性不育的植株。文革,试验田夜被毁。至年,用千个品种做三千多次杂交,培育人工不育系水稻失败。年发现株雄性败育野生稻,后用野生稻与栽培稻杂交成功年,选千个品种上万次测交筛选,配套杂交水稻“三系”。年......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....”他可以申请专利,获取巨资但他说“谁种都行,种得越多越好。他创造价值过千亿但他无名车豪宅,生活简朴他说“最值钱的东西,是脑袋里的知识!”他可以安享名利年来他从未停止工作但岁的他仍在田间地头忙碌个不是农民的农民个更像平民的伟人三走近伟人,获取力量说说你的观后感悟。心怀天下,脚踏实地,乐观坚定学做平凡生活中的伟人在阅读中丰富自我袁隆平传袁隆平专辑三走近伟人,获取力量任选题补写他是位真正的耕耘者。当他还是个乡村教师的时候当他名满天下的时候,。介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生梦想,就是让所有人远离饥饿......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....带着大山的执着你从田野里走来,带着乡亲的期待你用智慧创造神话,你用心血造福人类......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....走近袁隆平走近伟人汲取力量他是位真正的耕耘者。当他还是个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡薄名利,介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,感动中国人物颁奖词最是风流袁隆平!雄性败育水稻雌雄同蕊正常水稻杂交稻异花传粉问题水稻如何杂交袁隆平为何定要寻找野败野败雄性不育系野败保持系水稻恢复系水稻更多野败食用稻谷问题找到野败后,如何研究可推广的杂交稻•在年月的次偶然机会,袁隆平在块试验田里发现了株天然杂交水稻......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....•确立寻找目标运用语言描写表现了袁隆平积极进取勇于突破的精神。•寻找过程表现了袁隆平和他的助手不怕艰辛勤奋工作的爱国主义精神。•决心抢占制高点,为祖国争光表现了他高度的爱国主义精神。•找到了“野败”后的表现写出了袁隆平谦虚淡泊名利的高贵品质。全文刻画了位不怕艰苦勇于进取勇于突破认℅。据有关人士估算,„隆平高科上市后将意味着袁隆平拥有的资产达到个亿左右。”有人说这是知识经济的魅力和时代的进步,有人则疑惑这到底是好事还是坏事,袁隆平则说“让实践去检验......”

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