TOP66【步步高】（江苏专用）2017高考英语一轮复习Unit1Othercountries，othercultures讲义牛津译林版选修9.doc文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

数法表示为考点科学记数法表示较大的数考点相反数分析根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得个数的相反数解答解的相反数是，故选将用科学记数法表示为考点科学记数法表示较大的数分析科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数确定的值时，要看把原数变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值时，是正数当原数的绝对值时，是负数解答解故选下列汽车标志中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是考点中心对称图形轴对称图形分析根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解解答解是轴对称图形，不是中心对称图形故不是轴对称图形，是中心对称图形故是轴对称图形，也是中心对称图形故正确圆是轴对称图形，不是中心对称图形故故选为参加年常州市初中毕业生升学体育考试，小芳同学刻苦训练，在跳绳练习中，测得次跳绳的成绩单位个分钟为，这组数据的众数，中位数依次是考点众数中位数分析将这个数据按照从小到大或从大到小的顺序排列，数据个数是为奇数个，则中间那个数据就是这组数据的中位数这个数据中出现次数最多的数是，则就是这组数据的众数据此进行解答解答解将数据按照从小到大的顺序排列为，这个数据中位于中间的数据是，所以中位数为数据中出现次数最多的数是，就是这组数据的众数故选如图，直线，被直线所截，∥若，则等于考点平行线的性质分析先根据平行线的性质求出的度数，再由即可得出结论解答解∥，故选斜坡的倾斜角为，辆汽车沿这个斜坡前进了米，则它上升的高度是•米米•米米考点解直角三角形的应用坡度坡角问题分析根据题意画出图形，再利用坡角的正弦值即可求解解答解如图则故选已知点，与点，是直线上的两点，则与的大小关系是无法确定考点次函数图象上点的坐标特征分析先根据直线的解析式判断出函数的增减性，再根据次函数的性质即可得出结论解答解直线中此函数是减函数，故选如图，个正方形在直径的同侧，顶点都在的直径上，正方形的顶点在上，顶点在上，正方形的顶点在上顶点在上，正方形的顶点也在上，若则的长为考点正方形的性质勾股定理圆的认识分析连接，设的半径为，列出方程组即可解决问题解答解连接，设的半径为，由勾股定理可知得到，≠，代入得到，代入得到故选二填空题每小题分，共分考点负整数指数幂分析根据负整数指数幂与正整数指数幂互为倒数，负数的绝对值是正数，可化简各数，根据有理数的减法，可得答案解答解原式，故答案为若式子有意义，则的取值范围是考点二次根式有意义的条件分析根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于，就可以求解解答解式子有意义，得，解得，故答案为分解因式考点提公因式法与公式法的综合运用分析先提取公因式，再对余下的多项式利用完全平方公式继续分解解答解故答案为如图，线段与相交于点，∥，若，的面积是，则的面积等于考点相似三角形的判定与性质分析根据∥，于是得到∽，然后根据相似三角形面积的比等于相似比的平方即可得到结论解答解∥，∽的面积是，的面积等于故答案为方程的解是考点解分式方程分析分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到的值，或如图，在平面直角坐标系中，直线与轴交于点，与轴交于点，抛物线经过两点，与轴的正半轴交于另点，且求抛物线的解析式点为线段上点，点在对称轴的右侧抛物线上当，求点的坐标在的条件下，点，在第四象限内，点在对称轴的右侧抛物线上，若以点为顶点的四边形为平行四边形，求点的坐标考点二次函数综合题分析由直线可求得点坐标，代入抛物线可求得的值，结合条件可求得点坐标，代入可子有意义，得，解得，故答案为分解因式考点提公因式法与公式法的综合运用分析先提取公因式，再对余下的多项式利用完全平方公式继续分解解答解有理数的减法，可得答案解答解原式，故答案为若式子有意义，则的取值范围是考点二次根式有意义的条件分析根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于，就可以求解解答解式故选二填空题每小题分，共分考点负整数指数幂分析根据负整数指数幂与正整数指数幂互为倒数，负数的绝对值是正数，可化简各数，根据，≠，代入得到，代入得到接，设的半径为，列出方程组即可解决问题解答解连接，设的半径为，由勾股定理可知得到在上，顶点在上，正方形的顶点在上顶点在上，正方形的顶点也在上，若则的长为考点正方形的性质勾股定理圆的认识分析连据次函数的性质即可得出结论解答解直线中此函数是减函数，故选如图，个正方形在直径的同侧，顶点都在的直径上，正方形的顶点知点，与点，是直线上的两点，则与的大小关系是无法确定考点次函数图象上点的坐标特征分析先根据直线的解析式判断出函数的增减性，再根升的高度是•米米•米米考点解直角三角形的应用坡度坡角问题分析根据题意画出图形，再利用坡角的正弦值即可求解解答解如图则故选已根据平行线的性质求出的度数，再由即可得出结论解答解∥，故选斜坡的倾斜角为，辆汽车沿这个斜坡前进了米，则它上数据是，所以中位数为数据中出现次数最多的数是，就是这组数据的众数故选如图，直线，被直线所截，∥若，则等于考点平行线的性质分析先序排列，数据个数是为奇数个，则中间那个数据就是这组数据的中位数这个数据中出现次数最多的数是，则就是这组数据的众数据此进行解答解答解将数据按照从小到大的顺序排列为，这个数据中位于中间的育考试，小芳同学刻苦训练，在跳绳练习中，测得次跳绳的成绩单位个分钟为，这组数据的众数，中位数依次是考点众数中位数分析将这个数据按照从小到大或从大到小的顺轴对称图形，不是中心对称图形故不是轴对称图形，是中心对称图形故是轴对称图形，也是中心对称图形故正确圆是轴对称图形，不是中心对称图形故故选为参加年常州市初中毕业生升学体时，是负数解答解故选下列汽车标志中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是考点中心对称图形轴对称图形分析根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解解答解是数分析科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数确定的值时，要看把原数变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值时，是正数当原数的绝对值考点相反数分析根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得个数的相反数解答解的相反数是，故选将用科学记经检拟选的设备，符合政府部门或专门机构发布的技术标准要求。

主体工程方案在充分利用原有建筑物基础上，实行统规划，合理布局，因地制宜合理配置良种肉羊养殖场内外建筑物，以便于管理，便于生产，便于防疫安全等，尽量做到整齐紧凑，土地利用率高和节约投资，经济实用。

建标准化暖棚圈舍栋，每栋间，每栋占地平方米长米宽米，每间平方米。

结构为砖木结构，要求地面硬化，冬季配套塑膜圈内设立饲槽饮水设备栅栏等，圈舍设米入深的运动场，运动场面积平米。

饲草料加工车间加工间饲料库储草棚分别为平方米平方米平方米，合计平方米。

采用砖混结构，建筑耐火等级三级，按八度地震烈度设防。

青贮窖建设处，每处容量立方米，水泥砂浆抹平，窖顶端高出。

结构为混凝土砌石的窖池。

药浴池立方米，采用沐浴式药浴设备，由地面建筑部分和机械部分组成，地面建筑的作用在于将羊分群，进行药淋以及为药液配克，青贮饲草千克，优质青干草千克。

设备购置方案本项目设备方案在建设规模产品方案技术方案确定的基础上，对主要设备进行的规格型号数量来源价格等进行研究选择。

主要设备方案与建设规模育肥期天，日增重克，出栏胴体重千克。

物料消耗定额及平衡分析母羊每日补充精料千克，青贮饲草千克，优质青干草千克羔羊日补充精料千克，自由采食青贮饲草优质青干草育肥羊每日补充精料千常检查羊群疫情，发现病羊或可疑羊只，应及时进行确认治疗，对病羊采取有效的隔离措施或淘汰。

并对圈舍及用具彻底清洗消毒。

生产计划管理体系技术沧山伟艳黑山羊年胎，每胎只。

主要工艺技术参数繁殖成活率，发现疫病，严格遵照兽医防疫规定，认真执行消毒隔离封锁毁尸。

新引进的羊只隔离日左右，确定无发病症状可引入生产区。

每年春秋两季对结核病和布氏杆菌病进行两次检疫，检疫后立即对羊舍内外及用具进行消毒。

经在羊圈的栏杆上，不限量任羔羊采食。

混合精料炒后粉碎，放入食槽内，或与切碎的青干草或胡萝卜等混合搅拌喂给，同时可混入少量食盐，刺激羔羊食欲。

疫病防治技术方案羊群保健应贯彻以防为主，防重于治的方针。

若天后，几乎每隔小时就要吃次奶，天以后，吃奶次数逐渐减少。

般羔羊生后天，选择无风温暖的晴天，在中午把羔羊赶到运动场进行运动。

羔羊生后天开始训练吃草吃料，粗料要选择质好干净脆嫩的青干草，扎成把挂天进行，周后重复药浴次。

药浴选择晴朗天气，并饮足水。

药浴前检查羊身上有无伤口。

羔羊的饲养管理育肥羔羊个月以后出售，每只羊日补充混合精料千克日补充青干草千克，以促进瘤胃的发育。

羔羊生后的十几受惊。

妊娠后期母羊的管理，要细心周到，喂饲饮水时要防止拥挤和滑倒，以免流产。

产前个月，应把母羊从大群中分隔开，单放圈，以便更好地照顾。

产前周左右，夜间应将母羊放于待产圈中饲养和护理。

般在剪毛后中应补充定量的食盐骨料和微量元素。

基础母羊的饲养管理冬春补饲期个月，每只羊日补充精料千克，青干草千克，青贮饲料千克。

在母羊妊娠期间，不要让羊吃发霉饲草或饲料，不饮带冰渣的水，不使羊群费。

青草或干草要放入草架饲喂。

我国的大部分地区，羊的繁殖季节大多集中在月秋季，数法表示为考点科学记数法表示较大的数考点相反数分析根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得个数的相反数解答解的相反数是，故选将用科学记数法表示为考点科学记数法表示较大的数分析科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数确定的值时，要看把原数变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值时，是正数当原数的绝对值时，是负数解答解故选下列汽车标志中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是考点中心对称图形轴对称图形分析根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解解答解是轴对称图形，不是中心对称图形故不是轴对称图形，是中心对称图形故是轴对称图形，也是中心对称图形故正确圆是轴对称图形，不是中心对称图形故故选为参加年常州市初中毕业生升学体育考试，小芳同学刻苦训练，在跳绳练习中，测得次跳绳的成绩单位个分钟为，这组数据的众数，中位数依次是考点众数中位数分析将这个数据按照从小到大或从大到小的顺序排列，数据个数是为奇数个，则中间那个数据就是这组数据的中位数这个数据中出现次数最多的数是，则就是这组数据的众数据此进行解答解答解将数据按照从小到大的顺序排列为，这个数据中位于中间的数据是，所以中位数为数据中出现次数最多的数是，就是这组数据的众数故选如图，直线，被直线所截，∥若，则等于考点平行线的性质分析先根据平行线的性质求出的度数，再由即可得出结论解答解∥，故选斜坡的倾斜角为，辆汽车沿这个斜坡前进了米，则它上升的高度是•米米•米米考点解直角三角形的应用坡度坡角问题分析根据题意画出图形，再利用坡角的正弦值即可求解解答解如图则故选已知点，与点，是直线上的两点，则与的大小关系是无法确定考点次函数图象上点的坐标特征分析先根据直线的解析式判断出函数的增减性，再根据次函数的性质即可得出结论解答解直线中此函数是减函数，故选如图，个正方形在直径的同侧，顶点都在的直径上，正方形的顶点在上，顶点在上，正方形的顶点在上顶点在上，正方形的顶点也在上，若则的长为考点正方形的性质勾股定理圆的认识分析连接，设的半径为，列出方程组即可解决问题解答解连接，设的半径为，由勾股定理可知得到，≠，代入得到，代入得到故选二填空题每小题分，共分考点负整数指数幂分析根据负整数指数幂与正整数指数幂互为倒数，负数的绝对值是正数，可化简各数，根据有理数的减法，可得答案解答解原式，故答案为若式子有意义，则的取值范围是考点二次根式有意义的条件分析根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于，就可以求解解答解式子有意义，得，解得，故答案为分解因式考点提公因式法与公式法的综合运用分析先提取公因式，再对余下的多项式利用完全平方公式继续分解解答解故答案为如图，线段与相交于点，∥，若，的面积是，则的面积等于考点相似三角形的判定与性质分析根据∥，于是得到∽，然后根据相似三角形面积的比等于相似比的平方即可得到结论解答解∥，∽的面积是，的面积等于故答案为方程的解是考点解分式方程分析分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到的值，