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ppt 2016北师大版语文必修四第6课 前赤壁赋 ppt课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016北师大版语文必修四第6课 前赤壁赋 ppt课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止飘飘乎如遗世,羽化而登仙。壬戌年秋天,七月十六日,苏子和客人乘着船儿,在赤壁下游玩。清风缓缓吹来,水面波浪不兴。举起酒杯,劝客人同饮向客人致意,朗颂月出之诗,吟唱“窈窕”章。会儿,月亮从东边山上升起,徘徊在斗宿牛宿之间。白蒙蒙的雾气笼罩江面,水光片,与天相连。我们任凭船儿自由漂流,浮动在那茫茫无边的江面上。我感到旷远无边,人像凌空驾风而行,不知道将停留到何处身体飘飘的,好像要脱离尘世,超然,变成飞升仙界的神仙。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。于是喝酒喝得极其高兴,用手叩击着船舷唱起歌来。歌中唱道“桂木做的棹啊兰木做的桨,拍击着澄明的水波啊,在月光浮动的江面逆流而上。我的情思啊悠远茫茫......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....还有生命的自信。生命是短暂的,人生是渺小的。我们不能强大生命,但可以强大精神社会总是有黑暗的,社会总会有污浊的,我们不能剔除污浊,但可以净化内心。苏轼是豁达的,他也许不是英雄,但他实在是个智者,他给生存提供了理由,更为生命赋予了诗意。这,也许是赤壁赋给我们的最大的启示。这切,使苏东坡经历了次整体意义上的脱胎换骨,也使他的艺术才情获得了次蒸馏和升华,他,真正地成熟了与古往今来许多大家样,成熟于场灾难之后,成熟于灭寂后的再生,成熟于穷乡僻壤,成熟于几乎没有人在他身边的时刻„„成熟是种明亮而不刺眼的光辉,种圆润而不腻耳的音响,种不再需要对别人察言观色的从容,种终于停止向周围申诉求告的大气,种不理会哄闹的微笑,种洗刷了偏激的淡漠,种无须声张的厚实,种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖。余秋雨苏东坡突围通假字冯虚御风“冯”通“凭”,乘。古今异义词七月既望古义农历每月十五今义常用希望义......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也许这话最能概括苏东坡的切了。”才华横溢,深得众望,文人儒生皆以“夫子”呼之。为著名的散文家,是唐宋八大家之为著名诗人,同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”为杰出的词人,开辟了豪放词风,同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”,对后世产生了很大影响为著名书法家,同黄庭坚米芾蔡襄并称“宋四家”为著名画家,工枯木竹石。此外,在农田水利教育音乐医药数学金石美学烹饪等方面都有重要成就。宋神宗时,朝廷内变法派与守旧派之间的斗争十分激烈。苏轼站在守旧派边,不赞成王安石的变法。元丰二年年,苏轼被调到湖州做地方官,他知道这是朝中“新进”做的手脚,便在给朝廷的湖州谢上表中流露了些许不满,新党人物抓住这个大好机会,把这些话曲解,还以苏轼所写的百余首诗词作为罪证,指控苏轼借古讽今,谤讪朝廷,影射皇帝。结果苏轼被捕下狱。后神宗拒绝了处死他的上奏,改判为贬谪到黄州,世称“乌台诗案”。被贬之后,苏轼生活贫困,行动不得自由,过着半囚徒的日子。他在写给朋友的信中描述了自己黄州的生活“得罪以来,深自闭塞,扁舟草履......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴,以鱼虾为伴侣,以麋鹿为朋友驾着片树叶般的小船,举着葫芦做的酒杯来互相劝酒像短命的蜉蝣在永恒的天地间暂时寄生,渺小得象大海里的粒小米。哀叹我们生命的短促,羡慕长江的永久。想偕同神仙而飞升遨游,想同明月道永世长存。但知道这种愿望不可能轻易实现,只能在悲凉的秋风中吹奏起这样的曲子。苏子曰“客亦知夫水与月乎逝者如斯,而未尝往也盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以瞬自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎苏子说“你知道那江水和月亮的道理吗不断流逝的就像这江水,但它实际上不曾消逝时圆时缺,像这月亮,但它最终并没有消损和增长。原来,如果从变化的方面去看它,那么天地间的万事万物,连眨眼的时间都不能保持从不变的方面去看它,那么事物和我们本身都没有穷尽,那么又羡慕什么呢且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽毫而莫取。惟江之清风,与山间之明月......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....余音袅袅形容声音延长不绝。不绝如缕多用来形容局势危急或声音细微悠长。清风徐来水波不兴白露横江水光接天遗世羽化登仙如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕正襟危坐月明星稀舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗世之雄叶扁舟沧海粟逝者如斯取之无禁,用之不竭杯盘狼籍相与枕藉东方既白积累下列四字短语并明确其意义前赤壁赋苏轼苏轼,北宋文学家书画家。字子瞻,号东坡居士,眉山今属四川人。苏洵子。嘉祐进士。与父洵弟辙合称“三苏”。最浪漫的诗人最豪放的词家最超脱的文人最潇洒的过客最具人格魅力的文化大师摘自林语堂苏东坡传“我们未尝不可说,苏东坡是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家,是黎民百姓的好朋友,是散文作家,是新派的画家,是伟大的书法家,是酿酒的实验者,是工程师,是假道学的反对派,是瑜伽术的修炼者,是佛教徒,是士大夫,是皇帝的秘书,是饮酒成瘾者,是心肠慈悲的法官,是政治上的坚持己见者,是月下的漫步者,是诗人,是生性诙谐爱开玩笑的人。可是这些也许还不足以勾绘出苏东坡的全貌。我若说提到苏东坡......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”再说那天地之间,万物各有主宰者,如果不是我们应有的东西,即使是丝毫也不能取用。只有江上的清风,以,虽然这段江水流走了,但长江是永恒的,所以没有必要哀叹。其二,物各有主这句话反过来理解就是“人各有物”,每个人都是主。功名利禄金钱这些“物”不是我应该所有的,也不是我所想要的,所以没有必要为这些东西去哀叹。那么我们可以拥有什么呢我们是什么样的“物”的主人呢“江上之清风,山间之明月”,是造物主无穷无尽的宝藏啊,难道我们还不快乐么苏轼正是用这种方式解决了功业未成的悲哀。品读第五小节•这个道理说得真是太有道理了!所以,“客喜而笑,洗盏更酌,肴核既尽,相与枕藉乎舟中,不知东方之既白”。但是,细读最后段,我们会有怎样的感受呢结论共适风月难饰悲怆全文总结•乐风月之美遗世之乐•悲吾生须臾功业未成•悟物我无尽物各有主•喜共适风月难饰悲怆引申提问作者说服了客,也说服了自己。但这种说服实际上是很牵强的......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....这“喜”是共适风月的人生态度,是从容面对生活中所有苦难的豁达情怀。我们如何看待这种豁达它是没有解决什么实际问题,但它没有意义么没有经过战斗的舍弃是虚伪的,没有经过苦难的超脱是轻佻的。傅雷古之所谓豪杰之士,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持者甚大,而其志甚远也。留侯论苏轼这样的夜晚是短暂的,但正因为这样的夜晚,苏轼才能坦然地微笑着将无数个狰狞的白天转化为诗意的栖居。人类历史上有过无数个这样的时代。那是陶渊明“误落尘网中,去三十年”的时代,是李白“大道如青天,我独不得出”的时代,是启功先生用那笔飘逸的书法抄写大字报的时代,是钱钟书先生用握笔杆的手去握扫把的时代。这样的时代太多太多了。但是这些时代并没有吞噬这些高傲的灵魂,因为他们和苏轼样也曾经拥有过这种豁达的胸怀。人类的文明也因此得以进步。第二天苏轼面对的还是狰狞的现实,环境没有变,但是他的心情变了......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....望美人兮天方古常用指圣主贤臣或美好理想今义常形容人容貌漂亮。Ⅳ积累字词望七月既望。名词,阴历每月十五。望美人兮天方。动词,眺望。如飘飘乎如遗世。像,动词。纵苇之所如。往到动词。之哀吾生之须臾。助词,主谓间不译。惟江上之清风。结构助词,的。耳得之而为声。代词,它。月出于东山之上。助词,不译。于苏子与客泛舟游于赤壁之下。介词,在。此非孟德之困于周郎者乎。介词,表被动词多义月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。凌万顷之茫然。渺渺兮予怀西望夏口,东望武昌。侣鱼虾而友麋鹿舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。此非孟德之困于周郎者乎而今安在哉何为其然也状语后置定语后置倒装句名词作状语意动用法使动用法被动句宾语前置宾语前置句式和词的活用乌鹊南飞不知东方之既白顺流而东下江陵名词作状语,向南名词用作动词,显出白色名词作动词,向东进军名词用作动词,攻占句式和词的活用Ⅱ词语理解成语如泣如诉像是哭泣,又像是倾诉。正襟危坐理好衣服,端端正正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。沧海粟大海里颗谷粒......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....她却在天的另方。”客人中有会吹洞箫的,随着歌声吹箫伴奏,箫声“呜呜”的,象含怨,象思念,象抽泣,象低诉。吹完后,余音悠长,象细长的丝缕延绵不断。这声音,能使深渊里潜藏的蛟龙起舞,使孤独小船上的寡妇悲泣。苏子愀然,正襟危坐而问客曰“何为其然也”客曰“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固世之雄也,而今安在哉!苏子听后觉得忧愁凄凉,理好衣襟端正地坐好,然后问那客人说“你吹出的声音为什么这样悲凉呢”客人回答说“月明星稀,乌鹊南飞,这不是曹孟德的诗句吗向西望是夏口,向东望是武昌,山水相互环绕,草木茂盛苍翠,这儿不就是曹操被周瑜围困击败的地方吗当他拿下荆州,攻下江陵,顺江东下的时候,战船连接千里,旌旗遮蔽天空,他在江上斟酒祭月,横握长矛而吟诗,本是世的豪杰,可是如今人在哪里呢况吾与子,渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地......”

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