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ppt TOP30高中数学 1.3.1函数的单调性与导数课件 新人教A版选修2-2.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP30高中数学 1.3.1函数的单调性与导数课件 新人教A版选修2-2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....且,证明函数在,上是单调递减函数分析先求导数,再推证在该区间内导数恒大于零或恒小于零,即可得到函数单调性证明因为,是时所以,即在,上是单调减函数,综上,函数在,上是单调减函数规律方法函数在区间上是是增函数的充分不必要条件,若在此区间内有有限个点使,在该区间内为增函数,因此,在证明在给定区间内是增函数时,证明但不恒成立即可►变式训练证明函数在区间,内是单调递增函数证明因为,所以,由于,所以是单调递增的,求的取值范围解析要使在,上是单调递增的,则在,时恒成立,即在,时恒成立,从两点考虑若参数对函数的定义域有影响,需对参数分类讨论若参数对导数的正负取值有影响,也需对参数分类讨论►变式训练已知函数,常数,若函数在,上在,上有解......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....上有解,又因为,则在,上有解当时,在,上有解当时,在,上总有解当时,要使在,上有解,只需有两个不等的正实根,所以解得综上知,的取值范围是,规律方法利用导数解决含参数函数的单调性问题应从两点考虑若参数对函数的定义域有影响,需对参数分类讨论若参数对导数的正负取值有影响,也需对参数分类讨论►变式训练已知函数,常数,若函数在,上是单调递增的,求的取值范围解析要使在,上是单调递增的,则在,时恒成立,即在,时恒成立在,上恒成立,,是单调递增的当时,,有且只有,的取值范围是,析疑难提能力忽视导数为零的情况致错典例对于函数......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因此,在证明在给定区间内是增函数时,证明但不恒成立即可►变式训练证明函数在区间,内是单调递增函数证明因为,所以,由于,所以,由得,又定义域为,,,所以函数的单调递减区间为,和,题型二证明函数的单调性例已知,且,证明函数,即在,上是单调减函数,综上,函数在,上是单调减函数规律方法函数在区间上是是增函数的充分不必要条件,若在此区间内有有限数证明因为,所以,由于,所以,故,即函数在区间,内是单调递增函数题型三已知函数的单调性求参,其定义域为,,所以令,则令,则所以,是函数的单调递增区间,立即可►变式训练证明函数在区间,内是单调递增函数证明因为,所以,由于,所以,故存在单调递减区间,求的取值范围解析当时其定义域为,......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....,所以令,则令,则所以,是函数的单调递增区间,数的范围例山西太原调研已知函数当时,求的单调区间若存在单调递减区间,求的取值范围解析当时,数证明因为,所以,由于,所以,故,即函数在区间,内是单调递增函数题型三已知函数的单调性求参个点使,在该区间内为增函数,因此,在证明在给定区间内是增函数时,证明但不恒成立即可►变式训练证明函数在区间,内是单调递增函,即在,上是单调减函数,综上,函数在,上是单调减函数规律方法函数在区间上是是增函数的充分不必要条件,若在此区间内有有限在,上是单调递减函数分析先求导数,再推证在该区间内导数恒大于零或恒小于零,即可得到函数单调性证明因为,是时所以,由得,又定义域为,,......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....不能用并集符号连结如函数的单调递减区间是,和,,不能表示为“函数的单调递减区间是,,”►变式训练求下列函数的单调区间解析函数的定义域为令,则,解得,所以函数的单调递增区间为,和,令,则解得或所以函数的单调递减区间为,和,函数的定义域为,,因为,,,所以由得,所以函数的单调递增区间为,由得,又定义域为,,,所以函数的单调递减区间为,和,题型二证明函数的单调性例已知,且,证明函数在,上是单调递减函数分析先求导数,再推证在该区间内导数恒大于零或恒小于零,即可得到函数单调性证明因为,是时所以,即在,上是单调减函数,综上,函数在,上是单调减函数规律方法函数在区间上是是增函数的充分不必要条件,若在此区间内有有限个点使......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....和,题型二证明函数的单调性例已知,且,证明函数因为,,,所以由得,所以函数的单调递增区间为,因为,,,所以由得,所以函数的单调递增区间为,由得,又定义域为,,,所以函数的单调递减区间为,和,题型二证明函数的单调性例已知,且,证明函数在,上是单调递减函数分析先求导数,再推证在该区间内导数恒大于零或恒小于零,即可得到函数单调性证明因为,是时所以,即在,上是单调减函数,综上,函数在,上是单调减函数规律方法函数在区间上是是增函数的充分不必要条件,若在此区间内有有限个点使,在该区间内为增函数,因此,在证明在给定区间内是增函数时,证明但不恒成立即可►变式训练证明函数在区间,内是单调递增函数证明因为,所以,由于,所以,故,即函数在区间......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....求的单调区间若存在单调递减区间,求的取值范围解析当时其定义域为,,所以令,则令,则所以,是函数的单调递增区间,,是的单调递减区间因为,所以,在证明在给定区间内是增函数时,证明但不恒成立即可►变式训练证明函数在区间,内是单调递增函数证明因为,所以,由于,所以,故,即函数在区间,内是单调递增函数题型三已知函数的单调性求参数的范围例山西太原调研已知函数当时,求的单调区间若存在单调递减区间,求的取值范围解析当时其定义域为,,所以令,则令,则所以,是函数的单调递增区间,,是的单调递减区间因为,所以,因为存在单调递减区间......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....例如,在上是增函数,但存在,使所以“”是“函数为增函数”的充分不必要条件,故选易错剖析⇒函数为增函数,但当函数为增函数时本题求解时易忽视当函数为增函数时,存在使得的情况函数的单调性与导数导数在研究函数中的应用研题型学方法题型求函数的单调区间例求函数的单调区间解析,,,令,得当时恒成立,所以,时单调增区间为,当时,当,时,当,时,所以时的单调增区间为,单调减区间为,规律方法单调区间的求解过程已知分析的定义域求导数解不等式,解集在定义域内的部分为单调递增区间解不等式,解集在定义域内的部分为单调递减区间特别提醒若个函数的单调递增区间或单调递减区间有两个或多个......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....所以解得综上知,的取值范围是,规律方法利用导数解决含参数函数的单调性问题应存在单调递减区间,所以在,上有解,又因为,则在,上有解当时,在,上有解当时,在,上总有解当时,要使,则所以,是函数的单调递增区间,,是的单调递减区间因为,所以,因为存在单调递减区间,求的取值范围解析当时其定义域为,,所以令,则令,即函数在区间,内是单调递增函数题型三已知函数的单调性求参数的范围例山西太原调研已知函数当时,求的单调区间若立即可►变式训练证明函数在区间,内是单调递增函数证明因为,所以,由于,所以,故,是的单调递减区间因为,所以,在证明在给定区间内是增函数时,证明但不恒成......”

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