1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....了解背景这首词写于年。当时农民运动蓬勃兴起，毛泽东直接领导了湖南农民运动，先后建立了多个农民协会，创建了湖南第个党支部韶山支部。湖南军阀赵恒惕通缉毛泽东，当年月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽秋景和大好革命形势，回忆往昔战斗岁月，心中思考着国共合作后领导权斗争问题，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴词。开阔视野关于“过片”过片是词特有章法。除小令外，词都是分片，而多数分为上下两片。它们是表现同主题两个层次，其间必定要密切关联，关键就在上下片衔接之处。古人尤其重视下片开头部分，称之为过片。过去写词评词人是很重视过片，特别强调“过片不可断了曲意，须要承上接下”。“承上接下”是个总要求，要接得紧密自然，又以能出新意为上。过片具体写法千模万式，并无成规可循。沁园春长沙采用了上片尾下片头问答方式，即上片尾以问句作结，而下片虽未直接回答，但内容实际上是就问题而发，呼应上文。这种写法其间没有起过渡作用句子......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....仍是当下必须直面难题。新电视系统突破了过去各种局限，观看无须专门佩戴眼镜，而图像分辨率更高，画质也更加清晰。所谓“皮革奶”，是利用已经废弃动物皮革制品动物毛发水解为皮革水解蛋白后，混入到牛奶中，以提高产品中蛋白质含量。答案项，应该是“检查团将„„开展„„检查”，即“开展检查”主语不明确，可改为在“环境”前加“由”，在“国家民用核设施检查团”前加状语“专门”顺序不当，应将“专门”放在“眼镜”前。成分残缺，在最后加上“而生产出来乳制品”。对下列词句所使用修辞手法分析正确项是“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀大地主大官僚。“指点江山，激扬文字”是借代修辞手法。“江山”代国家“激扬文字”代评论国家大事激浊扬清文章。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”是反问句，使用了拟人修辞手法。“才饮长沙水，又食武昌鱼”使用了对偶和借喻修辞手法。答案项“万户侯”与“大军阀”等是同类事物，不能形成比喻。项是设问句和拟人......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....称十五国风，共百六十篇。其中周南召南大抵采自今陕西河南湖北之间民歌，后世称“二南”。风保留了不少劳动人民口头创作，是诗经精华所在。风雅中反映周政衰乱时期社会生活作品，又称“变风”“变雅”。国风和小雅中部分诗歌，在不同程度上揭露了当时政治黑暗和混乱以及贵族统治集团对人民压迫和剥削，对人民劳动和爱情生活也有所反映，是我国诗歌现实主义优良传统源头。诗篇形式以四言为主，普遍运用“赋比兴”手法在章法上具有重章叠句反复咏叹特点其优秀篇章，描写生动，语言朴素优美，音节自然和谐，富有艺术感染力。诗经思想内容和艺术成就，对我国文学，尤其是诗歌发展有着深广影响。扬斗志意气风发革命情怀是毛泽东诗词特点。了解背景这首词写于年。当时农民运动蓬勃兴起，毛泽东直接领导了湖南农民运动，先后建立了多个农民协会，创建了湖南第个党支部韶山支部。湖南军阀赵恒惕通缉毛泽东，当年月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽秋景和大好革命形势......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....既有远景，又有近景既有静景，又有动景。对照鲜明，生机蓬勃。这里写景精当形象，极富表现力。“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“漫”字写出了江水溢满之状，“透”写出了江水清澈见底之状，“争”字活现出千帆竞发热闹场面，“击”字准确地形容出鹰飞得矫健有力，“翔”字精当地描绘出游鱼在水中轻快自如，像鸟样盘旋神态。“万类霜天竞自由”，则从眼前山树水船鹰鱼，下子扩展到了世间万物，并对在寒秋严霜下万物蓬勃活跃奋发自强情状，做了富于哲理概括。这七句，为下面抒情烘托了气氛，准备了背景。第三层最后三句通过询问大自然盛衰荣枯应该由谁来主宰问题，表现出词人博大胸怀和革命凌云壮志。总结上片写景，描绘了美丽壮观湘江深秋景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰问题。二自主思悟“寒秋，湘江北去，橘子洲头”，起句交代了什么内容答起句点明了时间地点和特定环境。个“独”字，让我们似乎看到了特立独行词人在深秋季节里，独自人站在橘子洲头，望着向北奔流不息江水而思绪万千......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....汉代传诗经有鲁齐韩毛四家。鲁人申培所传称“鲁诗”齐人辕固生所传称“齐诗”燕人韩婴所传称“韩诗”后世合称它们为“三家诗”，为今文经学。“三家诗”在西汉时都立于学官，魏晋以后逐渐衰亡。鲁人毛亨和赵人毛苌所传诗，称“毛诗”，为古文经学。“毛诗”盛行于东汉以后。魏晋以来通行诗经就是“毛诗”。“毛诗”各篇之前有解释诗之主题文字，称“小序”首篇关雎小序之后，则有概括全部诗经大段文字，为“大序”。诗经分“风”“雅”“颂”三大部分。颂是统治阶级祭祀祖先天地宗庙祭祀乐歌，是祷告祈福歌功颂德之作，共四十篇，分周颂周初统治者用于祭礼诗歌鲁颂西周末至春秋初鲁国作品商颂西周末至春秋初宋国作品。雅百零五篇，分大雅小雅。大雅多是西周王室贵族作品，主要歌颂从后稷以至武王宣王等人功绩，是周民族叙事性史诗。小雅大部分是贵族作品，小部分是民间歌谣。其内容，有属宴会诗，但较多是指斥朝政阙失反映政治丧乱诗有表现了周王室与西北戎狄部族以及东方诸侯各国之间矛盾。风，即国风，是各诸侯国土风歌谣......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有什么作用答增强了表现力，凸现了毛泽东卓然而立伟岸形象。上片描写了哪些景物这些景物各有什么特点答上片写了这些景物万山红遍，层林尽染群山上重重叠叠树林点染如画。漫江碧透满江秋水碧绿清澈。百舸争流无数船只争相行驶。鹰击长空雄鹰在天空中展翅高飞。鱼翔浅底鱼儿在江水中轻快地畅游。特点山树茂色红水碧绿清澈船争先恐后鹰展翅高飞万类霜天竞自由宇宙中万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展，蓬勃生长。词人从山上江面天空水底选择了几种典型景物进行描写，从江边遥望群山，重重叠叠树林都染上红色远景近看满江秋水碧绿清澈，千帆竞发近景。同时远山江面是静景，雄鹰鱼儿百舸是动景，这远近相间，动静结合，对照鲜明，所以让我们读来觉得特色鲜明，又安排有序。如何理解“万类霜天竞自由”答鉴赏诗歌要做到知人论世，联系当时革命斗争形势，词人把“镜头”自然拓展到世间万物。细想之下此句颇不合自然之理。因为倘是“霜天”，依“秋收冬藏”之序，万木萧条，生灵潜迹，当是时，它们本不会有“竞自由”之心，然而词句助人豪兴之力，却又是不容抹杀......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....并做了哲理性升华。既然世间万物都在秋光中争着过自由生活，在斗争中获得生存自由，那么作为万物之灵人类，特别是被压迫被剥削人民，不是更应该竞争自由吗这实际上是对被压迫人民种号召和呼唤。三深入探究“看”字统领下面哪些句子这些句子描绘了幅怎样画面“看”字领起后文七句，描绘了作者橘子洲头所看到幅色彩绚丽秋景图。这幅图画主色调是红色。红色热烈奔放，象征着革命形势如火如荼，同时也表现出秋天强劲生命力。体现出诗人必定成功乐观信念和美好愿望。有人认为搏击长空雄鹰是作者写照，有道理吗有。都充满着斗争进取拼搏精神。余地，只图眼前利益，不作长远打算，也形容反动派对人民残酷剥削蹴而就蹴踏就成功。踏步就成功，比喻事情轻而易举，下子就成功。下列各句中，没有语病句是环境保护部国家核安全局国家能源局中国地震局以及核与辐射安全中心等单位联合组织国家民用核设施检查团，将开始对我国大陆境内运行三大核电站基地开展安全大检查。近年来，房地产调控屡屡成为“空调”。如何理顺“食利者”利益关系......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....问苍茫大地，谁主沉浮”从这个问句可以体会到词人感情深沉惆怅。“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”这是对同学亲切遥问，同时也是激励自己和切革命者应该发扬蓬勃朝气，激流勇进，搏击风浪，做革命中流砥柱。全词通过对湘江秋景描绘和对青年时代革命斗争生活回忆，抒发了革命青年对国家命运感慨和以天下为己任蔑视反动统治者改造旧中国豪情壮志。这首词写于年，上片描绘了幅多姿多彩生机勃勃湘江秋景图，抒发了毛泽东在革命事业首创之际对未来革命胜利无限向往之情。答案抒发是早期共产主义战士关心国家命运心系天下豪情。这首词下阕是抒情，抒发了凌云壮志和革命豪情。请按要求填写词中语句。战斗风云年龄气质精神状态战斗行动答案携来百侣曾游恰同学少年，风华正茂书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字名著博览诗经我国第部诗歌总集。编成于春秋时代。大抵是西周初年至春秋中叶五百年间作品。本称诗，据传曾经孔子删削整理。汉代统治者尊孔崇儒，将它奉为经典，作为政治教科书，故称诗经。共三百零五首，因举其成数，通言“诗三百”......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....关于“领字”所谓“领字”，是指有统领作用字，它是词句法特点之。这种字用法，从内容上看，它不仅管着本句，有时还管着下面若干句从结构上看，和后面句子之间有明显停顿，叫做“字逗”。“领字”可以是动词，也可以是虚词。是动词，后面经常连带着串词或词组，且常形成对仗。如沁园春长沙上片“看万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流„„”中“看”是领字，领起后面几句，后面几句是对仗工整。领字若是虚词，常兼有动词作用。如沁园春长沙上片“恰同学少年，风华正茂„„”中“恰”是副词，含有“正当是”或“正当处在”意思。“领字”统领到哪里，要根据文义而定。就沁园春长沙而言，上片统领七句，上片统领七句。课堂互动本课设计两课时第课时学习词上片整体把握上片可分三层第层开头三句写深秋时节，作者独自站在橘子洲头，望着湘江水向北奔流不息。这三句，点明了时间地点和特定环境。词用特写镜头凸现出抒情主人公卓然而立形象与中流砥柱气概。第二层中间七句个“看”字，总领七句，描绘了词人橘子洲头所见到幅色彩绚丽秋景图......”。