1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对照严实要求,我们还要认真查找和改进在作风建设方面的问题和不足,进步从严要求从严管理。省委书记郭同志在全省严实专题教育党课暨动员部署会上,非常生动地描述了全省干部作风建设问题的习惯性耐药性麻木性隐蔽性对抗性等大特点,对些领导干部不严不实的问题进行了归纳,主要是十不十欠,即是信仰不牢,精神之钙欠缺是党性不纯,自身修养欠缺是宗旨意识不强,群众观念欠缺是事业观政绩观不端正,求真务实欠缺是为官不为,职业精神欠缺是不敢触及矛盾,扶正祛邪勇气欠缺是不守纪律,规矩意识欠缺是精神不振,工作激情欠缺是做人不正,官德人品欠缺十是为政不廉,秉公用权欠缺。这十不十欠是郭书记对全省各级领导干部进行分析以后感到存在的问题,我们要清晰的看到,郭书记点到的问题,可以说在全省各级干部身上都有不同程度的表现。我们每个领导干部,都要认真对照认真查找。群众路线教育实践活动参加范围是全体党员,而严实专题教育是在处级以上领导干部中进行,要求比教育实践活动更高,对各级领导干部要求更严......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....特别是级管理全面铺开实现以后,更要加强管理,加强监督,避免出现节外生枝的问题。在监督过程中,如果有问题要及时提醒,问题严重该处理就处理,毫不松懈毫不松手,不然,小事会变成大事,甚至会养成恶性案件。这方面定要高度重视。是在严以律己上下功夫,心存敬畏,清正廉洁。欲明人者先自明,欲正人者先正己。领导干部能否严以律己,关乎人心向背,也影响着政治生态与发展大局。举头尺有纲纪,党员干部要常怀对规矩的敬畏之心,在任何时候任何情况下在思想上政治上行动上同党中央保持高度致,做人不妄为有权不任性,真正赢得群众的信任与支持。严以律己,贵在防微杜渐。习近平总书记再强调打铁还需自身硬。这就需要领导干部常自省,从小事做起,从点滴抓起,慎初慎微慎行,筑牢思想防线,确保忠诚干净担当。严以律己,重在知行合。领导干部应珍惜履职岗位,将党的纪律规矩和学校的规章制度内化于心外化于行,贯彻于大小决策部署中,时刻紧绷廉洁自律这根弦,做政治上的明白人经济上的干净人,作风上的正派人......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....治国先治吏,官清民自安礼义廉耻,国之维,维不张,国将不国。因此,领导干部必须在修身上下功夫要坚定理想信念。要把对党绝对忠诚铸入思想融入灵魂见之于行,从思想深处解决好信仰信念问题,进步坚定个自信,自觉同以习近平同志为总书记的党中央保持高度致。要加强道德修养。要用先进典型映照自己,锤炼党性修养,进步提升道德认知升华道德情感砥砺道德意志完善道德人格,严格遵守社会公德职业道德家庭美德,以道德力量赢得人心赢得事业成就。要追求高尚情操。要选好个人爱好,抗得住诱惑守得住底线,把好权力关金钱关美色关亲友关情趣关,慎交友少应酬,保持高尚精神追求。是在严以用权上下功夫,履职尽责,用好权力。权力是把双刃剑,能否正确行使权力是对领导干部最经常最现实的考验。我们学校作为事业单位,同样存在人权物权和财权。现实告诉我们,管不好用不好这些权力,同样会出事,阻碍学校事业发展。所以,要牢记权力是党和人民群众赋予的,如履薄冰如临深渊慎重用权,应当是领导干部对公权力应有的态度。要出于公心......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....既要敬畏权力慎重用权,又要敢于用权善于用权,自觉做到坚持原则依法用权秉公办事公正处事。要坚持民主集中制。要严格按议事和决策规则办事,凡大事要事必须经集体讨论决定,主要领导要带头发扬民主,让大家有表达意见的机会,防止独断专行公权私用决策失误。民主集中制是个常讲常新的问题,每个领导干部都要遵守,按照民主集中制去执行。我感到我们学校在执行民主集中制方面做的不错,包括各个党总支及各个院系,但是依旧存在个别院系党政联席会开的不够个别同志说了算等现象。为了保障学校更加有效地运转,必须要用民主集中制的原则办事,学校各党政机关都要如此,适当的时候,学校纪委和党委组织部要成立相关的小组下去进行检查。要加强监督。要加快实现党务公开政务公开办事公开,推进反腐败常态化,纪检监察审计等部门要结合校院级管理,充分发挥监督作用,强化对基建招生招标等重点领域和权力集中资金密集部门和岗位的监督监察,发现问题及时进行处理。同时,领导要加强对成员的教育,提醒和约束。加强监督,是我们下步要认真做的事情......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....经过初步的归纳梳理,当前,我校领导干部存在以下十个方面的问题需要引起高度重视是学习不够深入,学用结合不够。有的领导干部对党和国家的重要决策以及省委的重大部署研究不够充分,政治敏感性不强,视野不够开阔,解决问题的办法不多,学用脱节,被动应付,在有些重大改革和重要工作的谋划和推进中,既缺乏战略高度,又缺乏具体有效的措施和办法。是服务师生不够,宗旨意识不牢。有的领导干部密切联系师生意识不强,深入线深入基层不够,坐办公室多开会多布置多与师生交流谈心少听课少参加学生活动少等多少现象还比较突出,在关注师生员工切身利益解决热点难点问题方面,与师生的期望要求还有定距离。是创新意识不够,缺乏担当精神。有的领导干部思想观念陈旧,拼劲闯劲不足,考虑个人待遇多,考虑集体利益少,工作拈轻怕重,只说不做,缺乏担当精神,奉行好人主义,不敢大胆管理,驾驭改革发展处理复杂矛盾的能力不足。是政绩观有些偏差,有功利浮躁现象。有的领导干部注重工作显绩,对工作隐绩不投入。有的工作不够深入落实不够有力......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所言所行两张皮的现象。严以律己,还要接受监督。监督是对干部最大的关心和爱护。要增强接受监督的意识,自觉接受外部监督,不断增强免疫力和抵抗力,防止些司空见惯习以为常的小毛病日积月累成大毛病。是在谋事要实上下功夫,遵循规律,实事求是。毛主席曾经说过,共产党人是靠实事求是吃饭的。习近平总书记深刻指出,坚持实事求是,就能兴党兴国违背实事求是,就会误党误国坚持实事求是,最基础的工作在于搞清楚实事,关键在于求是。这就需要我们在作决策抓工作时,要在吃透贯彻上级精神的基础上,紧密结合校情和阶段性特征,坚持从实际出发,坚持问题导向,对症施策。要在深入调研联系群众上用心谋事。谋事实不实,主要看是否掌握实情,是否为群众所需,而不联系群众不深入调研,是很难掌握真实情况的。我们要把调查研究作为决策程序,把联系群众作为必要步骤,力求在吃透实情赢得民心的基础上出主意拿主张作决策。要在去伪存真中科学谋事。谋事实不实,关键要看能否适应高等教育发展形势需要。这就要求我们遵循教育的客观规律,谋实在事......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....反对风现在可以说像上发条样,直在慢慢的用力。最近中央中纪委省纪委处理的些事情都不是惊天动地的大事,都是从小事上违反了中央的项规定,所以我们在座的所有干部都要高度重视,严格要求。王岐山书记也讲到不想不敢不能的关系,首先是用高压态势让干部不敢腐,然后用各项规章制度约束着不能腐,最后经过教育使其不想腐,我感到王书记这种排列特别好,目前的这个态势下必须用高压态势,让他不敢腐,然后制定各种措施和制度让他不能腐,最后经过教育使他不想腐。今后的反腐倡廉重点有条第,群众反映强烈反映集中的问题重点抓第,有些已经暴露出来的问题比较严重的要重点抓第,提拔起来的和即将提拔起来的干部要重点抓。这方面是以后抓的重点,定要高度重视。是依法治校意识还不够。有的领导干部法治意识不强,对依法治校内涵理解不够准确,决策和表态的随意性较大,学校内部的些规定不够具体和客观,有的没有明确必要的程序,在依法维护学校维护师生的合法权益方面做的还不够。十是脱节化现象还比较普遍。郭书记多次点到高校的脱节化问题......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....有的急功近利,热衷于形象工程,给工作留下后遗症。是精神有所懈怠,缺乏干事创业热情。有的领导精神懈怠,缺少攻坚克难的勇气和魄力,庸懒松散,拈轻怕重,安于现状,个别领导干部缺乏责任意识,不能正确处理工作和业务的关系,没有把主要精力用在学校发展和管理上。是工作跟踪问效不够。有的领导和部门布置工作随意性大,工作缺乏计划性,没有给基层研究思考的时间,导致基层措手不及疲于应付有的抓工作始终慢半拍,不催不办不推不动,办事拖拖拉拉,师生员工多次反映的些问题有些长时间没有回音没有进展。是纪律规矩意识有待增强。个别领导干部自觉遵守党的政治纪律组织纪律廉政纪律等方面的意识还不够强,有的纪律松懈,口无遮拦,说话不注意方式和分寸,热衷于传播小道消息,影响了党员干部的形象。是作风建设不够持之以恒。对中央省委和学校在作风建设方面的要求认识不够,有的党员干部甚至认为高校不是权力部门,对风问题的危害性存在模糊认识,有的干部还有观望侥幸心理,从严要求从严律己不够......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学校些领导干部满足于闭门造车,沿用习惯性思维,在加强产学研合作解决脱节化问题方面做的还不够。这十个比较突出的问题,我们要在严实专题教育和下步工作中经常思考,坚持问题导向,深入进行大排查大扫除,进步找准问题,解决问题。严格要求积极行动,以作风建设新成效推动学校发展上台阶严实是思想遵循,是作风导向,更是行动准则。要从根上解决不严不实问题,关键在于领导干部要用严实的戒尺规范自己的言行,真正严字当头落到实处。这要求我们领导干部必须在思想上牢固树立严实意识,并在身体力行上下功夫,进步提思想严纪律强约束讲担当求实效,使严实融入学校各项工作中,为助推学校建设发展提供持续的精神动力。第,自觉践行严实要求,做到个下功夫是在严以修身上下功夫,强化道德修养,筑牢立身之本。领导干部的道德修养,不仅关系个人荣辱,更关系学校形象,关系学校事业的成败。自古以来,我们中华民族就强调从政德为先。论语曰为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之,讲的就是德乃为官之要......”。