1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在反应中被还原工业上般用金属钠与无水反应制取单质海水中含有碘元素，可将海水浓缩加热得到碘单质考点海水资源及其综合利用分析要实现反应可向溶液中加入过量石灰水，和都与澄清石灰水反应生成沉淀根据物质的性质及变化结合元素化合价的变化判断工业制备镁是电解熔融氯化镁得到金属镁海水中碘元素是化合态不是碘单质解答解要实现反应可向溶液中加入过量石灰水，和都与澄清石灰水反应生成沉淀，不能得到碳酸钠，可以加热分解得到，故错误海水提溴是先通入足量氯气氧化溴离子为溴单质，然后将溴单质还原为溴化氢，再通入适量氯气氧化溴离子为溴单质，中溴得电子化合价降低，所以溴元素被还原，故正确工业制备镁是电解熔融氯化镁得到金属镁，金属钠活泼些大于镁，但是活泼金属，熔点低，易发生其他反应，故错误海水中含有碘元素为化合态......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....透过离子膜的离子为和，氢氧化钠产生于阴极填“阳极”或“阴极”氯化钠是工业制纯碱候氏制碱法的主要原料简述反应过程中析出的原因是氨气极易溶于水，而二氧化碳微溶于水，先通入氨气，溶液呈碱性，再通入二氧化碳气体可之更多地转化为，生成的碳酸氢钠溶解度小于氯化铵，随反应进行碳酸氢钠析出晶体，候氏制碱法与索尔维制碱法相比除提高食盐利用率无氯化钙生成的优势外还有侯氏制碱法的工艺由制碱和制氯化铵两个过程组成形成纯碱与氯化铵的循环，从而综合利用原料降低成本减少环境污染考点海水资源及其综合利用专题元素及其化合物分析淡化海水，应降低水中的离子浓度铵态氮肥不能与草木灰共同施用金属冶炼大多利用氧化还原反应原理聚酯纤维和光导纤维都属于新型无机非金属材料江河入海口形成的沙洲和卤水点豆腐都体现了胶体聚点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....故错误海水中含有碘元素为化合态，不是单质，不能从海水中浓缩加热都与澄清石灰水反应生成沉淀，不能得到碳酸钠，可以加热分解得到，故错误海水提溴是先通入足量氯气氧化溴离子为溴单质，然后将溴单质还原为溴化氢，再通入适量氯气氧化溴离子为溴单质，中溴得电子化合价根据物质的性质及变化结合元素化合价的变化判断工业制备镁是电解熔融氯化镁得到金属镁海水中碘元素是化合态不是碘单质解答解要实现反应可向溶液中加入过量石灰水，和反应制取单质海水中含有碘元素，可将海水浓缩加热得到碘单质考点海水资源及其综合利用分析要实现反应可向溶液中加入过量石灰水，和都与澄清石灰水反应生成沉淀资源是科学研究的重要课题如图为海水利用的部分过程下列有关说法正确的是要实现反应可向溶液中加入过量石灰水溴元素在反应中被氧化，在反应中被还原工业上般用金属钠与无水材料是硅晶体，故正确故选点评本题考查了蛋白质，合成材料，有机高分子化合物，硅的性质......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....和都与澄清石灰水反应生成沉淀，不能得到碳酸钠，可以加热分解得到，故错误海水提溴是先通入足量氯气氧化溴离子为溴单质，然后将溴单质还原为溴化氢，再通入适量氯气氧化溴离子为溴单质，中溴得电子化合价降低，所以溴元素被还原，故正确工业制备镁是电解熔融氯化镁得到金属镁，金属钠活泼些大于镁，但是活泼金属，熔点低，易发生其他反应，故错误海水中含有碘元素为化合态，不是单质，不能从海水中浓缩加热得到碘单质，故错误故选点评本题重点考查了化学与资源综合利用环境保护等方面的知识，开发利用金属矿物和海水资源是新课程标准教材中的必修内容，在高考命题上也有所体现海水资源相关的海水提溴海水提镁都是高考命题的热点，同学们应给予重视只在掌握好相关的物理化学性质以及基本实验技能就能顺利解答......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可将海水浓缩加热得到碘单质考点海水资源及其综合利用分析要实现反应可向溶液中加入过量石灰水，和都与澄清石灰水反应生成沉淀根据物质的性质要课题如图为海水利用的部分过程下列有关说法正确的是要实现反应可向溶液中加入过量石灰水溴元素在反应中被氧化，在反应中被还原工业上般用金属钠与无水反应制取镁都是高考命题的热点，同学们应给予重视只在掌握好相关的物理化学性质以及基本实验技能就能顺利解答，题目难度中等届山东潍坊卷关键字山东期末在海水中含有多种元素，开发利用这些资源是科学研究的重得到碘单质，故错误故选点评本题重点考查了化学与资源综合利用环境保护等方面的知识，开发利用金属矿物和海水资源是新课程标准教材中的必修内容，在高考命题上也有所体现海水资源相关的海水提溴海水提降低，所以溴元素被还原，故正确工业制备镁是电解熔融氯化镁得到金属镁，金属钠活泼些大于镁，但是活泼金属，熔点低......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....碳酸根离子水解而使其溶液呈碱性，所以铵根离子和碳酸根离子能相互促进水解而降低肥效，故正确铂金等金属的冶炼是利用物理富集筛选法，所以金属冶炼大多利用氧化还原反应原理，故正确聚酯纤维是有机高分子材料，故错误黄河中的泥沙和豆浆都是胶体，胶体遇电解质溶液发生聚沉，故正确故选点评本题考查了盐类水解的影响因素纤维素和胶体的性质，故正确铝的冶炼通常用电解三氧化二铝的方法，不能用热还原法，故错误般来说合金熔点比其成分金属低，硬度强度比其成分金属大......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....但熔点低于，故错误故选点评本题主要考查了物质的性质与用途以及合金组成和性质分析，注意知识积累，题目较简单届山东济南关键字山东期末化学与生活社会密切相关下列说法错误的是利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源保护环境凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术提倡人们购物时不用塑料袋，是为了防止白色污染考点使用化石燃料的利弊及新能源的开发常见的食品添加剂的组成性质和作用专题热点问题分析根据新能源使用的优点判断根据辩证唯物主义“分为二”的观点分析判断根据废电池中铅镉汞等重金属对土壤和水源的污染非常严重根据白色污染的含义判断解答解使用清洁能源可减少大气污染物的排放，还可以节约化石能源，故正确食品添加剂能改善食世纪，海水的综合利用对于人类的生产生活有重要的意义沿海缺水城市获取淡水的方法之时海水淡化......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....题目难度中等届山东烟台莱州中关键字山东期末化学与生产生活密切相关下列说法不正确的是误故选点评本题重点考查了化学与资源综合利用环境保护等方面的知识，开发利用金属矿物和海水资源是新课程标准教材中的必修内容，在高考命题上也有所体现海水资源相关的海水提溴海水提镁都是高考命题的热还原，故正确工业制备镁是电解熔融氯化镁得到金属镁，金属钠活泼些大于镁，但是活泼金属，熔点低，易发生其他反应，故错误海水中含有碘元素为化合态，不是单质，不能从海水中浓缩加热得到碘单质，故错反应生成沉淀，不能得到碳酸钠，可以加热分解得到，故错误海水提溴是先通入足量氯气氧化溴离子为溴单质，然后将溴单质还原为溴化氢，再通入适量氯气氧化溴离子为溴单质，中溴得电子化合价降低，所以溴元素被及变化结合元素化合价的变化判断工业制备镁是电解熔融氯化镁得到金属镁海水中碘元素是化合态不是碘单质解答解要实现反应可向溶液中加入过量石灰水......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不能从海水中浓缩加热得到碘单质，故错误故选点评本题重点考查了化学与资源综合利用环境保护等方面的知识，开发利用金属矿物和海水资源是新课程标准教材中的必修内容，在高考命题上也有所体现海水资源相关的海水提溴海水提镁都是高考命题的热点，同学们应给予重视只在掌握好相关的物理化学性质以及基本实验技能就能顺利解答，题目难度中等届山东潍坊卷关键字山东期末在海水中含有多种元素，开发利用这些资源是科学研究的重要课题如图为海水利用的部分过程下列有关说法正确的是要实现反应可向溶液中加入过量石灰水溴元素在反应中被氧化，在反应中被还原工业上般用金属钠与无水反应制取单质海水中含有碘元素，可将海水浓缩加热得到碘单质考点海水资源及其综合利用分析要实现反应可向溶液中加入过量石灰水......”。