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然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。
如果写议论文，首先要确立你的论证思路如何展开，能够鲜明的亮出你的观点，正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证，切忌空发议论。
立意自然的声音。
雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在天街小雨润如酥的温柔与夜阑卧听风吹雨的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。
黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。
冰雪融化燕子泥喃蜜蜂嗡嗡小麦拔节小草的萌动等春天的声音告示着人们年之计在于春，莫负大好时光。
二家庭的声音。
父母的叹息声鞭笞着我永不停息。
父母的脚步声散发着浓浓的亲情。
父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。
三校园的声音。
老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的敬业精神。
老师循循善诱的批评说，不正确的项是故事旧日的制度例行的事。
如奉行故事虚应故事。
六国论中苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣中的故事即此意。
中官中官在古代含义较多。
最初是府三司于许州者恪言非便遂寝。
河徙逼开封有议迁籓府三司于许州者恪言非便遂寝。
及为巡抚以所部多王府持法尤严宗人多不悦。
及为巡抚以所部多王府持法尤严宗人多不悦。
下列对文中内容的解敢由他途进，请赐罢黜。
帝慰留，乃拜命。
势要家滥索工匠者，悉执不予。
十年，考绩入都，得疾，遂致仕，卒。
明史列传第七十三下列对文中画波浪线句子的断句，正确的项是河徙逼开封有议迁籓市，泣送数十里不绝。
属吏以羡金赆，挥之去。
至则值岐王之国，中使携盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。
其党密构于帝。
居岁，中旨改南京工部右侍郎。
恪上疏曰大臣进用，宜出廷推，未闻有传奉得者。
臣生平不右，祛奸弊。
及为巡抚以所部多王府持法尤严宗人多不悦。
平乐义宁二王遂讦恪减禄米改校尉诸事。
勘无验，坐恪入王府误行端礼门，欲以平二王忿。
帝知恪无他，而以二王幼，降敕切责，命湖广巡抚韩文与恪易任。
吏民罢帝制，并条上汰冗官清赋税禁科扰定赎例革抽分数事，多议行。
户部督逋急，恪以灾变请缓其事。
御史李兴请于郧阳别设三司，割南阳荆州襄阳汉中保宁夔州隶之。
恪陈五不可，乃止。
恪素刚正。
所至，抑豪，恪革之。
王奏恪侵侮，帝赐书诫王。
河徙逼开封有议迁籓府三司于许州者恪言非便遂寝。
四年，拜右副都御史，巡抚其地。
故事，王府有大丧，遣中官致祭，所过扰民。
成化末，始就遣王府承奉。
及帝即位，又复之。
恪请如先事中。
中官欲出领抽分厂，恪等疏争。
中官怒，请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。
出为湖广左参议，迁河南右参政。
陕西饥，当转粟数万石。
恪以道远请输直，上下称便。
弘治初，历迁左右布政使。
徽王府承奉司违制置吏料中画横线的句子翻译成现代汉语。
湛至，度其所侵，悉毁彻之，自是无火患。
译文但国家举错有所未安，奉职者将何以劝邪译文阅读下面的文字，完成题。
徐恪，字公肃，常熟人。
成化二年进士。
授工科给。
周湛出任襄州知州时，对侵占官道易引发火灾的竹屋进行拆除，杜绝了火患又种植楸桐，并找到旧时废井重新利用，百姓得益。
但周湛的革新措施，损害了豪强的利益，以致周湛被诬告而调任相州知州。
把文言文阅读材地仿照实行。
周湛每到地，即兴利除弊，造福百姓。
如在任夔州路转运使时减免了百姓的盐税定额从而省去征收柴草，减轻了百姓的负担任江淮制置发运使时，用劳役凿河十里来避开水势险要的石牌湾，使沿河百姓受益俗得以改变。
周湛任江南西路转运使时，发现所属州县案牍的记载保存混乱无序，加上被告多已死亡或逃走，百姓诉讼无人对质，致使案子久拖不决。
周湛将文簿各立名目，按年月依次编号，极大提高了办事效率。
朝廷下诏各关内容的分析和概括，不正确的项是周湛任戎州通判时，由于当地百姓不懂医疗，病人仅靠请巫师为其驱鬼禳灾，因而耽误治疗。
周湛取古药方医书刻在石上教化百姓，并禁止巫祝骗人害命，在他的推动倡导下，戎州习民的组是湛取古方书刻石教之，禁为巫者湛治烦剧，能得其要湛尽覆其滥者④湛役三十万工，凿河十里以避之湛明著律令，约民以信湛种楸桐千余本，课户贮水④④下列对原文有列传第五十九，有删改对下列句子中加点的词的解释，不正确的项是江湖民略良人略抢劫。
率为竹屋率率领。
檐庑相逼，火数为害数多次。
课户贮水课督促。
以下各组句子中，全都表明周湛施政利居得众汲旧井四，废而复兴，人得其利。
道傍之井，反在民居之下，其侵越岂不白乎望诏执政大臣辨正湛穆是非，明垂奖黜。
湛守大郡，于湛不为重轻，但国家举错有所未安，奉职者将何以劝邪未几卒。
选自宋史行事，百姓自知罪不敢诉。
郡从事高直温，夏竦子婿也。
竦邸店最广，故加谮于穆，且谓湛伐木若干株。
昔之民居侵越官道，木在道侧，既正其侵地，则木在中衢，固宜翦去。
又湛种楸桐千余本，课户贮水，以严火禁。
又于民居行事，百姓自知罪不敢诉。
郡从事高直温，夏竦子婿也。
竦邸店最广，故加谮于穆，且谓湛伐木若干株。
昔之民居侵越官道，木在道侧，既正其侵地，则木在中衢，固宜翦去。
又湛种楸桐千余本，课户贮水，以严火禁。
又于民居得众汲旧井四，废而复兴，人得其利。
道傍之井，反在民居之下，其侵越岂不白乎望诏执政大臣辨正湛穆是非，明垂奖黜。
湛守大郡，于湛不为重轻，但国家举错有所未安，奉职者将何以劝邪未几卒。
选自宋史列传第五十九，有删改对下列句子中加点的词的解释，不正确的项是江湖民略良人略抢劫。
率为竹屋率率领。
檐庑相逼，火数为害数多次。
课户贮水课督促。
以下各组句子中，全都表明周湛施政利民的组是湛取古方书刻石教之，禁为巫者湛治烦剧，能得其要湛尽覆其滥者④湛役三十万工，凿河十里以避之湛明著律令，约民以信湛种楸桐千余本，课户贮水④④下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的项是周湛任戎州通判时，由于当地百姓不懂医疗，病人仅靠请巫师为其驱鬼禳灾，因而耽误治疗。
周湛取古药方医书刻在石上教化百姓，并禁止巫祝骗人害命，在他的推动倡导下，戎州习俗得以改变。
周湛任江南西路转运使时，发现所属州县案牍的记载保存混乱无序，加上被告多已死亡或逃走，百姓诉讼无人对质，致使案子久拖不决。
周湛将文簿各立名目，按年月依次编号，极大提高了办事效率。
朝廷下诏各地仿照实行。
周湛每到地，即兴利除弊，造福百姓。
如在任夔州路转运使时减免了百姓的盐税定额从而省去征收柴草，减轻了百姓的负担任江淮制置发运使时，用劳役凿河十里来避开水势险要的石牌湾，使沿河百姓受益。
周湛出任襄州知州时，对侵占官道易引发火灾的竹屋进行拆除，杜绝了火患又种植楸桐，并找到旧时废井重新利用，百姓得益。
但周湛的革新措施，损害了豪强的利益，以致周湛被诬告而调任相州知州。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
湛至，度其所侵，悉毁彻之，自是无火患。
译文但国家举错有所未安，奉职者将何以劝邪译文阅读下面的文字，完成题。
徐恪，字公肃，常熟人。
成化二年进士。
授工科给事中。
中官欲出领抽分厂，恪等疏争。
中官怒，请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。
出为湖广左参议，迁河南右参政。
陕西饥，当转粟数万石。
恪以道远请输直，上下称便。
弘治初，历迁左右布政使。
徽王府承奉司违制置吏，恪革之。
王奏恪侵侮，帝赐书诫王。
河徙逼开封有议迁籓府三司于许州者恪言非便遂寝。
四年，拜右副都御史，巡抚其地。
故事，王府有大丧，遣中官致祭，所过扰民。
成化末，始就遣王府承奉。
及帝即位，又复之。
恪请如先帝制，并条上汰冗官清赋税禁科扰定赎例革抽分数事，多议行。
户部督逋急，恪以灾变请缓其事。
御史李兴请于郧阳别设三司
TOP38【全国百强校】吉林省吉林市第一中学2015-2016学年高一4月月考语文试题.docx文档免费在线阅读
