1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....继而爬向水塘赴死。•因饥饿，担架战士命垂危让炒面，团长赴死入水塘。•第三部分“泥泞的草地”•刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含着极大的悲痛向殉难的指战员致哀彭德怀忍痛杀死心爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的生命。•失战友，刘彭含泪致哀思救战士，彭总忍痛杀战马。•第四部分“草地之夜”•饥饿难耐的红军指战员高唱马赛曲，举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜困难。随着先遣队送来粮食解危，红军指战员沉浸在胜利的喜悦中。•篝火会，战士高唱马赛曲军粮至，红军沉浸欢腾中。感知课文读英雄按照四个场景，分别用句话概括情节。第部分“泥泞的草地”炊断粮，战士饿死在征途中为救急，彭总举枪欲杀马。第二部分“草地水塘旁边”因饥饿，担架战士命垂危让炒面，团长赴死入水塘。第三部分“泥泞的草地”失战友，刘彭含泪致哀思救战士，彭总忍痛杀战马。第四部分“草地之夜”篝火会，战士高唱马赛曲军粮至，红军沉浸欢腾中。品味场景知英雄课文节选的个场景有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪个表述形式我印象最深的情节是，理由是。•课文节选了电视剧长征的四个场景......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....•毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。明确被马蹄声惊醒的毛泽东眼见十多匹战马疾驰而来，预感到饥饿难耐的红军指战员有救了，因而兴奋激动得突然站起身来，这是十分自然的。因为兴奋激动战士们有救了•小结中心意思•本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。写作特色•精心选择和切换场景。作品中场景为内容服务的作用主要体现在两方面，是为剧情的展开提供相应的空间舞台，二是以自然环境来表示种寓意。•个性化的语言和动作。给观众强烈的感染和深刻的教益。•特写镜头的恰当运用。•根据课文，你能说说电视文学剧本的些特点吗•提示•场景方面精心的选择切换人物形象个性化的语言动作•表现手法特写镜头，近景中景远景•面长征节选王朝柱文体作品简介•影视是门综合性很强的视觉造型艺术，它熔文学表演摄影音乐美术于炉，以推拉摇跟移空格等各种镜头为基本结构单位，通过镜头的组接创作出运动的有连续性的不受时空限制的画面，从而在最大限度上满足人们视觉感知的需要......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....你印象最深的是哪个表述形式我印象最深的情节是，理由是。•课文节选了电视剧长征的四个场景。你感到这些场景中哪些情节最使你感动读了剧中下面两段文字，你是否觉得心头亮你从中悟出了什么道理提示课文节选的四个场景中有许多感人至深的情节，由于各人的感受不同，允许有不同的理解，我们要理解红军官兵的优秀品质和巨大的人格力量以及革命理想革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用。攻占娄山关的英雄周团长，为什么不勇往直前，却要爬进水赴死副铮铮铁骨的彭得怀，既面让给战士，继而爬向水塘赴死。•因饥饿，担架战士命垂危让炒面，团长赴死入水塘。•第三部分“泥泞的草地”•刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含着极大的悲痛向殉难的指战员致哀彭德怀忍痛杀死心爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的生命。•失战友，刘彭含泪致哀思救战士，彭总忍痛杀战马。•第四部分“草地之夜”•饥饿难耐的红军指战员高唱马赛曲，举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜困难。随着先遣队送来粮食解危，红军指战员沉浸在胜利的喜悦中。•篝火会，战士高唱马赛曲军粮至，红军沉浸欢腾中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....•课文节选了电视剧长征的四个场景。你感到这些场景中哪些情节最使你感动读了剧中下面两段文字，你是否觉得心头亮你从中悟出了什么道理提示课文节选的四个场景中有许多感人至深的情节，由于各人的感受不同，允许有不同的理解，我们要理解红军官兵的优秀品质和巨大的人格力量以及革命理想革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用。攻占娄山关的英雄周团长，为什么不勇往直前，却要爬进水赴死副铮铮铁骨的彭得怀，既然下决心枪杀了自己的战马，为何又“溢出串串泪水”文中所体现的长征的困难有哪些•周团长在自语“他们还年轻，应该活下来”沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，毅然从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去。这是特定情景下采取的特定行动，他的赴死，不是消极怯懦的回避艰难，而是为他人着想，从大局出发，把生的希望让给年轻战士，以惨烈的壮举来催唤人们勇往直前，鼓足走出草地的革命信心，其行为充满了悲壮的人格魅力。•彭德怀缓缓的抬起头，望着战马。猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。紧闭双眼渐渐溢出串串泪水......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....战士饿死在征途中为救急，彭总举枪欲杀马。•第二部分“草地水塘旁边”•眼见两抬担架的战士因饥饿而生命垂危，为攻占娄山关而失去条腿的周团长毅然将所剩不多的炒面让给战士，继而爬向水塘赴死。•因饥饿，担架战士命垂危让炒面，团长赴死入水塘。•第三部分“泥泞的草地”•刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含着极大的悲痛向殉难的指战员致哀彭德怀忍痛杀死心爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的生命。•失战友，刘彭含泪致哀思救战士，彭总忍痛杀战马。•第四部分“草地之夜”•饥饿难耐的红军指战员高唱马赛曲，举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜困难。随着先遣队送来粮食解危，红军指战员沉浸在胜利的喜悦中。•篝火会，战士高唱马赛曲军粮至，红军沉浸欢腾中。感知课文读英雄按照四个场景，分别用句话概括情节。第部分“泥泞的草地”炊断粮，战士饿死在征途中为救急，彭总举枪欲杀马。第二部分“草地水塘旁边”因饥饿，担架战士命垂危让炒面，团长赴死入水塘。第三部分“泥泞的草地”失战友，刘彭含泪致哀思救战士，彭总忍痛杀战马。第四部分“草地之夜”篝火会，战士高唱马赛曲军粮至，红军沉浸欢腾中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以及他丰富的性格内涵为了最大限度地减少断粮而带来的极大牺牲，极不情愿但又别无选择地请伴随他身经百战的“无言战友献身救同志们”，从而实现了个革命者丰富的人性内容与为革命大局作出牺牲这两者之间的辨证的和谐统。•结合上下文理解景物描写的作用。•场景三夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地。残阳如血的景物描写，进步烘托了艰难惨烈的恶劣环境，也象征性地讴歌了在悲壮的环境中升腾的革命情操。场景四篝火渐渐化作轮火红的朝阳，夜幕中的草地又迎来了彩霞绚丽的天。篝火如阳的景物描写，既展示了草地之夜迎来灿烂朝阳这美丽的自然景观，又预示了红军即将摆脱困境，走向光明。•读了剧中下面两段文字，你悟出什么道理•刘少奇附身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地“多好的同志，都把生的权利让给别人”•蔡畅“主席，你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗”•毛主席“我哪有哇！不过，我从马赛曲中感悟出了条真理在物质条件齐缺的情况下，那就用精神来弥补它！”•这番话，道出了革命理想革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用，正是凭着这种精神财富，红军指战员“不仅感到了力量......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....中国新民主主义革命最终取得胜利的历史事实也充分说明了这个道理。•课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。•彭德怀俯身整理位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。明确彭德怀爱兵如子，把自己的炒面分给伤病员吃，忍饥为革命操劳过度，突然晕倒，当在情理之中。极度饥饿•课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。•警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。明确警卫员有高度的责任心，眼见首长饿晕而身无半点炒面，认为自己没有尽责，因此突然哭起来，这并不出乎意料。警卫员高度责任心•课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。•彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。明确此前曾欲杀马，现在眼见更多的指战员因饿极而牺牲，为挽救战士的生命，为走出草地，彭德怀在凝视“无声战友”良久后拔枪扣动扳机诀别爱马，亦在情理之中。彭总高尚的革命情操和爱兵如子的革命意识•课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....中央电视台将电视文学剧本长征搬上荧幕。本文根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展截取了个场景，再现了红军长征中可歌可泣的历史史实。电视文学剧本长征反映的是从井冈山的第五次反围剿到红军二万五千里长征胜利到达陕北这段震惊中外的历史。塑造了毛泽东朱德周恩来等老辈无产阶级革命领袖的光辉形象和雄才伟略，表现了红军战士可歌可泣的伟大壮举，展示了我党转危为安走向胜利的艰难过程，弘扬了“长征精神”。背景•教学目标•理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。•电视文学剧本的般特点。•重点难点•重点部分含义深刻的语句。•难点了解影视艺术的般特点。咴咴ī翩翩ā泥泞猝愕然篝火ō扳机ā哽咽ě牦牛怔瑾ǐ氓读准下列词语•课文是从电视文学剧本长征中截取了四个场景，根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展，全文可分为四个部分。•第部分“泥泞的草地”•由于断粮，许多战士饿死在过草地途中，尽管如此，红军将士北上抗日的决心矢志不改面临困难，彭德怀欲杀死自己的战马以救急......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....你是否觉得心头亮你从中悟出了什么道理提示课文节选的四个场景中有许多感人至深的情节，由于各人的感受不同，允许有不同的理解，我们要理解红军官兵的优秀品质和巨大的人格力量以及革命理想革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用。攻占娄山关的英雄周团长，为什么不勇往直前，却要爬进水赴死副铮铮铁骨的彭得怀，既然下决心枪杀了自己的战马，为何又“溢出串串泪水”文中所体现的长征的困难有哪些•周团长在自语“他们还年轻，应该活下来”沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，毅然从担架篝火会，战士高唱马赛曲军粮至，红军沉浸欢腾中。感知课文读英雄按照四个场景，分别用句话概括情节。第部分“泥泞的草地”炊断粮，战士饿死在征途中为救急，彭总举枪欲杀马。第二部分“草地水塘旁边”因饥饿，担架战士命垂危让炒面，团长赴死入水塘。第三部分“泥泞的草地”失战友，刘彭含泪致哀思救战士，彭总忍痛杀战马。第四部分“草地之夜”篝火会，战士高唱马赛曲军粮至，红军沉浸欢腾中。品味场景知英雄课文节选的个场景有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪个表述形式我印象最深的情节是......”。