1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....它的生命力在于解决了当前文艺团体改革发展的客观需要填补了片面追求学历而带来的对于专业技能脱离艺术实践的不足教学中把人才的培养与剧院剧目建设紧密结合起来,使学生学习不离团在校不离戏,真正起到培养演员与剧目创作出人出戏的培养目的。在这种办学思想的指导下,我们根据时代的需要创作出尖子人才后备班的办学理念,实践着演学研相结合的办学思想。这种理念与方法,有别于以往的我教你学,切按学院制定的教学计划,只注重艺术教育的个性,不注意学生的需要和社会艺术市场的变化的教学方法。我们在招生办学的伊始,就依赖北京市文化局和所属院团的优势,进行了细致的艺术教育市场的调查。根据北京市各个文艺团体未来十年的发展走向和对人才的需求,许多院团的尖子演员和专业方面的培养对象,目前在各团担任着主演的重任。不设法提高他们的文化水平,特别是理论水平,就直接地影响着他们对角色的创作形象的把握情感的表现。但是......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为他们提高理论水平专业技能塑造人物和表达情感的能力。为的是让他们担负起北方昆曲艺术继承的重任,承载起作为被联合国批准和认定的世界口头文化遗产昆曲艺术的体现者其中,京剧河北梆子的学生们也是非常的优秀戏曲演员,培养尖子演员就是使他们成为戏曲舞台上的角儿。因为,中国戏曲艺术就是以演员为中心的艺术形式,作为戏曲演员的角儿起着戏曲艺术行为的灵魂作用。可见培养主角成为了我们培养教育工作的第要务尖子人才后备班的儿童音乐剧学生,是我们百里挑选出的人才。他们专业素质好有很强的表现能力和创作意识。为北京儿童艺术剧团培养儿童剧的接班人,为了使他们在两年的时间里,完成儿童音乐剧艺术能力的训练,目标和任务是十分明确和重要的。理性地把握了学生剧院社会的需求,我们举办的尖子人才后备班的办学目的就清晰可见了......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....戏曲艺术自查报告。要适应时代要求,把握群众需要,坚决而大胆地推进戏曲艺术的创新,为戏曲艺术进入市场奠定良好的基础。要在强化市场意识的基础上实施精品战略,创作和演出更多的市场需求的优秀剧节日。要实施新的市场营销战略,积极开辟和占领文艺演出市场。舞台艺术作为文化产业主体,必须积极主动地与市场经济接轨,完成由生产型向经营型的转移。然而,目前舞台艺术产品的市场营销手段还很缺乏,比较单,没有将现代企业的营销意识营销手段有机地融入文化中。使其产销脱节,这是致命的问题。有人可以把观众骗进剧场次或两次但不会长久,从根本上反而会损害市场利益。如果说文化产业交流中策划是第生产力的话,那么,策划的实质和内容,不仅是部作品的创作和生产加工过程,还涉及产品文化的创意定位宣传推广市场调查整合传播等方方面面的内容。这过程是科学的客观的,而不是随意的主观的,这不仅是戏剧舞台艺术创作者要解下子就把学生的视野打开......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....儿童音乐剧专业学生的台词和芭蕾课都是安排我院优秀教师施教,他们认真地为学生的打好话剧专业形体训练的基础。而表演课爵士课声乐课音乐剧排练课,则聘请的是中央戏剧学院的教授银国春陈刚周秋雨和社会爵士舞名流孙晓明老师来院授课。由于教师教学方法的科学与合理,学生们学习的主动精神强。所以,我院高职年级的学生专业水平,早以领先于同等专业院校学生的学习内容和专业水平。我们的文化教学是严格按照国家教委的课程体系进行实施的。由于尖子人才后备班的学生大多数来自全国各地,大部分学生又有当过演员的经历。深知在北京戏曲艺术职业学院学习的机会来之不易,懂得文化理论知识在艺术表现艺术创作中的重要性。所以他们普遍文化学习认真,理论学习努力。我们分析到了这特点,就制定了中国文化史和艺术概论必修课的教学内容。让学生通过中国文化史的纵向的线索和艺术概论的横向的知识掌握......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....用年的时间去读书深造,显然会影响他们的艺术青春,更会割断与剧院团的剧目建设和艺术实践的联系。所以,转变种教学指导思想,创造种使学生学习不离团在校不离戏,出人又出戏的办学模式。将会对北京市各个院团青年演员的文化理论水平专业素质的提高起到决定性的作用。我们准备用十年的时间,用轮换的形式,实现为北京市文艺团体青年演员的知识结构进行较大的转换,达到专业技能的较大提高和创作意识的全新的培养。所以,我们在演学研紧密结合的办学思想的指导下,创作出了尖子人才后备班的培养理念和教学模式。去适应社会的变化和剧院团的需要,甚至是改变掌握不断变化的文化市场对人才的需求。这种办学思想,尖子人才办学理念经形成。马上得到了全院教师的赞成,教学改革的行之有效,被实践证明了的正确的办学指导思想......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....北京市文艺团体,特别是戏曲艺术团体中。中等艺术专业学历的毕业生占有百分之十以上的比例。除去老演员的成分,有大学本科的学历的演员就寥寥无几了。还有,我们北京市的许多院团的尖子演员和专业方面的培养对象,目前在各团担任着主演的重任。不设法提高他们的文化水平,特别是理论水平,就直接地影响着他们对角色的创作形象的把握情感的表现。但是,让这些剧院团的青年演员和中坚力量去上大学,用年的时间去读书深造,显然会影响他们的艺术青春,更会割断与剧院团的剧目建设和艺术实践的联系。所以,转变种教学指导思想,创造种使学生学习不离团在校不离戏,出人又出戏的办学模式。将会对北京市各个院团青年演员的文化理论水平专业素质的提高起到决定性的作用。我们准备用十年的时间,用轮换的形式,实现为北京市文艺团体青年演员的知识结构进行较大的转换,达到专业技能的较大提高和创作意识的全新的培养。所以......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不是叙述体中国戏曲艺术的美学特征综合性,写意性,地方性关键词解释戏曲诸因素之中的歌舞,诞生在原始社会,吕氏春秋记载昔葛天氏之乐,人操牛尾,投足以歌,阙。葛天氏是传说中的以歌远古部族,从阙歌个歌名来看,具有祭祀天地,图腾崇拜的性质。尹耆氏也是远古的以歌部族,每年十月要举行蜡祭,祭祀时主持的叫做巫,正因为如此,最早的巫与舞为同个字。男人叫觋,女人叫巫。西周的歌舞分为燕乐和雅乐两个系统。燕乐祭祀和朝会典礼所用,强调歌舞的教育作用。乐舞专供贵族享用的娱乐性歌舞。在春秋战国时期,在周王朝及各诸侯国的宫廷内,还出现了种专供统治者调笑娱乐的俳优。他们与歌舞艺人不同,虽也会表演歌舞,但主要是以滑稽的言语和动作来博取观众的笑乐,他们所表演的内容通常具有讽刺意义。史记记载优孟衣冠的故事,优孟是楚国的个俳优,戏曲艺术自查报告专业研究的出发点,理论的座标和自己专业的发展方向......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....使学生学习不离团在校不离戏,真正起到培养演员与剧目创作出人出戏的培养目的。在这种办学思想的指导下,我们根据时代的需要创作出尖子人才后备班的办学理念,实践着演学研相结合的办学思想。这种理念与方法,有别于以往的我教你学,切按学院制定的教学计划,只注重艺术教育的个性,不注意学生的需要和社会艺术市场的变化的教学方法。我们在招生办学的伊始,就依赖北京市文化局和所属院团的优势,进行了细致的艺术教育市场的调查。根据北京市各个文艺团体未来十年的发展走向和对人才的需求,以及现阶段剧院演员的文化理论和专业技能的水平进行了调研。并且与剧院团联合起来,对于招生规模办学思想培养目的教学方法进行了认真的研究。初步地奠定了以演学研紧密结合术在形态上的特征必须综合言语,动作,歌舞等多种表演艺术,即通常所说的唱念做打等表演艺术戏曲必须演故事......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我们文化理论课的指导思想是不把高职办学的内容变成大学教学内容的压缩饼干。要少而精学而深地掌握教学计划中规定的知识,理论联系实际的知识。其中,除了共性的文化理论课的内容外。我们还针对各专业学科设计了儿童音乐剧专业的中国话剧史曲艺专业的中国曲艺史戏曲专业的中国戏曲史的学习。除此之外,我们还安排了中外悲剧写作课计算机心理学等选修课的内容,提供学生们学习,丰富他们的知识结构。在中国共产党十次代表大会上,胡锦涛总书记也在报告中说当今时代文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。丰富精神文化生活,越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮。激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力。使人民基本文化权益得到更好的保障。使社会文化生活更加丰富多彩。使人民精神风主,利用剧院团和社会的专家资源......”。