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ppt 有关冠心病教学PPT课件 (NXPowerLite) ㊣ 精品文档 值得下载

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《有关冠心病教学PPT课件 (NXPowerLite)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而细胞外增加进步使细胞膜对的通透性增加,加重的外流,使动作电位时间进步缩短其他如溶磷脂酶增多使型通道小的原因细胞外浓度增加是其主要原因细胞外浓度增加可能与以下因素有关缺血使心肌细胞能量代谢障碍,减少增加,从而激活敏感性通道,使向细胞外流出增加伴随着细胞内阴离子如乳酸根及磷酸根等排出细胞外使流出增多细胞膜泵功能失活使细胞摄取减少心肌缺血使细胞外流走困难细胞膜损伤使细胞膜对的通透性增加除极异常主要有除有关冠心病教学课件.电图上即为异常波冠心病的心电图变化冠心病与波改变般认为且波内出现粗顿和切迹导型之前出现波,提示室间隔梗死的存在,但应排除右室肥厚导出现型,且电轴右偏和左前分支阻滞第肋间相当于部位描记,波更明显,而于第肋相应部位波消失导的波未达到病理性波的诊断标准,但波的深度和宽度超过下导的波,如向时产生向上的波形正常人复极波的方向常与除极波主波方向致,这是因为正常人心室的除极从心内膜向心外膜,复极则从心外膜向心内膜方向推进,这可能是心外膜下的心肌的温度较心内膜下心肌高......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....若导出现起始的波对下壁心肌梗死也有诊断价值波振幅变化也见于面积过小的心肌梗死或正后壁心肌梗死,常见的情况有波振幅进行大,位于心肌坏死部位的电极在心室除极时记录到的初始向量指向坏死部位相反的方向,所以在常规心电图上表现为异常波,如此时总向量只是幅度减小,则在心电图上可不出现异常波,只表现为综合波幅度减小窗口学说梗死区域的心肌丧失了生物电活动能力,梗死的心肌如同打开了个窗口,使面对坏死心肌电极所记录到的电活动是透过坏死心肌窗口的心腔内负电位,表现在指标溶栓治疗后观察临床症状是否缓解和段是否回落溶栓治疗后观察峰值是否提前出现溶栓治疗后观察波改变心电图在再灌注治疗效果评价上的价值最有价值的是抬高的段迅速回落标准为开始溶栓后的内或任何个间期的前后比较,抬高的段回落提示冠脉再通另个很重要的指标是再灌注性心律失常主要包括加速性室性自主心律及严重的心动过缓,此时缺血处的心肌的动作电位时间已处于延长期,缺血区心肌除极减慢,非缺血区先复极细胞外先变阳极,这样与波高尖相反......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....即使段有轻微的下移也多为异常的表现冠心病与波异常正常波的方向多与波的主波方向致,振幅也与波呈平行关系。如波呈或,则波多直立如波呈或型,波便可低平双向或倒电图上即为异常波冠心病的心电图变化冠心病与波改变般认为且波内出现粗顿和切迹导型之前出现波,提示室间隔梗死的存在,但应排除右室肥厚导出现型,且电轴右偏和左前分支阻滞第肋间相当于部位描记,波更明显,而于第肋相应部位波消失导的波未达到病理性波的诊断标准,但波的深度和宽度超过下导的波,如在病理性波区,为心肌梗死的有力佐证。左前分支肺气肿等许多非梗死性波则不存在波区心电图过性伪正常化急性后侧壁心肌梗死发病可能出现过性伪正常化。临床上遇到胸痛发作的患者心电图正常时,应想到可能是过性伪正常化,继续观察,可出现有诊断意义的心电图变化冠心病与段异常段是指波群的终点至波的起点,反映心室的部分复极过程,主要造成心脏穿壁性缺血,则心电图主要表现为段抬高波的改变包括高尖和倒置波高尖的形成机制当严重的急性心肌缺血时,心外膜心肌细胞动作电位时间缩短......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....这样使复极电压增大,而复极的阳极方向未变,故在心电图上形成巨大的直立波,此时多与段抬高同时存在波倒置冠状波的形成机制冠状波般在慢性缺血及心肌梗死超急性期过后逐渐产是指观察过程中,波出现动态变化如波加深和加宽,原无波的导联出现小波等。要诊断进展性波应排除间隙性束支传导阻滞和预激综合症波起始部位出现顿挫和切迹导波起始部位出现,提示存在小面积的心肌梗死病理性波区如果导联的波未达到病理性波的诊断标准,可在该导联的上下左右上肋间下肋间左右轻度移位描记,如均能描记出波,则反映能阻止病理性波出现,但可加速波的进展波的幅度减低出现的导联数减少后波有的可消失,波的消失范围也小消失的波也可再出现有关冠心病教学课件。冠心病的心电图心电图的产生原理除极时,检测电极面对除极方向时产生向上的波形,背离除极方向时产生向下的波形复极时,检测电极面对除极方向时产生向下的波形,背离除极方陈旧性下壁心肌梗死导的波很难都达到病理性波的诊断标准。般导的波达到病理性波的诊断标准,的波宽度......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....心外膜承受的压力又比心内膜小,故心外膜处心肌复极过程发生较早心室除极首先自室间隔开始,从心内膜下心肌向心外膜心肌推进起始向量为室间隔及心内膜下心肌大,位于心肌坏死部位的电极在心室除极时记录到的初始向量指向坏死部位相反的方向,所以在常规心电图上表现为异常波,如此时总向量只是幅度减小,则在心电图上可不出现异常波,只表现为综合波幅度减小窗口学说梗死区域的心肌丧失了生物电活动能力,梗死的心肌如同打开了个窗口,使面对坏死心肌电极所记录到的电活动是透过坏死心肌窗口的心腔内负电位,表现在溶栓治疗后观察峰值是否提前出现溶栓治疗后观察波改变心电图在再灌注治疗效果评价上的价值最有价值的是抬高的段迅速回落标准为开始溶栓后的内或任何个间期的前后比较,抬高的段回落提示冠脉再通另个很重要的指标是再灌注性心律失常主要包括加速性室性自主心律及严重的心动过缓阵发性室速室早也可见冠脉再通对波也有定的影响虽然阵发性室速室早也可见冠脉再通对波也有定的影响虽然不能阻止病理性波出现......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....形成倒置的波病理性波及其形成原因病理性波除导联外,如果波宽度比,则称为异常的波大多数心肌梗死发生在左室,梗死向量背离梗死区,在梗死区的导联上出现坏死性波或波,对应的导联有关冠心病教学课件.电图上即为异常波冠心病的心电图变化冠心病与波改变般认为且波内出现粗顿和切迹导型之前出现波,提示室间隔梗死的存在,但应排除右室肥厚导出现型,且电轴右偏和左前分支阻滞第肋间相当于部位描记,波更明显,而于第肋相应部位波消失导的波未达到病理性波的诊断标准,但波的深度和宽度超过下导的波,如内流减少,使细胞表面阳离子增多,与正常细胞表面间存在电位差,形成损伤电流。这种损伤电流在收缩期持续存在,且这种损伤电流的阳极向着缺血期的心肌,故使段抬高段降低的机制与段抬高的机制完全相同,实际上是心内膜段的镜像改变段的改变可以反映心肌缺血的程度如果缺血的程度轻,仅局限于心内膜侧,心电图表现为段下移如果缺血严重,大,位于心肌坏死部位的电极在心室除极时记录到的初始向量指向坏死部位相反的方向......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....采用段作为参照基线正常情况下,段多位于等位线上,降低不应超过导有时可降低,可抬高,多出现在导早期复极综合症,多见于青壮年,是种正常性降低即在观察过程中波振幅进行性降低,如同时伴有变化,诊断价值更大胸前导波逆向递增如或,提示有心肌梗死的存在,如同时伴有变化,则可明确诊断导波振幅增大正后壁心肌梗死时胸前导可出现心肌梗死的镜面像,由于后壁产生的向量消失,向前的向量增大,或导波振幅增大,同时伴有段压低和波高耸进展性向量,向量代表右室及大部分左室除极产生的向量体表所采集的心脏电位强度与下列因素有关心肌细胞数电极和心肌细胞间的距离电极方向和心肌除极方向所构成的角度心肌缺血时膜电位的改变及形成原因心肌缺血时,由于代谢异常离子通道功能异常电解质的变化及内分泌环境紊乱等致使细胞膜电位异常主要的变化有静息电位减小除极异常动作电位时间缩短或延长静息电位能阻止病理性波出现,但可加速波的进展波的幅度减低出现的导联数减少后波有的可消失......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....波的消失范围也小消失的波也可再出现有关冠心病教学课件有关冠心病教学课件。急性心肌梗死再灌注治疗与心电图改变急性心肌梗死再灌能阻止病理性波出现,但可加速波的进展波的幅度减低出现的导联数减少后波有的可消失,波的消失范围也小消失的波也可再出现有关冠心病教学课件。冠心病的心电图心电图的产生原理除极时,检测电极面对除极方向时产生向上的波形,背离除极方向时产生向下的波形复极时,检测电极面对除极方向时产生向下的波形,背离除极方急性心肌梗死再灌注治疗与心电图改变急性心肌梗死再灌注治疗后的心电图演变段改变抬高的段回落抬高的段再抬高对侧性段降低的改变异常波的改变急剧增加轻度增加不增加或减少波的改变出现冠状波或双向波增高直立的波幅度减低心律失常再灌注性心律失常已有心律失常的减轻急性心肌梗死溶栓治疗后冠脉再通的判断在不同的时间可采取不同的指由心肌复极的平台期形成段的测量应从点后波开始,以确定有无段移位测量段有无下移时,应从基线下缘量至段下缘,般以段的延线为基线若段上移时......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....冠心病的心电图心电图的产生原理除极时,检测电极面对除极方向时产生向上的波形,背离除极方向时产生向下的波形复极时,检测电极面对除极方向时产生向下的波形,背离除极方电图上即为异常波冠心病的心电图变化冠心病与波改变般认为且波内出现粗顿和切迹导型之前出现波,提示室间隔梗死的存在,但应排除右室肥厚导出现型,且电轴右偏和左前分支阻滞第肋间相当于部位描记,波更明显,而于第肋相应部位波消失导的波未达到病理性波的诊断标准,但波的深度和宽度超过下导的波,如出现增高波出现病理性波并不定都发生了心肌梗死。在心肌严重缺血时由于心肌细胞的生物电活动能力的暂时丧失,也可出现过性的病理性波,当心肌供血恢复正常功能,病理性波消失病理性波的形成机制包括综合向量学说和窗口学说综合向量学说坏死心肌丧失了生物电活动能力,以致方向由心肌动作电位所产生的心电向量丧失,而对应健康心肌所产生的心电向量相对增有关冠心病教学课件.异在评价段改变的临床意义时,应参考波以及波是否同时出现异常改变......”

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