1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....要求判定物质出入细胞方式。无论命题形式如何多变，都万变不离其宗，总解题策略就是从不同角热点专项突破巧辨物质跨膜运输方式考情分析度进行分析，首先要分析物质本质是脂溶性物质离子小分子还是大分子颗粒，然后分析所需条件是否需要载体运输动力来源是能量还是浓度差等，最后根据定义运输特点确定跨膜运输方式。下面从不同角度对不同物质跨膜运输问题进行分析。知识储备比较中要特别注意定要结合图示来理解物质出入细胞是否“跨膜”了。物质通过自由扩散协助扩散和主动运输这三种方式出入细胞时，是直接穿过膜出入，因此属于“跨膜运输”。题型通过列表，比较区分不同物质跨膜运输特点分类通关胞吐是借助细胞膜流动性，通过膜融合将小泡内物质释放到细胞外，物质出细胞时候，根本没有穿过细胞膜，因此不属于“跨膜运输”。同理，胞吞也不属于“跨膜运输”。由于是通过核孔从细胞核中进入细胞质，因此也没有“跨膜”。典例分析典例用带有小孔隔板把水槽分成相等左右两室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成为层薄膜......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....分别是红细胞凝集素简称蛋白和神经氨酸酶简称蛋白。蛋白和蛋白各有“本领”，前者可以使病毒轻松附着在生物细胞受体上，使其感染后者则会破坏细胞受体，使病毒在宿主体内自由传播。图示禽流感病毒正在识别并结合人呼吸道上皮细胞，请分析回答典型精析膜上蛋白质是生物膜功能主要承担者，其分布形式通常与其功能相适应，如与多糖结合后功能是贯穿在结构中蛋白质功能可能有至少写出两点。禽流感病毒在复制时，直接参与合成红细胞凝集素细胞器是不考虑能量系统。假设禽流感病毒基因由个核苷酸构成个负链片段组成，则该病毒基因组中含有个游离磷酸基团。禽流感病毒在正确识别并结合人呼吸道上皮细胞后，随后完成生命活动是。禽流感病人通常表现为头痛发热咳嗽呼吸困难等症状。病人如果服用头孢菌素是否有疗效请判断并说明理由。通常每种病毒都有特定感染对象，例如人流感病毒主要在人际间传播，而禽流感病毒主要在鸟类及家禽间传播，般不会跨物种传播，科学家发现病毒遗传物质序列通常与被感染对象遗传物质序列有相似片段。现在......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....氧气浓度对物质跨膜运输影响提醒由于自由扩散和协助扩散不需要能量，因此其运输速率与氧气浓度和呼吸作用强度无关有氧呼吸和无氧呼吸都可以为主动运输提供能量，因此，氧气浓度为时，可由无氧呼吸为其提供能量，故图中曲线起点不在原点。定要注意两图区别。典例分析典例将活组织放入适宜完全营养液中，置于适宜条件下培养。培养液中甲乙两种离子浓度保持相等且恒定，定期测定细胞中两种离子含量，得到如图所示曲线。据图分析下列叙述中正确是该组织细胞吸收甲乙两种离子方式分别是自由扩散和主动运输该组织细胞运输离子甲载体蛋白数量比运输离子乙载体蛋白数量多两种离子均只能从低浓度侧运输到高浓度侧曲线段和段表明两种离子浓度升高抑制了细胞对水吸收解析由图可知，甲乙两种离子运输方式都为主动运输，限制和段离子吸收速率因素是载体和能量。答案平时复习时要通过绘制细胞膜叶绿体线粒体模式图记忆相关结构和功能，通过列表比较原核细胞和真核细胞结构与功能，各种细胞器分布形态结构功能等......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....最终能产生在人际间传播新型流感病毒，这是我们最不希望看到。关键点拨本题是个信息题，主要考查考生能运用所学知识，通过比较分析和综合理解，得出正确结论能力。涉及知识有细序列有相似片段。现在，禽流感病毒能感染人类是由于，但暂时还没有在人际间传播能力如果猪同时感染人流感病毒和，则可能发生。通常每种病毒都有特定感染对象，例如人流感病毒主要在人际间传播，而禽流感病毒主要在鸟类及家禽间传播，般不会跨物种传播，科学家发现病毒遗传物质序列通常与被感染对象遗传物质病毒在正确识别并结合人呼吸道上皮细胞后，随后完成生命活动是。禽流感病人通常表现为头痛发热咳嗽呼吸困难等症状。病人如果服用头孢菌素是否有疗效请判断并说明理由不考虑能量系统。假设禽流感病毒基因由个核苷酸构成个负链片段组成，则该病毒基因组中含有个游离磷酸基团。禽流感是贯穿在结构中蛋白质功能可能有至少写出两点。禽流感病毒在复制时，直接参与合成红细胞凝集素细胞器是坏细胞受体，使病毒在宿主体内自由传播......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....病毒将遗传物质释放进入受体细胞。因为头孢菌素是抗生素类药，主要作用是抑制细菌细胞壁形成，从而达到抑制细菌繁殖目，它对没有细胞结构病毒繁殖不起抑制作用所以病人服用头孢菌素是没有效果。禽流感病毒遗传物质是单链。结构不稳定，容易发生突变。如果猪同时感染人流感病毒和，则可能会发生基因重组，即两种病毒遗传物质重新组合，进而形成种全新病毒。答案识别载体酶核糖体内质网高尔基体神经氨酸酶破坏上皮细胞受体，随后病毒蛋白质外壳与受体细胞膜融合，病毒将遗传物质释放进入受体细胞无效，因为头孢菌素主要作用于细菌细胞壁，能抑制细菌繁殖，但不能抑制病毒在人体内繁殖病毒发生突变两种病毒遗传物质进行重组基因重组要载体蛋白是不消耗能量，动力来自红细胞内外溶液浓度差。因此，在定浓度范围内，其运输速率随浓度差增大而增大由于受细胞膜上载体数量限制，因此有“载体饱和”现象，也就是说当达到饱和时，其运输速率不再随浓度差增大而变化如图。主动运输过程需要载体和能量。限制主动运输图中存在饱和点因素有两个内因是载体数量......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....请分析回答典型精析膜上蛋白质是生物膜功能主要承担者，其分布形式通常与其功能相适应，如与多糖结合后功能病毒呈球状，表面有两种糖蛋白突起，具有抗原特性，分别是红细胞凝集素简称蛋白和神经氨酸酶简称蛋白。蛋白和蛋白各有“本领”，前者可以使病毒轻松附着在生物细胞受体上，使其感染后者则会破板识图，明确图示中各结构名称结合教材知识，理解和推断对应结构功能选择题要结合选项判断，非选择题要结合要求准确作答根据要求给出答案并检查。典例禽流感由甲型流感病毒引起，其相关结构和功能，通过列表比较原核细胞和真核细胞结构与功能，各种细胞器分布形态结构功能等，学会构建概念图判断细胞类型。解题时主要通过以下步骤规范审答模板“巧识图多辨析”攻克细胞亚显微结构题解题模表明两种离子浓度升高抑制了细胞对水吸收解析由图可知，甲乙两种离子运输方式都为主动运输，限制和段离子吸收速率因素是载体和能量......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....甲乙两种离子运输方式都为主动运输，限制和段离子吸收速率因素是载体和能量。答案平时复习时要通过绘制细胞膜叶绿体线粒体模式图记忆相关结构和功能，通过列表比较原核细胞和真核细胞结构与功能，各种细胞器分布形态结构功能等，学会构建概念图判断细胞类型。解题时主要通过以下步骤规范审答模板“巧识图多辨析”攻克细胞亚显微结构题解题模板识图，明确图示中各结构名称结合教材知识，理解和推断对应结构功能选择题要结合选项判断，非选择题要结合要求准确作答根据要求给出答案并检查。典例禽流感由甲型流感病毒引起，其病毒呈球状，表面有两种糖蛋白突起......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但暂时还没有在人际间传播能力如果猪同时感染人流感病毒和，则可能发生，最终能产生在人际间传播新型流感病毒，这是我们最不希望看到。关键点拨本题是个信息题，主要考查考生能运用所学知识，通过比较分析和综合理解，得出正确结论能力。涉及知识有细胞膜结构与功能病毒结构蛋白质合成生物变异等。解答时可先结合题目信息及教材知识识别图示各数字代表结构名称，即为与多糖结合蛋白质为磷脂双分子层为贯穿在膜上蛋白质共同构成禽流感病毒。再结合各小题考查问题进行综合判断得出答案。解题指导与多糖结合成为糖蛋白，具有识别功能。有些蛋白质是构成细胞和生物体结构成分，如结构蛋白有些蛋白质具有催化作用，如酶有些蛋白质具有运输功能，如载体通道蛋白等。红细胞凝集素是蛋白质，其合成场所是核糖体，而运输加工与内质网和高尔基体有关。是单链结构，每条链上有个游离磷酸基团，因为禽流感病毒基因由个负链片段组成，所以含有个游离磷酸基团。禽流感病毒在正确识别并结合人呼吸道上皮细胞后，先由神经氨酸酶破坏上皮细胞受体......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....右室加入含大量溶液并插入正电极抗生素类药，主要作用是抑制细菌细胞壁形成，从而达到抑制细菌繁殖目，它对没有细胞结构病毒繁殖不起抑制作用所以病人服用头孢菌素是没有效果。禽流感病毒遗传物质是单链。结构不稳定，容易发生突变。如果以含有个游离磷酸基团。禽流感病毒在正确识别并结合人呼吸道上皮细胞后，先由神经氨酸酶破坏上皮细胞受体，然后病毒蛋白质外壳与受体细胞膜融合，病毒将遗传物质释放进入受体细胞。因为头孢菌素是功能，如载体通道蛋白等。红细胞凝集素是蛋白质，其合成场所是核糖体，而运输加工与内质网和高尔基体有关。是单链结构，每条链上有个游离磷酸基团，因为禽流感病毒基因由个负链片段组成，所病毒。再结合各小题考查问题进行综合判断得出答案。解题指导与多糖结合成为糖蛋白，具有识别功能。有些蛋白质是构成细胞和生物体结构成分，如结构蛋白有些蛋白质具有催化作用，如酶有些蛋白质具有运输胞膜结构与功能病毒结构蛋白质合成生物变异等。解答时可先结合题目信息及教材知识识别图示各数字代表结构名称......”。