1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....设计出了创造教育的学科渗透课程创造思维课程创造技法课程创造活动课程创造环境课程共种形态的课程。学科渗透课程主要渗透个方面的创造教育的目标内容科学技术发展史创造实例科学家发明家艺术家等创造性人才的个性特点和思维特点探究性学习方式,引导学生从小养成用科学态度科学精神对待学习问题,用科学思想科学方法解决学习问题。创造思维课程包括个方面的内容与要求通过顺向思维逆向思维侧向思维的交叉训练来打破思维定势,使思维具有灵活性和独特性通过发散思维限时思维的训练来打破思维局限,使思维具有多向性和流畅性通过手脚的协调运动来开发左右脑功能,使逻辑思维与形象思维配合进行。创造技法课程包括个方面的教学内容培养对科学技术的好奇心和探究欲学习制作工具的选用方不得把所有的事情都替孩子做了,但是家长要冷静地想想,这样做的后果是什么现在不让孩子做,等孩子长大了,他就什么都不会做,也懒得去做,因为在他的心中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....自年以来,我市就着手探索以培养创新精神和实践能力为重点的创造教育。年来,我市创造教育由到了那天,就悔之晚矣。俗话说‚心灵手巧‛,灵巧的手是个人大脑发育良好的标志之。孩子在探索世界的过程中总是试图通过自己的努力来满足自己的好奇心,比如,孩子看到花儿很漂亮,他自己会努力地把小手伸出去摘那朵花,这就是孩子基本的动手能力。动手做事是孩子成长的基础,也是开发孩子智力的前提条件。岁前的孩子处于行为的敏感期,家长要抓住这个关键时期,根据孩子的发展阶段,多让孩子动手做事。让孩子多动手可以锻炼孩子动作的协调性和准确性,促进孩子运动能力和思维能力的发展让孩子多动手帮父母干些力所能及的事情,还可以让孩子体会父母的不易,从而懂得孝敬父母。父母应怎样让孩子在玩的过程中提高动手能力呢这个其实并不难,家长不要事事代劳,鼓励孩子自己动手......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们对创造性人才的各种外在表写实验报告论文整理总结研究成果,完成结题工作。进行问卷调查与分析方法我们对个年级进行问卷抽样调查,回收调查卷,我们对调查结果进行统计分析,收集整理学生对历史学业评价及学习方式等方面的意见,明确教学中存在的问题,并了解学生对学业评价改革的迫切愿望,从而确定我们课题研究工作的突破口。具体学业评价随着科技的发展与社会的进步,对每个人的人文素养和综合素质的要求也越来越高,对人的教育不再局限于知识的传授,而是全方位的素质培养。历史教育要求教师不仅要把知识传授给学生,更重要是培养学生的历史思维能力。过去以张试卷去评价学生的历史学习成效非常不客观,容易把学生引入死记硬背的死胡同,也难以适应现代人才培养需要。因此,构建多元化的历史学业评价体系尤其重要。本课题研究的初中历史学业评价体系建立在素质教育的评价观念上,既关注学生历史学习的结果......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....力求多角度全面客观地评价学生的学习成效,该学业评价体系由包括课堂表现闭卷考核实践活动部分,总成激励教育导向功能的相结合,让学生在评价活动中展现才华,得到鼓励,受到教育,明确长处和不足。在评价内容上,改单的知识技能考试为包含知识技能创造性习惯创造性思维创造性品格在内的综合评价,特别是心理素质和学生潜能的考察。在评价方式上,改以学科知识为主的单笔试为知识考试能力考核品格考察相结合的多样性评价,改严肃紧张的考试为活泼愉快的展示,改期末集中考试为过程考察和分散考试。在评价结果的表达上,小学改以便于横向排队的百分制评定为难于横向精细比较的等级制评价,中小学改用分数表达的学生成绩通知单为素质发展状况的报告书,创新成果展示汇报情况的记录袋等等。有关市教科所创造教育研究阶段性工作汇报材料......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....真的到了那天,就悔之晚矣。俗话说‚心灵手巧‛,灵巧的手是个人大脑发育良好的标志之。孩子在探索世界的过程中总是试图通过自己的努力来满足自己的好奇心,比如,孩子看到花儿很漂亮,他自己会努力地把小手伸出去摘那朵花,这就是孩子基本的动手能力。动手做事是孩子成长的基础,也是开发孩子智力的前提条件。岁前的孩子处于行为的敏感期,家长要抓住这个关键时期,根据孩子的发展阶段,多让孩子动手做事。让孩子多动手可以锻炼孩子动作的协调性和准确性,促进孩子运动能力和思维能力的发展让孩子多动手帮父母干些力所能及的事情,还可以让孩子体会父母的不易,从而懂得孝敬父母。父母应怎样让孩子在玩的过程中提高动手能力呢这个其实并不难,家长不要事事代劳,鼓励孩子自己动手,生活中提高孩子动手能力的方法有很多历史学业评价及学习方式等方面的意见,明确教学中存在的问题,并了解学生对学业评价改革的迫切愿望......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....让孩子在日常生活中学会自理,自己的事情尽量自己完成孩子学会走路之后,活动范围明显扩大了许多,这时的孩子非常愿意做些事情。但是他们手脚的协调能力还不完善,做起事来常常‚笨手笨脚‛,。是构建方法体系。我们根据创造教育中不同的课程形态和课程内容,选用了不同的教育方式和教学方法。在学科渗透课程中,我们遵守‚有意有序有机有效地渗透创造教育‛的教学原则,把课本上涉及到的创造教育的目标内容作为渗透点,融入到各学科的教学目标,教学内容教学方法课堂环境和课后作业之中,并采用探究性学习方式来组织教学。在创造思维课程中,我们采用的教学方式是把有关的训练内容编成训练题,每天上午或下午在节课的课前训练题,操练分钟,因此,我们又把它称为智力软操。所谓‚软操‛是指看不见的大脑活动与可见的手指头左右脚的配合训练,象课间操那样,每人每天都要操练次。创造技法课程,般纳入到地方课程或学校课程开设......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....现就新教育实验学校征订新教育杂志读写月报新教育教育研究与评论综合版通知如下征订数量每个实验学校每本杂志分别征订本以上含本,这些杂志可以放在学校阅览室校长室教务处德育处及各教研组,也可以作为优秀教师的奖励。读写月报新教育邮发代号,国内统刊号,全年定价每期元,全年价元。教育研究与评论综合版,即新教育版邮发代号,国内统刊号为,全年定价每期元,全年价元。征订方法各实验学校到邮局征订,然后把复印件交给区教科所。截止日期月日第篇年上半年市教科所工作总结年上半年,我所在以所长为核心的领导班子的带领下,全面贯彻党的大和届中全会精神,以科学发展观统领教育科研和教育期刊编发事业,促进教育又好又快发展,努力建设人才资源强市。通过深入开展学习实践科学发展观活动,思想进步解放,工作作风和工作方法进步改进......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....具体学业评价随着科技的发展与社会的进步,对每个人的人文素养和综合素质的要求也越来越高,对人的教育不再局限于知识的传授,而是全方位的素质培养。历史教育要求教师不仅要把知识传授给学生,更重要是培养学生的历史思维能力。过去以张试卷去评价学生的历史学习成效非常不客观,容易把学生引入死记硬背的死胡同,也难以适应现代人才培养需要。因此,构建多元化的历史学业评价体系尤其重要。本课题研究的初中历史学业评价体系建立在素质教育的评价观念上,既关注学生历史学习的结果,又关注学生的历史学习过程,力求多角度全面客观地评价学生的学习成效,该学业评价体系由包括课堂表现闭卷考核实践活动部分,总成绩采用等级制。优,良,合格,不合格分以下课堂表现占主要考核学生课堂学习积极性参与合作意识和活动能力等,老师学生就个人的课堂发言质疑参与课堂活动作业科所创造教育研究阶段性工作汇报材料......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....具体工作概括为‚抓‛。抓基础,加强理论研究高举创造教育旗帜全面培育创新人才武穴市教科所创造教育研究阶段性工作汇报根据第次全国教育工作会议精神要求,自年以来,我市就着手探索以培养创新精神和实践能力为重点的创造教育。年来,我市创造教育由点到面由横到纵由浅入深地逐步开展,具体工作概括为‚抓‛。抓基础,加强理论研究为了能及时有效地指导全市的创造教育研究,我市教科所创造教育实验研究课题组不断加强理论研究工作。首先是界定了‚创造‛‚创造教育‛等概念,形成了创造教育的概念系统。其次是确立了创造教育的基本思想。实施创造教育的目的是为了提高教育层次,创造教育不仅‚引导学生认识世界是什么样子,教育学生会认知‛,还‚引导学生理解世界为什么是这样的,教育学生会思考‛,更重要的是‚引导学生探索如何改造世界,教会学生创造‛,从而造就大批能够创造更加美好未来的创造性人才......”。