1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并构成条食物链，在时间分别测得这种生物甲乙丙丁所含有机物的总量，如图所示。在段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起解析答案甲丁的种群数量增加，丙的种群数量下降甲丙丁的种群数量均增加甲丁的种群数量下降，丙的种群数量增加甲的种群数量下降，丙丁的种群数量增加图示海湾大陆架的食物网。浮游植物急剧增加时会引起和的数量保持指数增长与因食物丰富而竞争加剧和的数量可能大量减少的食性和营养级发生改变解析答案方法技巧生态系统成分的判断方法根据结构图判断生态系统的成分如图所示，先根据双向箭头确定为“非生物的物质和能量”和“生产者”，则为消费者和分解者再根据出入箭头数量的多少进步判断，在中指出箭头多的为“生产者”，指入箭头多的为“非生物的物质和能量”，最后根据，确定为消费者为分解者。根据生物类型判断生态系统的成分判断生产者的主要依据是是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生产者，包括绿色植物蓝细菌光合细菌以及化能合成细菌等......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是凡是细菌真菌都是分解者凡是自养型生物都是生产者植物都是生产者动物都是消费者异养型生物都是消费者解析答案如图表示生态系统中的三种生物的二氧化碳消耗量相对量的曲线图，下列说法错统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是绿藻上升白鲢下降水蚤下降乌鱼上升解析依据题意，当大量捕捞花鲢后，乌鱼的食物主要转移到白鲢这边来，大量捕食白鲢，故其数量在短期内快速下降。解析答案如图所示为个简化的食物网，据图分析正确的是解析答案该食物网由条食物链组成图中初级消费者只有植食性鸟处于第三营养级的生物有种生态系统的种成分中，该图只体现了两种成分农户在其庭院中种植了谷类蔬菜和牧草，栽培了蘑菇，养殖了家畜和家禽，还建有个沼气池，这些构成了个人工生态系统。下列关于该庭院生态系统的叙述......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....鹰捕食相思鸟的比例变大，相思鸟的数量减少，从而引起蚯蚓的数量增加，随后由于负反馈调节使蚯蚓的数量减少，最后趋于稳定上述生物包括生产者消费者和分解者，能否说上述生物共同组成个群落，为什么。解析答案解析题图中的生物只是草原生态系统中的部分生物，不能构成个群落。不能，因为这些生物只是草原生态系统中的部分生物，群落应包括这个区域的所有生物其他答案合理也可如图为个简单的草原生态系统食物网，请回答解析该生态系统的食物链有植物鼠蛇猫头鹰，植物鼠猫头鹰，植物鸟猫头鹰，植物昆虫蟾蜍蛇猫头鹰，植物昆虫鸟猫头鹰。该生态系统中共有条食物链。解析答案猫头鹰占有个营养级，分别是。第三第四第五营养级解析猫头鹰处在条食物链的最高营养级，但所占营养级只有个，即第三第四第五营养级。既是该生态系统的主要成分，又含有最多能量的生物是。植物解析生态系统的主要成分且含能量最多的是生产者，即植物。解析答案种原因使蛇大量减少，但猫头鹰的数量却变化不大，这说明。解析营养级别高的生物，因同时占有多个营养级......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....但从长时间来看，会先增加后减少，最后趋于稳定，简单记为“如果天敌患了病，先增后减再稳定”。若处于中间营养级的生物数量减少，则这种生物数量的变化视具体食物链而定“中间生物被捕杀，不同情况要分家”。大体遵循如下思路生产者数量相对稳定原则，即消费者种群数量发生变化时，般不考虑生产者数量的增加或减少。最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时，若其中条食物链中种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。在食物网中，当种生物因种原因而数量减少时，对另种生物数量的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。简单记为“食物网，食物链，生物数量好判断，首先你要有主见，环节少的先看见”。返回知识梳理题组精练考点二生态系统中的生产量和生物量返回总目录生产量与生物量的相关概念及内在联系初级生产量指通过光合作用所制造的有机物质或所固定的能量。单位为。生产过程的化学反应式如下总初级生产量包括在内的全部生产量，用表示......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....且其中种生物处于竞争劣势解析答案如图为南极海域的食物链。据图判断正确的是解析答案此食物网共有条食物链硅藻既是生产者，又是分解者磷虾在不同食物链上都属于同营养级严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大解析据图可知，该食物网有条食物链硅藻是生产者磷虾只捕食处于第营养级的硅藻，属于第二营养级蓝鲸是地球上最大与最重的动物，属于国家二级保护动物，严禁过度捕杀。在草原生态系统中生活着多种动植物，其中由部分生物组成的食物关系如图所示，请据图回答下列问题。解析答案根据生态系统的组成成分来划分，属于生产者，蚯蚓属于。解析答案解析题图中绿色植物属于生产者，蚯蚓属于分解者，其他生物属于消费者。绿色植物分解者图中共有条食物链，其中鹰占有第营养级。解析题图中共有条食物链，鹰占有第三五营养级。三五若种原因导致兔子全部死亡，则蚯蚓的数量将会如何变化，原因是。解析答案解析兔子全部死亡，鹰捕食相思鸟的比例变大，导致蚯蚓的数量增加，随后由于反馈调节使蚯蚓的数量减少，最后趋于稳定。先增加后减少......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有部分被植物呼吸消耗掉了，剩下的用于植物的，用表示。净初级生产量随不同而有很大差异。知识梳理绿色植物呼吸消耗生长和繁殖或代表年答案叶绿体温度和雨量生物量净生产量在调查时刻前的。单位或次级生产量包括消费者和分解者利用现成有机物质而生产出来的有机物质。单位或。积累量答案异养生物生产过程净初级生产量和生物量的关系时，生物量。时，生物量。时，生物量。增加不变答案减少诊断与思考判断下列叙述的正误生态系统的生产量有初级生产量和次级生产量用字母表示总初级生产量与净初级生产量之间的关系陆地的初级生产量海洋的初级生产量顶极群落的生产量比演替中的群落多答案与陆地生态系统相比，海洋生态系统的总初级生产量更大还是更小次级生产量呢答案提示海洋的初级生产量之和只有陆地初级生产量的，但次级生产量却相当于陆地次级生产量的三倍多。返回题组生产量和生物量关系的分析关于生态系统中生产量与生物量的叙述......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....则生物量不变题组精练解析答案下列关于生态系统中净初级生产量与总初级生产量的叙述，不正确的是初级生产量是指绿色植物通过光合作用所制造的有机物质或所固定的能量绿色植物的初级生产量形成于叶绿体中初级生产量的单位通常用或表示地球各地的净初级生产量随温度和雨量的不同有很大差异解析答案解析初级生产量的单位通常用或代表年表示，即初级生产量应体现年生产量，而不是时刻的生产量......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....由于次级生产量来源于初级生产量，所以初级生产量是影响次级生产量的主要因素。以虫治虫是生态农业的重要内容，如图表示生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成条食物链。请问在段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是解析答案乙和丁的种群数量都增加乙和丁的种群数量都减少乙和丙的种群数量都减少乙和丙的种群数量都增加经调查，生态系统中分别为第第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示图中每柱条代表个物种。段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....植物微生物都有可能成为消费者。判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体残枝败叶转变成无机物，分解者是腐生生物，也包括少数的动物如蚯蚓。易错警示关于生态系统成分的三个易混点绿色植物生产者蓝细菌是原核生物，能进行光合作用，属于生产者而菟丝子营寄生生活，属于消费者。动物消费者秃鹫蚯蚓原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。细菌分解者硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产者寄生细菌属于消费者。食物链变式模型的分析下面图中，图和图都是以每个营养级中有机物多少为依据，图中的食物链是丙甲乙丁图中的食物链是丙丁甲乙图表示甲和乙之间为捕食关系，甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物链中，甲是低营养级，乙是高营养级图表示的是生态系统的物质循环图解，是生产者，是消费者，是分解者，是非生物的物质和能量，其中的食物链是。食物链和食物网中的数量变化分析若处于食物链中第营养级的生物生产者数量减少，整个食物链中的其他生物都会减少，简单记为“级生物若减少，其他生物跟着跑”。“天敌”方减少......”。