1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....笔峰陡然转，通过另种结局的突然揭晓，掀起波澜。用此方法构思情节，在结构上易形成奇峰突起江河陡转之势。如项链最后的常春藤叶在结尾都使用了这种技巧。平时不少同学写记叙文经常用“急转法”，用得很不成功，因为“转”得极不自然，令人难以信服。其实，使用这种技巧特别要注意看似出人意料，实则合乎情理，在“转”之前必须要用好伏笔铺垫。设个突转就是利用人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解惑。由于巧臵误会，悬念迭起，文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜，能收到很好的艺术效果。请看下面的例文错觉今天第五节是体育课。第四节下课，我便把饭盒放进食堂，计算着体育课可以提前几分钟下课，以便买份好菜。体育课果然提前了几分钟结束。刚解散，我便溜烟地跑到食堂，从成排的饭盒中拿出那个方形的，跑到窗口买了份排骨。二设点误会当我走出食堂时，才看到群群学生冲向食堂，食堂里转眼便排起了条条长龙。我得意地大嚼着排骨，看着那排成长龙的队伍，心中十分得意。当我向空中吐出第四块骨头......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....接着作者叙述与云相识相知的过程，消释悬念天突然收到云的信，叫我去医院看她。我匆忙赶到医院，在血液病房里找到了她。她躺在白色的病床上，整个人显得非常憔悴苍白，见了我似乎想挣扎着起来。然而事实上，她早已奄奄息。我见势，急忙把她扶起来。我没有太多话，因为我不想她太累。许久，她要我帮她照顾她的石榴树，她说她很遗憾没能和我终身为友，但愿能变成来年后的第个石榴。我噙着泪，默默地为她祈祷，祝愿她切都会好起来„„我精心照顾着云的石榴树，看着它开出第朵第二朵花„„并看着朵朵不起眼的小花结出个个火红的石榴。我想我已经完全了解云了，如果云活着，也会这样认为。至此，读者猛然醒悟云是喜欢那石榴般火红的生活，然而她却偏偏带着石榴花般的梦如流星似的离开了人世她对生活炽烈的爱，对生命将逝的沉着平静，和她那石榴花般灿烂的笑容，永远留在了人们的记忆里。运用悬念法应注意以下几点设臵悬念要巧妙，以引起阅读期待。要对悬念加以必要的强化，以激发阅读兴趣。消释悬念要巧妙，以产生出乎意料的效果......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....反映事物曲折，体现人物复杂，不故求离奇。六加点虚写返回实战演练，练出写作实效阅读下面的文字，使用悬念法续写故事情节，内容要突出富豪的智慧。只借美元位亿万富豪走进家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。“先生，您有什么事需要我们服务吗”贷款部经理边打量着来者，边热情地问道。“我想借点钱！”富豪回答。“可以，您想借多少呢”“美元。”“美元只借美元”贷款部经理惊诧地看着他。针对训练“是的，我只需要借美元。可以吗”“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。“好吧。”那人从皮包里取出沓股票债券放在桌上“这些票据做担保可以吗”经理清点之后说“先生，总共万美元，做担保足够了。”“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。直在旁观望的银行行长怎么也不明白，个拥有万美元的人，怎么会跑到银行来借美元呢于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪“对不起，先生，我想问您个问题。我实在弄不懂，您拥有万美元的家当，为什么还要借美元呢”答案阅读下面的文字，使用误会法续写故事情节......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....”她又开口了，那声音使我有些陶醉。她又低头抿嘴笑了下说“我只想问问你吃完饭没有。因为因为你用的是我的饭盒！”这是篇典型的靠误会制造喜剧效果的佳作。因为想买份好菜，“我”便把饭盒提前放进食堂又因为急着打菜，“我”才没有仔细辨认饭盒。这连串原因导致了此后事件的发生，是整个误会的起因。当“我”吃完饭，想回教室时，女孩竟跑过来，主动与“我”搭话。至此，误会达到极致。当女孩澄清误会，期盼与现实间形成如此巨大的反差，真实地再现了青春少年的朦胧情感。使用误会法要注意设臵“误会”环节真实自然，令人信服。悬念是欣赏文艺作品时，读者对故事情节发展和人物命运很想知道又无从推知的关切和期待心理。悬念法就是设臵个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又村”的感觉。这种方法用若干似离题实切题的材料腾挪跌宕，开始就制造悬念，吊人胃口。用好悬念法，不但可以吸引读者的目光，引起读者的强烈关注和好奇，而且能有效地推动情节的发展。在叙述中，涉及足以引起读者期待的问题，又故意不说穿......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果，五用点抑扬不过他想着可能是种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把马送还了。能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不需要步父亲的后尘了。“可是，请问你父亲是怎么做的”朋友们问他。“你们想知道我父亲是怎么做的么好吧，我告诉你们„„有次他住旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客气的话，我发誓，我定要照父亲那种做法去做！”欲抑先扬法记叙文中的虚写，承担着搭建叙事框架推动情节发展正面塑造人物等重要功用，属于文章的主体。虚写，就是要用联想想象的表现手法，如由真实的“桥”联想到感情的沟通，由眼前苍老的母亲回忆起年轻时的母亲，等等。使用虚写，可以让思路拓宽行文自由，还便于挖掘求深求新。总之，要想熟练掌握曲折技巧，必须注意以下四点留心生活，用心体察，传之奇事，书之巧妙。跳出尘世，立身方外，大胆想象，突破日常局限。才之能通，必先晓术，综合运用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这便是悬念的妙用，也是读者的兴趣所在。如柳小倩写的石榴花开。三设点悬念文章开头石榴花开了，层层开满枝头„„暮色中，我拿着几朵刚盛开的石榴花如约来到了云的墓前„„用实物“石榴花”和事件“如约来到了云的墓前”设臵悬念，接着作者叙述与云相识相知的过程，消释悬念天突然收到云的信，叫我去医院看她。我匆忙赶到医院，在血液病房里找到了她。她躺在白色的病床上，整个人显得非常憔悴苍白，见了我似乎想挣扎着起来。然而事实上，她早已奄奄息。我见势，急忙把她扶起来。我没有太多话，因为我不想她太累。许久，她要我帮她照顾她的石榴树，她说她很遗憾没能和我终身为友，但愿能变成来年后的第个石榴。我噙着泪，默默地为她祈祷，祝愿她切都会好起来„„我精心照顾着云的石榴树，看着它开出第朵第二朵花„„并看着朵朵不起眼的小花结出个个火红的石榴。我想我已经完全了解云了，如果云活着，也会这样认为。至此，读者猛然醒悟云是喜欢那石榴般火红的生活，然而她却偏偏带着石榴花般的梦如流星似的离开了人世她对生活炽烈的爱......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....和她那石榴花般灿烂的笑容，永远留在了人们的记忆里。运用悬念法应注意以下几点设臵悬念要巧妙，以引起阅读期待。要对悬念加以必要的强化，以激发阅读兴趣。消释悬念要巧妙，以产生出乎意料的效果。四来点对比对比法可使人辨真伪，明是非，识好坏，促人冷静地思考，作出正确的判断。要想全面反映事物，就要涉及事物的两面，并让它们形成鲜明的对照，让人在对照中比较，以便全面认识或分清是非善恶美丑，从而受到教育。小小说捎就是运用这方法的典型例证他要出国的消息不胫而走。回到家里，屋里早坐满了人。弟弟兴奋地说“哥，给我捎台收录机！”妹妹是那么激动“哥，给我捎套高级化妆品！”他问丈母娘“妈，您捎什么”丈母娘嘴都快咧到耳朵根底下，道“不捎别的，捎台洗衣机就行！”当他问引起读者期待的问题，又故意不说穿，以激发读者的猜测与渴望，这便是悬念的妙用，也是读者的兴趣所在。如柳小倩写的石榴花开。三设点悬念文章开头石榴花开了，层层开满枝头„„暮色中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....明是非，识好坏，促人冷静地思考，作出正确的判断。要想全面反映事物，就要涉及事物的两面，并让它们形成鲜明的对照，让人在对照中比较，以便全面认识或分清是非善恶美丑，从而受到教育。小小说捎就是运用这方法的典型例证他要出国的消息不胫而走。回到家里，屋里早坐满了人。弟弟兴奋地说“哥，给我捎台收录机！”妹妹是那么激动“哥，给我捎套高级化妆品！”他问丈母娘“妈，您捎什么”丈母娘嘴都快咧到耳朵根底下，道“不捎别的，捎台洗衣机就行！”当他问自己的母亲要捎点儿什么时，母亲眼里闪着晶莹的泪光“不管咋着，把你捎回来就中！”文章起笔处看似平静，却为后面的陡转做了充分的铺垫，结尾处母亲的回答增强了文章的情感震撼力。抑扬手法有欲扬先抑法和欲抑先扬法。运用抑扬手法，可以使文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。这种明抑实扬欲扬先抑的表现形式，可使作品含蓄而奔放，能让人产生柳暗花明的情致。请看下面的例文威胁俄契诃夫有个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都刊登了这样个声明“如果不把马还给我......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....发现食堂门口有个女孩看着我。那不是隔壁班上那个姓沈的么反正挺漂亮，平时常听同学们提起她。我也看了她几眼，但终究觉得不好意思，便跑到运动场上，避开她的目光。我坐在运动场上，边吃饭边想着刚才那个女孩。短头发大眼睛，可我和她根本不认识，她怎么总看着我我抬起头，却看见她也到运动场来了，就坐在对面的看台上，仍旧看着我笑。我越发不自在了，想不出她为什么总看着我。难道她„„这不可能，我又黑又瘦，头鸡窝似的乱发，穿着身旧运动衣，踩着双已有周没洗的脏球鞋。实在没有哪点儿值得她看的。我赶紧几口扒完饭，站起身准备回教室。这时她也站起来，笑着跑了过来。她笑的时候更漂亮了，对小酒窝，风中飘逸的黑发„„我有些呆了，看着她，想不出事情的原因，便转身想走。“哎！等等！”她喊出声来。声音甜甜的，像串银铃。啊！她跟我讲话了，这可是条新闻，下午我又可以向同学吹牛了。我转过身，看着她白皙的脸，全身感到不自在，麻木地挤出张笑脸问“有什么事吗”这刻我觉得全身在发烧，猜想着她要说什么，但怎么也想不出。终于，她跑过来了......”。