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【名师A计划】(全国通用)2017高考历史一轮复习专题十四近现代中国的先进思想及理论成果第2讲20世纪以来中国重大思想理论成果课件
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1、立社会主义市场经济体制建立抗日民族统战线新时期党的基本路线形成毛泽东思想成熟建设中国特色社会主义理论形成解题思路三项表述都过于片面,故三项都错误毛泽东思想和中国特色社会主义理论道路是对这两个时代马克思主义中国化理论成果的宏观概括,较为全面,故项正确。参考答案考点二考点安徽黄山模下列四张纪念邮票均以党代会为主题,其关键词表述最恰当的组是经济建设国企改革市场经济基层民主建设社会主义中国特色初级阶段科学发展主要矛盾改革开放计划经济国两制主要矛盾走自己的路市场经济邓小平理论解析中共十二大强调走自己的路,建设中国特色社会主义,而不是“国企改革”,项错误“初级阶段”是中共十三大的中心词,不是十四大,项错误“改革开放”是中共十届三中全会的决定,不是中共十二大的关键词,项错误中共八大正确分析了当时国内的主要矛盾,中共十四大明确改革的下步目标是建立社会主义市场经济体制,中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入党章,项正确。考点二考点北京昌平三模我国在世纪年代末和年代初出现过两次思想解放,它们的相同点有冲破了“两个凡是”的禁锢针对复杂动荡的国际局势而提出以反对个人崇拜为重点内容推动了邓小平理论的形成或发展解析世纪年代末的思想解放是指关于真理标准问题的讨论,年代初的思想解放是指邓小平的南方谈话。冲破了“两个凡是”的禁锢是世纪年代末思想解放的影响,项错误项是世纪年代初南方谈话的背景,不全面,项错误真理标准问题讨论冲破了“两个凡是”的禁锢,实质是对个人崇拜教条主义的错误思想的否定,故项是世纪年代末思想解放的内容,错误世纪年代末的思想解放与世纪年代初的思想解放都对邓小平理论的形成或发展有重大意义,故项正确。考点二考点新三民主义的性质辨析新三民主义虽然提出了“联俄联共扶助农工”的三。

2、马克思主义中国化的新境界,开创了中国历史的新局面。主要表现分别是确定“和平”“民主”方针确立“依法治国”方略实行全面抗战路线提出建立社会主义市场经济体制建立抗日民族统战线新时期党的基本路线形成毛泽东思想成熟建设中国特色社会主义理论形成解题思路三项表述都过于片面,故三项都错误毛泽东思想和中国特色社会主义理论道路是对这两个时代马克思主义中国化理论成果的宏观概括,较为全面,故项正确。参考答案考点二考点安徽黄山模下列四张纪念邮票均以党代会为主题,其关键词表述最恰当的组是经济建设国企改革市场经济基层民主建设社会主义中国特色初级阶段科学发展主要矛盾改革开放计划经济国两制主要矛盾走自己的路市场经济邓小平理论解析中共十二大强调走自己的路,建设中国特色社会主义,而不是“国企改革”,项错误“初级阶段”是中共十三大的中心词,不是十四大,项错误“改革开放”是中共十届三中全会的决定,不是中共十二大的关键词,项错误中共八大正确分析了当时国内的主要矛盾,中共十四大明确改革的下步目标是建立社会主义市场经济体制,中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入党章,项正确。考点二考点北京昌平三模我国在世纪年代末和年代初出现过两次思想解放,它们的相同点有冲破了“两个凡是”的禁锢针对复杂动荡的国际局势而,项错误孙中山对民权做出具体阐释,明确了人民的权利,从而保证人民权利有效实现,项正确。考点二考点考点二考点考点二毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想史料研读角度毛泽东思想与邓小平理论材料毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的,这就决定了义利观具有自身的些特征。比如,在物质和精神的关系,它更多地强调精神,以便于战胜在物质上强于我们的敌人在国家或集体利益与个人利益的关系上,它更多地强调个人利。

3、革命的主要目的是移风易俗民族主义思想已影响到民众民族区域自治思想深入人心反对帝国主义成为思想主流解题思路本题考查辛亥革命。辛亥革命的主要目的是发展资本主义,故项错误民族区域自治是新中国的政治制度,故项错误由“剪掉辫子反朝廷”可知,此时为清末,反帝思想尚未成为主流思想,故项错误根据“中国岂是鞑子的”可知,当时反清斗争日益高涨,这符合民族主义内涵,故项正确。参考答案考点二考点广西柳州模基于革命实践的需要,孙中山提出借鉴马克思主义,表示“师其意而不用其法”,在中国要用民生主义。可见,民生主义与实践的关系是借新理论宣扬革命的正义性用均贫富的办法来消除革命以平等观激发群众革命热情革命的首要问题是民生问题解析项没有涉及实践层面,且革命本身就具有正义性,项错误孙中山的民生主义是主张革命的而非消除革命,项错误马克思主义主张无产阶级联合起来,人人平等,这就为三民主义注入了平等观,激发更多群众参与革命,项正确革命的首要问题是解决民族,项错误。考点二考点湖南株洲模孙中山在年月出版的三民主义书中认为,民权应包括选举权罢免权创制权和复决权四个方面。这解释的本质意义在于建立真正意义的资产阶级共和国实践美国林肯民有民治和民享思想在中国境内实现各民族律平等真正实现民主权利为般平民所共有解析材料只是提供了民权的内涵,只是共和国建立的个方面,项错误材料能体现林肯的思想,但不是对林肯思想的实践,项错误材料反映了民权,不涉及民族问题,项错误孙中山对民权做出具体阐释,明确了人民的权利,从而保证人民权利有效实现,项正确。考点二考点考点二考点考点二毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想史料研读角度毛泽东思想与邓小平理论材料毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的,这就决定了义利观具有自身的些特征。

4、益服从于国家或集体的利益,以便于在国破家亡中救亡图存等等。摘自郑永扣当代中国社会主义义利观理论形态的历史演进材料二如果只讲牺牲精神,不讲物质利益,那就是唯心论。每个人都应该有他定的物质利益,但是这决不是提倡各人抛开国家集体和别人,决不是提倡各人都向“钱”看。摘自邓小平文选第二卷问题根据材料二,指出毛泽东和邓小平义利观的差异,结合时代背景简析造成这种差异的原因。答案差异毛泽东强调义高于利,个人利益服从国家利益。邓小平更多地强调个人利益,同时要兼顾国家集体利益反对见利忘义。原因毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会,救亡图存是首要任务邓小平的义利观形成于改革开放时期,经济建设强国富民是国家的中心工作。史论总结毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想的异同理论毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想不同点创立者以毛泽东为核心的党的第代领导集体以邓小平为核心的党的第二代领导集体以江泽民为核心的党的第三代领导集体解决问题中国革命道路社会主义改造和社会主义建设什么是社会主义,怎样建设社会主义建设什么样的党,怎样建设党思想精髓实事求是群众路线自主解放思想实事求是解放思想实事求是与时俱进历史作用使中国人民站起来建立社会主义制度使中国人民富起来开创中国特色社会主义道路向全面建设小康社会迈进加快推进社会主义现代化相同点都是马克思主义同中国实际相结合的产物,是马克思主义中国化的发展都是中国共产党集体智慧的结晶它们的实质都是实事求是考点二考点典例延安年与改革开放年是中国共产党历史上的两个扭转乾坤的“黄金时代”。这两个时代的共同标志是拓展了马克思主义中国化的新境界,开创了中国历史的新局面。主要表现分别是确定“和平”“民主”方针确立“依法治国”方略实行全面抗战路线提出建。

5、。比如,在物质和精神的关系,它更多地强调精神,以便于战胜在物质上强于我们的敌人在国家或集体利益与个人利益的关系上,它更多地强调个人利益服从于国家或集体的利益,以便于在国破家亡中救亡图存等等。摘自郑永扣当代中国社会主义义利观理论形态的历史演进材料二如果只讲牺牲精神,不讲物质利益,那就是唯心论。每个人都应该有他定的物质利益,但是这决不是提倡各人抛开国家集体和别人,决不是提倡各人都向“钱”看。摘自邓小平文选第二卷问题根据材料二,指出毛泽东和邓小平义利观的差异,结合时代背景简析造成这种差异的原因。答案差异毛泽东强调义高于利,个人利益服从国家利益。邓小平更多地强调个人利益,同时要兼顾国家集体利益反对见利忘义。原因毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会,救亡图存是首要任务邓小平的义利观形成于改革开放时期,经济建设强国富民是国家的中心工作。史论总结毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想的异同理论毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想不同点创立者以毛泽东为核心的党的第代领导集体以邓小平为核心的党的第二代领导集体以江泽民为核心的党的第三代领导集体解决问题中国革命道路社会主义改造和社会主义建设什么是社会主义,怎样建设社会主义建设什么样的党,怎样建设党思想精髓实事求是群众路线自主解放思想实事求是解放思想实事求是与时俱进历史作用使中国人民站起来建立社会主义制度使中国人民富起来开创中国特色社会主义道路向全面建设小康社会迈进加快推进社会主义现代化相同点都是马克思主义同中国实际相结合的产物,是马克思主义中国化的发展都是中国共产党集体智慧的结晶它们的实质都是实事求是考点二考点典例延安年与改革开放年是中国共产党历史上的两个扭转乾坤的“黄金时代”。这两个时代的共同标志是拓展。

6、的本质目的。答案目的进行民族革命,推翻满洲贵族的统治进行政治革命,推翻封建君主专制制度建立资本主义制度。角度新三民主义材料凡本国人及外国人之企业,或有独占的性质,或规模过大为私人之力所不能办者,如银行铁路航道之属,由国家经营管理之,使私有资本制度不能操纵国民之生计,此则节制资本之要旨也。摘自年中国国民党第次全国代表大会宣言问题根据材料,指出孙中山关于民生的主张。结合所学知识,分析其对中国民主革命的影响。答案主张节制资本。影响为三大政策的实施提供了思想理论的依据,丰富并发展了三民主义实现国共合作,推动国民革命的发展。考点二考点史论总结新旧三民主义之比较旧三民主义新三民主义内容民族主义都主张反对民族压迫反对满洲贵族统治,没有明确的反帝纲领增加了对外反帝,对内主张民族平等的新内容民权主义都要求人民享有自由平等的权利推翻君主专制政体,建立资产阶级民主共和国民权为般平民所共有,把建立资产阶级专制发展为建立各革命阶级的联合专政民生主义都主张平均地权解决以土地为中心的财富重新分配问题增加了节制资本和“耕者有其田”的内容目的挽救民族危亡性质资产阶级民主革命思想考点二考点二新三民主义成为国共合作政治基础的原因新民主主义革命的性质是资产阶级民主革命,中共民主革命纲领也属于资产阶级民主革命纲领,两个纲领的性质是样的。新民主主义和中共民主革命纲领的若干原则是致的。国共面临共同的敌人,有着同样的革命任务,因而新三民主义成为国共合作的政治基础。当时共产党的力量比较弱小,为了团结切可以团结的力量,共同完成反帝反封建的革命任务,就需要在新三民主义的基础上实现两党合作,因而新三民主义成为国共合作的政治基础。考点二考点典例广东高考“革命,革命,剪掉辫子反朝廷中国岂是鞑子的!”这首歌谣反映了当时。

7、益服从于国家或集体的利益,以便于在国破家亡中救亡图存等等。摘自郑永扣当代中国社会主义义利观理论形态的历史演进材料二如果只讲牺牲精神,不讲物质利益,那就是唯心论。每个人都应该有他定的物质利益,但是这决不是提倡各人抛开国家集体和别人,决不是提倡各人都向“钱”看。摘自邓小平文选第二卷问题根据材料二,指出毛泽东和邓小平义利观的差异,结合时代背景简析造成这种差异的原因。答案差异毛泽东强调义高于利,个人利益服从国家利益。邓小平更多地强调个人利益,同时要兼顾国家集体利益反对见利忘义。原因毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会,救亡图存是首要任务邓小平的义利观形成于改革开放时期,经济建设强国富民是国家的中心工作。史论总结毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想的异同理论毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想不同点创立者以毛泽东为核心的党的第代领导集体以邓小平为核心的党的第二代领导集体以江泽民为核心的党的第三代领导集体解决问题中国革命道路社会主义改造和社会主义建设什么是社会主义,怎样建设社会主义建设什么样的党,怎样建设党思想精髓实事求是群众路线自主解放思想实事求是解放思想实事求是与时俱进历史作用使中国人民站起来建立社会主义制度使中国人民富起来开创中国特色社会主义道路向全面建设小康社会迈进加快推进社会主义现代化相同点都是马克思主义同中国实际相结合的产物,是马克思主义中国化的发展都是中国共产党集体智慧的结晶它们的实质都是实事求是考点二考点典例延安年与改革开放年是中国共产党历史上的两个扭转乾坤的“黄金时代”。这两个时代的共同标志是拓展了马克思主义中国化的新境界,开创了中国历史的新局面。主要表现分别是确定“和平”“民主”方针确立“依法治国”方略实行全面抗战路线提出建。

8、马克思主义中国化的新境界,开创了中国历史的新局面。主要表现分别是确定“和平”“民主”方针确立“依法治国”方略实行全面抗战路线提出建立社会主义市场经济体制建立抗日民族统战线新时期党的基本路线形成毛泽东思想成熟建设中国特色社会主义理论形成解题思路三项表述都过于片面,故三项都错误毛泽东思想和中国特色社会主义理论道路是对这两个时代马克思主义中国化理论成果的宏观概括,较为全面,故项正确。参考答案考点二考点安徽黄山模下列四张纪念邮票均以党代会为主题,其关键词表述最恰当的组是经济建设国企改革市场经济基层民主建设社会主义中国特色初级阶段科学发展主要矛盾改革开放计划经济国两制主要矛盾走自己的路市场经济邓小平理论解析中共十二大强调走自己的路,建设中国特色社会主义,而不是“国企改革”,项错误“初级阶段”是中共十三大的中心词,不是十四大,项错误“改革开放”是中共十届三中全会的决定,不是中共十二大的关键词,项错误中共八大正确分析了当时国内的主要矛盾,中共十四大明确改革的下步目标是建立社会主义市场经济体制,中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入党章,项正确。考点二考点北京昌平三模我国在世纪年代末和年代初出现过两次思想解放,它们的相同点有冲破了“两个凡是”的禁锢针对复杂动荡的国际局势而,项错误孙中山对民权做出具体阐释,明确了人民的权利,从而保证人民权利有效实现,项正确。考点二考点考点二考点考点二毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想史料研读角度毛泽东思想与邓小平理论材料毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的,这就决定了义利观具有自身的些特征。比如,在物质和精神的关系,它更多地强调精神,以便于战胜在物质上强于我们的敌人在国家或集体利益与个人利益的关系上,它更多地强调个人利。

参考资料:

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[2]【赢在课堂】2016-2017学年高中政治第三单元收入与分配第八课财政与税收第一框国家财政课件新人教版必修1(第28页,发表于2022-06-24 20:37)

[3]【赢在课堂】2016-2017学年高中化学第3章金属及其化合物第三节用途广泛的金属材料课件新人教版必修1(第21页,发表于2022-06-24 20:37)

[4]【赢在课堂】2016-2017学年高中物理第4章牛顿运动定律2实验探究加速度与力、质量的关系课件新人教版必修1(第25页,发表于2022-06-24 20:37)

[5]【南方新课堂金牌学案】2015-2016学年高中政治第一单元生活与消费第一课神奇的货币1揭开货币的神秘面纱课件新人教版必修1(第27页,发表于2022-06-24 20:37)

[6]【赢在课堂】2016-2017学年高中物理第2章匀变速直线运动的研究2匀变速直线运动的速度与时间的关系课件新人教版必修1(第25页,发表于2022-06-24 20:37)

[7]【赢在课堂】2016-2017学年高中化学第2章化学物质及其变化本章整合课件新人教版必修1(第21页,发表于2022-06-24 20:37)

[8]【南方新课堂金牌学案】2015-2016学年高中政治第一单元生活与消费第二课多变的价格2价格变动的影响课件新人教版必修1(第23页,发表于2022-06-24 20:37)

[9]【赢在课堂】2016-2017学年高中物理第2章匀变速直线运动的研究本章整合课件新人教版必修1(第21页,发表于2022-06-24 20:37)

[10]【南方新课堂金牌学案】2015-2016学年高中政治第一单元生活与消费第三课多彩的消费1消费及其类型课件新人教版必修1(第20页,发表于2022-06-24 20:37)

[11]【赢在课堂】2016-2017学年高中政治第二单元生产、劳动与经营第六课投资理财的选择第二框股票、债券和保险课件新人教版必修1(第24页,发表于2022-06-24 20:37)

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[14]【南方新课堂金牌学案】2015-2016学年高中政治第四单元发展社会主义市场经济第十一课经济全球化与对外开放2积极参与国际经济竞争与合作课件新人教版必修1(第21页,发表于2022-06-24 20:37)

[15]【南方新课堂金牌学案】2015-2016学年高中政治第一单元生活与消费第一课神奇的货币2信用卡、支票和外汇课件新人教版必修1(第19页,发表于2022-06-24 20:37)

[16]【赢在课堂】2016-2017学年高中政治第二单元生产、劳动与经营单元整合课件新人教版必修1(第18页,发表于2022-06-24 20:37)

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