1、多的残疾儿童少年还不能公平地接 受教育，特殊教育基础还很薄弱，办学条件差质量低，远不 能满足广大或残疾儿童少年接受教育的需求。 发展特殊教育，提高残疾儿童和中国残疾人事业十五发展纲要 年，我国特殊教育事业有了长足发展。社会各界的 大力支持，为特殊教育办学条件的改善提供了物质基础。但是， 由于客观条件的影响，残疾儿童少年接受教育的需现。 二项目的建设是加快特殊教育事业发展构建和谐社会 的需要 为了推动特殊教育事业发展，进步改善残疾儿童少年接受教育状况，依据我国义务教育法国家教育事业发展十 五规划纲要改善。所有项目学校达到 或基本达到国家颁布的特殊教育学校建设标准和设施配备要 求，基本满足残疾儿童少年接受九年义务教育的要求。 该项目的建设，是落实国家发展改革委教育部有关文件 精神的具体体地区的地市州盟级和万人口以上或残疾儿童少年 较多的县市旗有所独立设置的综合性盲聋哑弱 智三类校中两类以上组合建制学校或单性特殊教育学校 现有特殊教育学校办学条件得到明显部国家发展改革委印发了十五 期间中西部地区特殊教育学校建设规划年。 规划提出的总体目标是中央和地方政府共同投入，在中 西部地区建设所左右特殊教育学校，基本实现在中西部 教育事业工程，建议积极争取国家 有关政策支持，并减免有关规费。第二章项目建设的必要性和可行性 第节项目建设的必要性 项目的建设是落实国家发改委教育部有关文件精神 的需要 年月教育金应尽快落实到位 市特殊教育学校建设工程建设应单独。
2、数是由原普通中小学校改造的，不仅校 舍使用年限较促进特殊教育事业发展，构建社会主义和谐社会的需要。 三项目的建设是改善办学条件提高教学水平的需要 全国特别是中西部地区，由于历史和经弱，办学条件差质量低，远不 能满足广大或残疾儿童少年接受教育的需求。 发展特殊教育，提高残疾儿提出的总体目标是中央和地方政府共同投入，在中 西部地区建设所左右特殊教育学校，基本实现在中西部 教育事业工程，建议积极争取国家 有关政策支持，并减免有关规费。第二章项目建设的必要性和可行性 为突出，存在较多安全隐患二 是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校改造的，不仅校 舍使用年限较促进特殊教育事业发展，构建社会主义和谐社会的需要。 三项目的建设是改善办学条件提高教学水平的需要 全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有 特殊教育学校存在较多问题。是目前以上市城市总体规划 市土地收购储备管理办法 国家现行的有关规范和标准 四编制原则 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导， 全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会个五年计划纲要 十五期间中西部地区特殊教育学校建设规划 年 国家教。 未经允许，请勿外传,教育学校。 三编制依据 中华人民共和国土地管理法 中华人民共和国土地管理实施条例 市城市总体规划 市国民经济和社会发展第十广水市两所特 殊教育学校，共有教职工人，在校学生人，主要招收 听障和智障残疾儿童在校就读。两所特校现均未开展视障生教 育，中重度智障。
3、产值万元平均值每亩可增收元 受益农民人 农民人均增收元 建设投资万 第三节主要技术经济指标 表项目主要技术经济指标表 序号项目经济及技术指标备注 高标准示范园 建设规模亩 其中品种观察园亩 品种示范园亩 年可产优质柑橘吨正常年吨亩年 提设及仪器设备购臵，技术培训体系 建立，并对项目进行全面的技术和经济分析，具体包括项目产业化运作模式 项目建设的必要性，市场分析建设内容及规模品种方案及技术措施投 资估算及效益评价等方面。。 二研究范围及内容 本报告研究范围涉及万亩优质鲜销柑橘产业化项目的品种引进示 范及，先后培育出渝津橙北碚开陈 以及铜水锦橙梨橙等多个鲜食加工兼宜的特色良种。在中国农 业万吨，占全市水果 总产量的左右，产值达亿元，占全市农业产值的。重庆柑橘种植 面积在全国个生产柑橘的省市自治区中居第位，产量居第位，市内 开县万州奉节梁平等地是重点产区。生态条件 得天独厚，适于温带至亚热带果树的生长，是我国乃至世界上最适宜种植柑 橘的生态区之。重庆是我国重要的柑橘主产区。全市个区县市中有个区县市 种植柑橘，年柑橘种植面积近万亩，产量达过努力，这两大产业到年时，每年将增加产值 亿元，可使万三峡移民人均增收元以上。 第二节重庆市柑橘产业的现状 重庆市柑橘产业的基本情况 重庆市地处长江三峡库区，雨量充沛，温度适宜，自然资源增强经济优势。国家三峡建设委员会会同 农业部科技部联合编制的三峡库区柑橘产业开发规划和三范园 建设规模亩 其中品种。
4、学生也只能选择性地招收。 为了推动特殊教育事业的发展，改善和提高特殊教育学校 的办学条件，急需新建所集聋盲弱智为体的市级特殊 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,教育学校。 三编制依据 中华人民共和国土地管理法 中华人民共和国土地管理实施条例 市城市总体规划 市国民经济和社会发展第十个五年计划纲要 十五期间中西部地区特殊教育学校建设规划 年 国家教育事业发展十五规划纲要 中国残疾人事业十五发展纲要年 年 市城市总体规划 市土地收购储备管理办法 国家现行的有关规范和标准 四编制原则 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导， 全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照 国家教育事业发展十五规划纲要中国残疾人事业 十五发展纲要年特殊教育学 校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及 教学生活设施不完善等问题较为突出，存在较多安全隐患二 是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校改造的，不仅校 舍使用年限较促进特殊教育事业发展，构建社会主义和谐社会的需要。 三项目的建设是改善办学条件提高教学水平的需要 全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有 特殊教育学校存在较多问题。是目前以上的受教育水平是坚持以人为 本，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要 求。该项目的建设是落实相关规划，大力促进教育水平的需要。 是努力普及和巩固有学习能力的残疾儿童少年九年义务教育， 求与社会平 均水平还有较大差距，相。
5、察园亩 品种示范园亩 年可产优质柑橘吨正常年吨亩年 提供就业岗位个 建设投资万元 单位投资指标元亩 二优质柑橘标准化基地 建设规模亩 年产柑橘万吨按正常年吨亩年 年产值万元平均值每亩可增收元 受益农民人 农民人均增收元 建设投资万元 单位投资指标元亩 三高标准示范园财务评价指标 投资净利润率 全部投资回收期年 全部投资财务内部收益率 全部投资净现值万元 盈亏平衡点第二章项目建设背景 第节三峡库区产业发展现状 三峡库区产业空心化问题凸显 由于三峡工程论证和准备工作时间较长，多年来，在生产力布局上基本 没有在库区安排大的投资项目。加上库区交通条件差，城镇功能设施落后， 引资十分困难，致使库区形成产弱二产缺三产虚到处是新房， 很少见厂房只有交通线，缺少生产线的格局方便学生入学为前提，科学合理地制 订建设规划，做到布局合理规模适度。 适应社会主义市场经济间中西部地区特殊教育学校建设规划 年 国家教育事业发展十五规划纲要 中国残疾人事业十五发展纲要年 年 市城市总体规划 市土地收购储备管理办法 国家现行的有关规范和标准 四编制原则 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导， 全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照 国家教育事业发展十五规划纲要中国残疾人事业 十五发展纲要年特殊教育学 校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及 教学生活设施不完善等问题较为突出，存在较多安全隐患二 是现有特殊教育学校。
6、的地市州盟级和万人口以上或残疾儿童少年 较多的县市旗有所独立设置的综合性盲习和居民生活的前提下组织施工。 建设安装完毕后，要组织验收，严把工程质量关。 本项目是项特殊 校环境。 遵照市平方米。 第三节问题与建设 问题 项目建设应注意环境保护，不要影进步改善残疾儿童少年接受教育状况，依据我国义务教育法国家教育事业发展十 五规划纲要响周围单位或个人 的工作和生活。项目建设中应充分利用资源，注意节能节水。 二建设 建设资展的需要，加强特殊教育学 校项目决策和建设的科学管理，提高学校建筑规划设计和建设 水平，合理确定和正确掌握建设标准，改善办学条件，促进持 殊教育事业的发展，创造适合残疾青少年德智体全面发展的学 会发展总体规划， 充分考虑城市发展人口流动和密度学龄人口变化趋势等因 素，以确保生源和师资方便学生入学为前提，科学合理地制 订建设规划，做到布局合理规模适度。 适应社会主义市场经济发，有计划有步骤地推进中西部地区特殊教育学校建设，努力普及和巩固有学习能力 的残疾儿童少年九年义务教育，加快实现区域内义务教育的均 衡发展，促进教育公平。 科学规划合理布局。结合市社全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照 国家教育事业发展十五规划纲要全部投资财务内部收益率 全部投资净现值万元 盈亏平衡点第二章项目建设背景 第节三峡库区供就业岗位个 建设投资万元 单位投资指标元亩 二优质柑橘标准化基地 建设规模亩 年产柑橘万吨按正常年吨亩年 年。
7、学生也只能选择性地招收。 为了推动特殊教育事业的发展，改善和提高特殊教育学校 的办学条件，急需新建所集聋盲弱智为体的市级特殊 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,教育学校。 三编制依据 中华人民共和国土地管理法 中华人民共和国土地管理实施条例 市城市总体规划 市国民经济和社会发展第十个五年计划纲要 十五期间中西部地区特殊教育学校建设规划 年 国家教育事业发展十五规划纲要 中国残疾人事业十五发展纲要年 年 市城市总体规划 市土地收购储备管理办法 国家现行的有关规范和标准 四编制原则 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导， 全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照 国家教育事业发展十五规划纲要中国残疾人事业 十五发展纲要年特殊教育学 校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及 教学生活设施不完善等问题较为突出，存在较多安全隐患二 是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校改造的，不仅校 舍使用年限较促进特殊教育事业发展，构建社会主义和谐社会的需要。 三项目的建设是改善办学条件提高教学水平的需要 全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有 特殊教育学校存在较多问题。是目前以上的受教育水平是坚持以人为 本，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要 求。该项目的建设是落实相关规划，大力促进教育水平的需要。 是努力普及和巩固有学习能力的残疾儿童少年九年义务教育， 求与社会平 均水平还有较大差距，相。
8、数是由原普通中小学校改造的，不仅校 舍使用年限较促进特殊教育事业发展，构建社会主义和谐社会的需要。 三项目的建设是改善办学条件提高教学水平的需要 全国特别是中西部地区，由于历史和经弱，办学条件差质量低，远不 能满足广大或残疾儿童少年接受教育的需求。 发展特殊教育，提高残疾儿提出的总体目标是中央和地方政府共同投入，在中 西部地区建设所左右特殊教育学校，基本实现在中西部 教育事业工程，建议积极争取国家 有关政策支持，并减免有关规费。第二章项目建设的必要性和可行性 为突出，存在较多安全隐患二 是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校改造的，不仅校 舍使用年限较促进特殊教育事业发展，构建社会主义和谐社会的需要。 三项目的建设是改善办学条件提高教学水平的需要 全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有 特殊教育学校存在较多问题。是目前以上市城市总体规划 市土地收购储备管理办法 国家现行的有关规范和标准 四编制原则 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导， 全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会个五年计划纲要 十五期间中西部地区特殊教育学校建设规划 年 国家教。 未经允许，请勿外传,教育学校。 三编制依据 中华人民共和国土地管理法 中华人民共和国土地管理实施条例 市城市总体规划 市国民经济和社会发展第十广水市两所特 殊教育学校，共有教职工人，在校学生人，主要招收 听障和智障残疾儿童在校就读。两所特校现均未开展视障生教 育，中重度智障。
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