1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....他将不出席受降仪式。后来，由海军部长福雷斯特尔从中调解，让麦克阿瑟以盟军最高统帅身份代表盟军各国，尼米兹则代表美国，分别在日本投降书上签字签字仪式由麦克阿瑟主持，签字地点则定在海军军舰上。杜鲁门总统欣然批准了这建议。文章多次写出时间精确到分，尤其是签字结束后“点分”描写有何意义提示把历史与现实对接起来，抒发感慨。用了“年”三个，写出了历史无情和有情。仪式结束点分，年日寇制造“事变”，年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平车，到站时间正好是点分。两个民族,三个历史片段，两种状态。“天网恢恢，天理昭彰,其此之谓欤”，用近于史家凝练笔致吐露作者对于历史认识。美国国旗来历和“白马故事”在文中是多余吗提示不多余。美国国旗来历和“白马故事”看似貌不相干，实则写出了日本投降后，胜利者发自内心喜悦与自豪，英武和威严，这些和“落日”相互对应，密不可分。这个回忆，反映了当时战胜日本后人们心情。新闻特写，和般新闻性作品不太相同，这里不仅写现场看到，也写作者想到。这个传说有利于表达胜利快乐和欣慰......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....参加受降仪式中国方面，还素材积累有国民党将领汤恩伯工懋功李明扬郑洞国等。盟军将领有美军麦克鲁中将柏德勒少将，英军海斯中将等。上午时整，何应钦将日军降书交付冈村宁次阅读签字。冈村宁次将降书阅读，签字时手微颤抖签字盖章毕，低头俯视降书达秒钟。时分，何应钦将蒋中正第号命令交参谋长转送冈村宁次，冈村宁次再于受领证上签字盖章。时分，中国战区日本受降仪式完毕，日本代表退出会场。何应钦向全国及全世界人士发表广播讲话,宣布南京受降仪式顺利完成。他说“这是中国历史上最有意义个日子，这是八年抗战艰苦奋斗结果，东亚及世界人类和平与繁荣亦从此开新纪元。”适用话题此则材料可用于“正视历史”“忘记与铭记”“战争与和平”等话题或相关文章写作中。鲜活素材速递朝韩冲突年月外交家风度种种做法来掩盖精神崩溃状态。“执投降书看了约分钟，才从衣袋里取出支自来水笔”，这个细节生动地显示出，他作为战败国代表在签字落笔以前装出矜持，“看”是完全多余，只是为了镇静下自己，以免失态......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....直接“打”去了卢沟桥，他在卢沟桥参观完抗日战争陈列馆，又乘飞机到南京，参观了南京大屠杀纪念馆。看完这两个六十年前由日本人导演“特写镜头”，可以说村山目已经达到了，他到中国最后站，也就是终点站，是省县城东边陈家集。六十年前村山被征召入伍，编到了板垣师团下属个中队里，中队长叫松井。驻扎在省县县城里。松井为了让新兵村山练胆，在次扫荡中，松井抓了两个中年男子，硬说他们是八路军密探，让新兵村山用枪上刺刀挑死他们,村山没杀过人，他有点害怕，端着刺刀手直在打颤，松井见状，狞笑着夺过村山刺刀，向村山作示范，刺刀下去，被刺男人惨叫声，顷刻毙命，松井眼睛都没眨下,把刺刀推给村山,命令道你,样干活！村山端起刺刀，两眼闭，向另个男子刺去，由于紧张，村山没有刺中要害，松井示意再刺,村山又补了刀，男子股热血从胸腔里喷出，溅了村山脸！从此以后，村山胆子大了，杀人对于他来说，已经不是恐惧，不是造孽,而是兴奋,是心理满足！村山最后次杀人是九四五年八月，那次，他随松井到县城东边陈家集扫荡。松井说......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....损害了日本形象。因此,如果小泉不向由于日本侵略而受害国家和人民下跪,日本就得不到这些国家和人民原谅。得不到这些国家和人民原谅，日本就永远不可能成为受人尊敬民族，日本就永远是跪着民族。而日本首相鸠山由纪夫或许看到了这些问题，对待历史态度要积极得多。在靖国神社问题上，以鸠山由纪夫为党首民主党直是反对首相参拜积极力量。该党认为，只要靖国神社里面还供奉着二战甲级战犯，日本首相就不应该前往参拜，以求在此基础上获得亚洲国家对日本理解并达成信赖关系，不能不说这代表了日本在历史问题上积极趋向，值得肯定和鼓励。细剖深析楼主在“签字场所”部分，作者是如何描写这样写有什么作用沙发签字场所布置描写，用是说明手法，它以签字桌为中心，先从桌子选定装点置放状况写到其他物品椅子扩音器美国国旗安排，并且交代了这些物品是怎样布置。再写参加签字仪式各种人在桌子四周位置桌子靠里联合国签字代表团站立地方，桌子后方小平台摄影记者专用，四周记者活动区。再接着写自己所在地“我站在座在二十厘米口径机关枪上临时搭起木台上......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....鲜活素材速递朝韩冲突年月日韩国“天安号”警备舰沉没，朝韩双方立场开始针锋相对。月日韩国举行军演期间，韩国向朝韩西部争议水域发射实弹，朝鲜遂向韩国延坪岛炮击，造成韩方人员伤亡，双方关系再度严重恶化。“天安”号事件冲淡了朝韩旨在缓和关系努力，拉开了朝韩近年来罕见军事对立。延坪岛交火事件使矛盾更加激化。韩国强化军事应对，美军“乔治华盛顿”号航空母舰开入黄海，参加美韩大规模联合军演韩军单独展开大范围海上实弹射击训练，朝鲜半岛局势高度紧张„„乱局之中，中国政府多次呼吁各方克制，全力劝和促谈。韩方月日缩短延坪岛实弹射击训练时间，“完成月日剩余训练量”。稍后，朝鲜方面宣布，对这种“挑衅”，“不值得每次都加以回应”。月日，直奉行强硬政策韩国总统李明博态度突然缓和。李明博表示，各方应当通过六方会谈实现朝鲜弃核目标。适用话题此则材料可用于“和谐”“战争与和平”“宽容底线”等有关话题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这样把开头说自己观察距离落实了。最后写从自己观察点看出去所见到由士兵组成乐队荣誉仪仗队和水兵。板凳这段是静态描写，像是“场记”，又像是提示,其作用是给读者留下个心里印象，可以借助文字想像出人物在即将举行受降仪式中所处方位，也把前面所说“简单庄严肃穆”特点具体化了。如具有历史文物价值签字桌，不过是水兵们饭桌铺上块绿呢台布，摄影台记者观察台是临时用木板搭成，不可谓不“简单”。安排得有条不紊仪仗队乐队等布置,不可谓不“庄严肃穆”。三楼下段，主要是写记者活动状况。先具体介绍下时间点多钟。各国记者在会场上捕捉新闻。新闻是用事实说话，作者通过对记者们活动描写，去透视他们内心兴奋。高潮尚未到来，最具有意义新闻材料尚未出现，记者们已经在做笔记，抢镜头，他们这样做既是积累素材,也是在进行准备，为了能使自己尽早进入状态。细节捕捉与刻画本文在写作时运用了细节描写手法。作者之所以使文章生动形象，就在于善于“捕捉”稍纵即逝有特点和特殊意义精彩“镜头”......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因为题目中“日”不仅代表日本，更是日本太阳旗形象,落日年怎不令人想起“日”炽时年但这点并非作者通过生硬写作素材积累技法借鉴灌输说出口，而是通过个下意识看表细节自然地带出。这看似不经意笔触目惊心，显示出动人心魄发人深省震撼力。再比如，签字时，重光葵“挣扎上前”“斜身入椅”“倚杖椅边”“除手套”，几乎个动作顿，表现他用遵守外交礼节，保持外交家风度种种做法来掩盖精神崩溃状态。“执投降书看了约分钟，才从衣袋里取出支自来水笔”，这个细节生动地显示出，他作为战败国代表在签字落笔以前装出矜持，“看”是完全多余，只是为了镇静下自己，以免失态。随堂练笔请你用组动词描写段你所熟悉生活场景，要求抓住动作特点，运用细节描写，准确使用动词。课内素材开发侵华日军在南京举行投降仪式年月日，中国战区日军投降签字仪式在南京黄埔路陆军总司令部前进指挥所举行。受降席居中座是陆军总司令何应钦左为海军上将陈绍宽空军上将张廷孟，右为陆军二级上将顾祝同陆军中将萧毅肃......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....要求抓住动作特点，运用细节描写，准确使用动词。课内素材开发侵华日军在南京举行投降仪式年月日，中国战区日军投降签字仪式在南京黄埔路陆军总司令部前进指挥所举行。受降席居中座是陆军总司令何应钦左为海军上将陈绍宽空军上将张廷孟，右为陆军二级上将顾祝同陆军中将萧毅肃。投降席上有日本中国派遣军总司令冈村宁次驻华日军总参谋长小林茂三郎副总参谋长今井武夫等七人。参加受降仪式中国方面，还素材积累有国民党将领汤恩伯工懋功李明扬郑洞国等。盟军将领有美军麦克鲁中将柏德勒少将，英军海斯中将等。上午时整，何应钦将日军降书交付冈村宁次阅读签字。冈村宁次将降书阅读，签字时手微颤抖签字盖章毕，低头俯视降书达秒钟。时分，何应钦将蒋中正第号命令交参谋长转送冈村宁次，冈村宁次再于受领证上签字盖章。时分，中国战区日本受降仪式完毕，日本代表退出会场。何应钦向全国及全世界人士发表广播讲话,宣布南京受降仪式顺利完成。他说“这是中国历史上最有意义个日子，这是八年抗战艰苦奋斗结果，东亚及世界人类和平与繁荣亦从此开新纪元......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....它主体是按照时间顺序组合材料，每个时间段，侧重表现方面重点内容，除开头外，作品都用小标题概括各部分中心内容。全文共分五部分第部分，总起全文，交代新闻来源，提示事件意义，初步勾描了现场氛围，为全文定下基调。第二部分，转入中心会场，时间仍然是在受降仪式举行之前，着重写了会场布置和人物，特别是记者们活动情况。第三部分，写了受降仪式双方来到会场情景。第二段写联合国签字代表团和盟军最高统帅到来。第三段写日本代表出场。第四部分，写受降仪式，是整个通讯主体和高潮。第五部分，全篇尾声。第段写投降书脏了，借机对日本代表进行嘲弄。第二段写盟军空军组队飞过“密苏里”号，参加受降仪式。第三四五段由位年轻水手话引发联想和思考。如何看待小泉纯郎和鸠山由纪夫对待日本侵略做法名师点拨些年来，面对侵略中国历史，日本毫无反悔之意,甚至连当年罪行也不想认账参拜靖国神社，篡改教科书，否认南京大屠杀，不但不吸取历史教训，还想再吃军国主义还魂丹，步步地让军国主义死灰复燃......”。