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ppt 2016人教版语文必修三第4课 蜀道难 ppt课件4 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016人教版语文必修三第4课 蜀道难 ppt课件4》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....猿猴想过去,发愁没有地方可以攀援。青泥山迂回曲折,很短的路程内要转很多弯,盘绕着山峰。屏住呼吸伸手可以摸到星星,用手摸着胸口空叹息。问你西游什么时侯回来可怕的路途,陡峭的山岩难以攀登。只见鸟儿叫声凄厉,在古树上悲鸣,雌的和雄的在林间环绕飞翔。又听见杜鹃在月夜里啼叫,哀愁充满空山。蜀道难走啊,比上天还难,让人听了这话红颜衰谢。连绵的山峰离天不到尺,枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。急流瀑布争着喧嚣而下,撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。就是这么危险,你这远道的人,为什么来到这里剑阁高峻崎岖而突兀不平,个人守住关口,万人也打不开。守关的如果不可靠,就会变成当道的豺狼。早晨要躲避猛虎,晚上要提防长蛇,磨着牙齿吸人血,杀的人数不清。锦城虽然是个安乐的地方,还是不如回家好。蜀道难走啊,比上天还难,侧过身向西望着,长长地叹息。分析课文体读第段词义点拨危高。于比。何多么。当挡。钩连沟通相连。回使动用法,使„„回转回旋。度越过。段落解读“噫吁嚱„„难于上青天”这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....突出地表现了蜀道的高不可测,正是为下文写太白鸟道天梯石栈高标回日扪参历井等张本。诗的中间则是主旨句在前,副句在后。副句“使人听此凋朱颜”颇有“谈虎色变”之叹,意在说明蜀道是“畏途”,不可轻易前往此句有钩连前后两层内容的作用,前层说蜀道凄凉万状,后层说蜀道极其险恶这些都是旅游者心理上难以承受的。结尾也是主旨句在前,副句在后。副句“侧身西望长咨嗟”既形象地概括了上文说的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈,又跟开篇“噫唏吁!危乎高哉”句相照应,更显得意味深长,以此结束全诗,可以使读者兴无穷之叹,将“蜀道之难”的全部内容概括无余。意境阔大,气势逼人,怵目惊心,叹为观止。本诗气象在诗人的想像中,他仿佛将秦蜀之间重山叠岭千里不绝的图景望无余。如此雄奇的地貌,真是罕有其匹啊!西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。个字就将民间传说中关于五丁开山的故事栩栩如生地再现了出来,使我们仿佛听到了五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后声使山河改观的巨响......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....字太白,号青莲居士。李白自青年时,漫游全国各地。有“济苍生”“安社稷”的大志。天宝九年,岁的他在友人贺知章的推荐下,被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非常高兴,喜不自禁,道“仰天大笑出门去,我辈岂是篷藳人。”以为这下可以大展宏图,实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为个点缀升平的御用文人再加上诗人向傲岸不羁,被权贵排挤,为官年多即被赶出长安。安史之乱发生,被牵累,晚年漂泊东南带,最后病故。作者简介李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵但也往往流露出些饮酒求仙放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名,人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。蜀道难李白噫吁戏,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....”这层紧承上文,写蜀道的高峻,含虽有道而人难行之意,当用咏叹调诵读。“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌,要读得慢些,使听者产生视线移动的感觉,重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句,有徒唤奈何之情,读后可稍作停顿,为下文蓄势。最后四句近似特写专叙人在青泥岭上行走的情形,读时须有身历其境的设想,“百步九折”“扪参历井”二语可重读,速度不宜快,至“仰胁息”作顿,再读末句并作较长停顿。从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难第段叹山势高危群山挡日,急浪回旋黄鹤不得过,猿猱愁攀援正面侧面山路曲折盘旋,行旅艰难人的感受正面侧面统摄全文蜀道来历细读“上有六龙回日„„坐长叹”这几句,说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻。此题涉及点面结合的写法和夸张的运用,也表现了诗人想像的丰富和奇特。答案要点“上有”四句写的是“面”即蜀道的整体形象“青泥”四句写的是“点”,即青泥岭的情况,这是点面结合。“六龙回日”“扪参历井”是诗人的想像......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧,崖转石万壑雷。如此多的画面此隐彼现,其境界之阔大,自不待言且无论写山之高,水之急,河山之改观,林木之荒寂,连峰绝壁之险,皆有逼人之势,其气象之宏伟,确非他人之可及。再从总体来看,其变化之速,愈变愈奇,又往往出人意料,使人目不暇接,故沈德潜云“起雷霆于指顾之间”,岂虚语哉!小结“蜀道之难,难于上青天”贯穿始终,显示咏叹基调叹蜀道之高,二叹蜀道之险,三叹蜀中战祸之烈。三叹也蕴含在诗人的具体描写和抒情直白中。本诗基调第课蜀道难作者李白唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐盛唐中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王,他们被称为“初唐四杰”。盛唐的代表人物就是两位著名诗人李白和杜甫。除此以外,盛唐还出了以高适岑参王昌龄为代表的边塞诗作,以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗作。中唐的代表人物是韩愈白居易,白居易的叙事诗琵琶行和长恨歌广为传诵。晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧,也留下了许多脍炙人口的诗作......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从跟随。凋使动用法,使„„凋谢。去离。盈满。倚靠,。湍急流。砯拟声词作动词段落解读“问君西游何时还„„使人听此凋朱颜。”诗题下未注明送何人入蜀,所以这里的“问君”无妨假定实地军事叛乱中的残酷景象。全用四字句,节奏短而有力,读时当两字顿,有惨绝人寰之意。稍作停顿后,改用诚恳劝说语气读最后两句。“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟。”这是全诗的结束语。主旨句第三次出现,要读得缓慢些,有深沉的慨叹意。“侧身西望”后稍作停顿,再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字,若有余音,以发人深思。写剑阁的那段包含哪些内容联系当时的背景说说诗人这样写的意图。剑阁为蜀之门户,写剑阁,正如胡震亨所说,是为了“著其戒”。此题涉及诗的寓意,应当联系全篇内容和时代背景进行分析。答案要点“夫当关,万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势,暗示中央朝廷的部队很不容易打进来,因而野心家可以据险发动叛乱,“化为狼与豺”,搞地方割据。如果割据势力之间出现矛盾冲突,难免要发生混战,结果必定是“杀人如麻”......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....诗人的意图是要严防野心家发难。第三段军事剑阁所守化为狼与豺杀人如麻叹开篇主旨句见叹高蜀道来历难行蜀道高峻二叹险景物凄清以“何时还”起可畏山水险恶三叹战祸之烈剑阁险要申戒杀人惨景结尾主旨句三见主旨句二见照应以“早还家”结清代诗评家沈德潜曾这样评论这首诗“笔阵纵横,如虬飞蠖动,起雷霆于指顾之间。”唐诗别裁章法灵活气象宏伟鉴赏要点诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式又称反复,主旨句凡三见开头中间结尾各出现次。这并非简单的重复,因为它每出现次都给读者带来新的启示,由此自然形成了以主旨句贯穿始终内容层层深入的格局,使人产生叹之不足而至于再,再叹之不足而至于三的感受。这样的章法可称灵活巧妙,也就是沈德潜说的“笔阵纵横,如虬飞蠖动”。鉴赏章法尤其值得注意的是,主旨句的每次出现,或前或后总有个提示内容的“副句”伴随着它,跟回旋曲的主部之后还有个副部颇有几分相似。具体地说,诗的开头是副句在前,主旨句在后......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....不禁要赞叹神力和人工的伟大!地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。这是诗人想像自己在蜀道中的所见当仰望眼前的最高峰时,他看见六条龙拉着的太阳车被挡住,不得不绕道而行再俯视下面,只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数的漩涡这幅画又是多么神奇而美妙!上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。这是诗人设想自己沿着盘山道攀登青泥岭的情形。“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。”这是写登上顶峰以后的情形。这很像组摇镜头,而有趣的是后幅诗人从星星中间穿过,有时还好奇地触摸它们,看看是个什么样子。这是何等奇特的想像!青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。这是诗人设想旅游者在途中所见到的景物。画面是凄清的鸟鸣,使山林显得更加幽静,像原始森林样荒寂无人。跟此前的画面相比,色调是变了,也表现了蜀道景物的多样,但气氛是逼人的,使人感到孤寂得可怕。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。这是幅极其惊险的画面,与上文着重写蜀道之高不同。连峰绝壁,崖转石,都会危及游人的生命,使人望而生畏,闻而心惊......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....要读得很有声势。全用散文化的句子,表明这是诗人在仰望蜀道时情不自已,脱口而出,也显示了感叹的强烈。“噫吁嚱”是惊异之辞。“危”“高”,义重出,极言蜀道高峻。“乎”“哉”,皆可有延长音。“蜀道之难”,可读得平缓,略作停顿后,再用升调读“难于上青天”五字,如此则全诗主旨自明。“蚕丛及鱼凫„„然后天梯石栈相钩连。”这层写蜀道来历,当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝,无路可通“西当”两句说“太白鸟道”,意即无人能攀越这些,都是为下文作铺垫的,应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在,应着意加以渲染,如同亲眼见到那怵目惊心的场面,表明蜀道的开通是件惊天动地的大事。思考诗的开头分几层叙述蜀道的来历引用五丁开山的传说有什么作用分三层第层叙述蜀国长期闭塞的状况,已寓高山阻隔之意,“四万八千岁”为夸张叙述第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌,“有鸟道”寓无人行之意。第三层叙述蜀道来由。五丁开山的传说表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望,赞扬了神力和开路者的勇力......”

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