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ppt 48六年级英语上册《Module 4 Unit 10 May I Speak to Miss White》课件3 广州版文档 ㊣ 精品文档 值得下载

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《48六年级英语上册《Module 4 Unit 10 May I Speak to Miss White》课件3 广州版文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....给你带个口信吗选择如果对方要找的人不在,你想帮他传递信息,应该说你想要加,还电话者你想要对他说什么吗我可以帮你转告。接电话者,总结询问对方是否愿意留下口信时可用此句子。意为我可以息传递信息区别用中文打电话接电话者接电话者不好意思,他现在不在家。接丽听电话,该怎么说答案我是汤姆,请问你是哪位答案恐怕害怕恐怕信息消我是凯特吗,请说......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他现在不在家。接电话者你想要对他说什么吗我可以帮你转告。接电话者,总结询问对方是否愿意留下口信时可用此句子。意为我可以给你带个口信吗选择如果对方要找的人不在,你想帮他传递信息,应该说你想要加,还是要减加。减。你想要加,还是要减加。减。是的過去式不是是,的過去式不是肯定句否定句疑问句玩具娃娃书店有空的自由的回答!......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....他现在不在家。接电话者你想要对他说什么吗我可以帮你转告。接电话者,总结询问对方是否愿意留下口信时可用此句子。意为我可以给你带个口信吗选择如果对方要找的人不在,你想帮他传递信息,应该说你想要加,还是要减加。减。你想要加,还是要减加。减。是的過去式不是是......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....减。是的過去式询问对方是否愿意留下口信时可用此句子。意为我可以给你带个口信吗选择如果对方要找的人不在,你想帮他传递信息,应该说者接电话者不好意思,他现在不在家。接电话者你想要对他说什么吗我可以帮你转告。接电话者......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....注意用中文打电话或者接电话时,可以问”你是谁“但用英语通话时,则千万不可以问”“总结如果对方找的正是本人,可用此句型。意为我是请说。”如我是凯特吗,请说。请说。此句型用来问对方是不是人。意为你是。吗如是鲍勃吗翻译你要找玛丽听电话,该怎么说答案我是汤姆......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....他现在不在家。接电话者你想要对他说什么吗我可以帮你转告。接电话者,总结询问对方是否愿意留下口信时可用此句子。意为我可以给你带个口信吗选择如果对方要找的人不在,你想帮他传递信息,应该说你想要加,还是要减加。减。你想要加,还是要减加。减。是的過去式不是是,的過去式不是肯定句否定句疑问句玩具娃娃书店有空的自由的回答!......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....注意用中文打电话或者接电话时,可以问”你是谁“但用英语通话时,则千万不可以问”“总结如果对方找的正是本人,可用此句型。意为我是请说。”如我是凯特吗,请说。请说。此句型用来问对方是不是人。意为你是。吗如是鲍勃吗翻译你要找玛丽听电话,该怎么说答案我是汤姆......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这里是的家,请问你是哪位接电话者,打电话者我是。我可以找听电话吗打电话者区别总结,在英语中接电话时开头打招呼的第个词般是。如,你好,我是玛丽。,这是当你打电话想找人时的常用句型,意为”找人接电话好吗”如请找汤姆接电话好吗......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....此句型用来问对方是不是人。意为你是。吗如是鲍勃吗翻译你要找玛或者接电话时,可以问”你是谁“但用英语通话时,则千万不可以问”“总结如果对方找的正是本人,可用此句型。意为我是请说。”如方是谁时的常用句型。注意用中文打电话,玩具娃娃书店有空的自由的回答!不是是,的過去式不是肯定句否定句疑问句你想要加,还是要减加。减。你想要加......”

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