1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这类监护比例虽然不大,但是这种监护人监护方式存在着监护权频繁流动的现象,很不稳定。是同辈监护。监护者是哥哥嫂嫂或姐姐姐夫。这类监护者般是年纪轻,文化水平也高,如果有就业信息或机会,他们随时都会外出打工。所以,该类监护者也存在着监护权不稳定的现象。是监护缺失,也就是农村流动父母外出打工后,把监护权交付给了留守儿童自己。这类留守儿童往往除了要自己照顾好自己的生活和学习外,还要承担起家务等劳动。留守儿童现状产生的根源农民工无法临近就业是农村留守儿童问题产生最直接的根源。我镇农村青壮年约有以上常年流向外地,而异地元结构使外出务工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾。特别是城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的子女免费入学和有些城市学校滥收费存在,直接导致了留守儿童这群体的产生。从农村和城市的务工收入来比较,务农经济收入过低。为了改善家庭生活,越来越多的农民选择了离开土地......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....是要求各校建立留守儿童管理体制,完善以学校为单位领导机构,夯实校级留守儿童管理责任是协调推动政府部门联系民生工程出台解决农村留守儿童问题的相关政策和规定,并鼓励社会知名能士在农村人口集中区域投资举办留守儿童服务中心,不断优化农村留守儿童生存保护和发展的社会环境。是借助社区留守儿童服务中心,进步规范农村家长学校的建设和管理,改进教学方法,创新活动载体,组织编写适合留守儿童家长及监护人特点的家庭教育辅导材料,培训批家庭教育骨干,开展多种形式的留守儿童家庭教育宣传实践活动,引导留守儿童外出务工父母和监护人改变观念,掌握科学的家庭教育知识和方法,真正承担起教养孩子的责任和义务。是学校定期召开大会和班级家长座谈会,利用优秀家长成功家长教育案例,指导其监护人加强农村留守儿童家庭教育工作,认真履行家庭教育工作职责。总之,留守儿童的培养,是社会不可推卸的责任,我们真诚希望每个爱心人士......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....常有迟到旷课逃学,说谎打架,欺负同学等行为,有的迷恋网吧和游戏厅,甚至与社会上些有不良习气的混在起。班章程化名有段时间几乎生活在学校与网吧之间。白天趴在课桌上睡觉,晚上到网吧上网,费用由外面的小兄弟提供,长期不着家,家长祖父母也不着急,只是偶尔到学校看看,只要孩子在教室就百事大吉了价值观扭曲。打工经济的蓬勃发展,使有的家庭生活条件明显改善,这是不争的事实,但部分外出打工者急切致富的心态迅速膨胀,平时对子女的伦理道德教育法制教育关注较少,特别部分父母们长期在外,因无法照顾孩子产生负疚感,于是采取物质放任的方式在进行补偿,使得留守孩子拥有零花钱的数量增加,使用自由度提高,极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观,养成好逸恶劳奢侈浪费乱花钱摆阔气的陋习,并直接导致读书无用论拜金主义等思想抬头。据调查,部分高年级的留守孩子认为读书无用,自己父母也没读什么书,同样天南地北挣钱......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....热衷于吃喝玩乐,在学习中往往缺乏进取心和刻苦钻研精神,得过且过,不求上进,成绩普遍较差。第,学校开通网络,为留守儿童沟通提供方便。在学校开通亲情热线电话,为外出务工家长与子女沟通提供方便,并使外出务工家长可随时与班主任取得联系了解子女学习情况设立心理健康咨询室,安排有经验的教师担任心理医生,及时帮助留守儿童解决心理上的困惑。第,学校要广泛开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动。如亲子活动,帮贫活动等,加强家长与儿童之间儿童与儿童之间的交流互动,引导儿童互助互爱,让留守儿童充分感受到来自集体的温暖。推行寄宿制管理,对部分不能得到有效监护的留守儿童,可动员家长将其转入学校寄宿,由专门教师负责其饮食起居生活。实行寄宿制管理的孩子有着相似的经历,对他进行集中管理,不但容易唤起孩子的自信,而且能激发学习热情,增强集体归属感。第,教育主管部门要高度重视......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....他们希望自己的生活越来越好,也希望给下代成长提供更富裕的经济支持。但在外出务工与子女就学教育之间产生冲突时,他们往往选择前者。这是因为,孩子在农村上学,消费低,家庭承担经济压力小。留守儿童现状调查报告材料。总之,留守儿童的培养,是社会不可推卸的责任,我们真诚希望每个爱心人士,携起手来为实现中国梦而培养更多现代化建设人才,做出定的贡献吧,中窑小学地处黄荆山下,长江之滨,紧靠大冶钢厂和袁仓煤矿。学生来源多为钢厂和煤矿子弟。近年来,由于企业的改制,不少学生家长纷纷下岗,闲置在家。但为了生活,他们又不得不纷纷外出,再次就业。父母的外出,儿童只得投靠祖父母外祖父母或其他亲戚,形成批城市留守儿童。去年底,我们在进行亲子关系现状问卷调查中发现,我们中窑小学接受调查的名学生中,父母长年外出打工的有人,约占调查人数的,父母有时外出打工的人,约占调查人数的。在调查中我们还发现......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....做出定的贡献吧,中窑小学地处黄荆山下,长江之滨,紧靠大冶钢厂和袁仓煤矿。学生来源多为钢厂和煤矿子弟。近年来,由于企业的改制,不少学生家长纷纷下岗,闲置在家。但为了生活,他们又不得不纷纷外出,再次就业。父母的外出,儿童只得投靠祖父母外祖父母或其他亲戚,形成批城市留守儿童。去年底,我们在进行亲子关系现状问卷调查中发现,我们中窑小学接受调查的名学生中,父母长年外出打工的有人,约占调查人数的,父母有时外出打工的人,约占调查人数的。在调查中我们还发现,这些留守儿童,有相当部分是学校的问题学生,对此我们进行了专题的研究。在研究中我们发现留守儿童主要存在如下问题。监护人是爷爷奶奶或外公外婆,他们是留守儿童的监护主体。他们占监护者总数的左右,年龄大都在岁以上。这部分人绝大多数人文化水平较低,仅文盲半文盲的占绝大多数是上辈监护。监护的主体是伯父伯母,叔叔婶婶......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....完善以学校为单位领导机构,夯实校级留守儿童管理责任是协调推动政府部门联系民生工程出台解决农村留守儿童问题的相关政策和规定,并鼓励社会知名能士在农村人口集中区域投资举办留守儿童服务中心,不断优化农村留守儿童生存保护和发展的社会环境。是借助社区留守儿童服务中心,进步规范农村家长学校的建设和管理,改进教学方法,创新活动载体,组织编写适合留守儿童家长及监护人特点的家庭教育辅导材料,培训批家庭教育骨干,开展多种形式的留守儿童家庭教育宣传实践活动,引导留守儿童外出务工父母和监护人改变观念,掌握科学的家庭教育知识和方法,真正承担起教养孩子的责任和义务。是学校定期召开大会和班级家长座谈会,利用优秀家长成功家长教育案例,指导其监护人加强农村留守儿童家庭教育工作,认真履行家庭教育工作职责。留守儿童现状调查报告材料。由于父母不在身边,留守儿童长期间缺乏亲情的抚慰与关怀......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....有相当部分是学校的问题学生,对此我们进行了专题的研究。在研究中我们发现留守儿童主要存在如下问题。第,学校开通网络,为留守儿童沟通提供方便。在学校开通亲情热线电话,为外出务工家长与子女沟通提供方便,并使外出务工家长可随时与班主任取得联系了解子女学习情况设立心理健康咨询室,安排有经验的教师担任心理医生,及时帮助留守儿童解决心理上的困惑。第,学校要广泛开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动。如亲子活动,帮贫活动等,加强家长与儿童之间儿童与儿童之间的交流互动,引导儿童互助互爱,让留守儿童充分感受到来自集体的温暖。推行寄宿制管理,对部分不能得到有效监护的留守儿童,可动员家长将其转入学校寄宿,由专门教师负责其饮食起居生活。实行寄宿制管理的孩子有着相似的经历,对他进行集中管理,不但容易唤起孩子的自信,而且能激发学习热情,增强集体归属感。第,教育主管部门要高度重视,完善留守儿童管理机制......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....人际交往能力较差。青少年正处于身心迅速发展的时期,对自身变化学业压力人际交往等方面有独特的理解与认识,也产生了许多烦恼与冲突。这时,他们需要畅通的倾诉渠道,更需要正确的引导。但由于远离父母,缺少了起码的与父母交流的机会,而监护人又无暇顾及他们的情绪情感变化,这种现象对他们的心理健康极为不利,常引发种种心理病症,如感情脆弱自暴自弃焦虑自闭缺乏自信悲观消极等心理问题的形成是个长期的过程,其解决也是个长期的过程。旦形成了畸形心理,进行矫正教育则比其形成过程更艰难。行为乖僻,不计后果。处于小学阶段的儿童少年,其行为发展在很大程度上还处于他律阶段,自律能力很弱。由于父母不在身边,儿童和监护人之间关系特殊,只要不犯大错,监护人对孩子的行为般都采取认可态度,由于缺乏及时有效的约束管教,部分留守儿童纪律散漫,存在行为偏差。调查中发现,许多留守孩子在家里不听祖辈教导,在学校道德品行较差......”。