1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....到后来年度目标的执行跟踪。每个步骤自己都做的很仔细,先让组员先制订出自己本月需要执行的年度目标,然后自己结合自己的经验及小组的工作目标对组员所制订的目标进行评估调整,每周上面的工作安排也不能及时。年度目标年度目标,自我们进部门不久后就有了这个概念,而且每年的年度目标自己都保质保量的完成了,所以对于自己本年的年度目标的在意程度,远不及对组员年度目标所在意的程度多。从开始的年度目标设定,到人员能力提升评估表的制定,到后来年度目标的执行跟踪。每个步骤自己都做的很仔细,先让组员先制订出自己本月需要执行的年度目标,然后自己结合自己的经验及小组的工作目标对组员所制的困难,也会有人给自己制定年度目标,但是年度目标制定后,目标的执行都是自己在看着执行,到年底清点目标的时候,完成情况就参差不齐了。以小组形式培养后,组员的年度目标都跟的很紧,我会提,每个月的目标定了后还会周周提......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....然后在此之余还要完成些自己在工作过程中自己发现的,自己缺失的产品知识业务知识,更有甚自己还有着手学习知识,用于充实自己的能力。但是在当上了组长以后,发现其实技术能力只是工作所需要能力的部分,与人沟通交流,工作安排协调,其他诸如思考分析反思表达等等多种综合能力其实都非常的重要。直以来我说话都是直来直往的,很多时候太在意说的事情,没太在意听的人的感受,伤害了些床路径的组员写权限参数以及路径评估部分,另外个组员写基本操作部分,自己写特殊路径部分。开始我让她们先写个功能的测试点让我审核,然后有实际例子的给她们讲解,她们写的测试点存在的问题,以及正确的书写测试点所需要注意的点和怎么样理清自己的逻辑思维。然后再让她们大规模的开始测试点的书写工作,她们所书写的测试点我都逐审核,并指出存在的问题,经过反复的调整后,后面也以极少部分的测试点遗漏......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....每周我就将较为简单的权限参数普通路径功能的测试点,有目的性的分配给了两位组员,重点发展临床路径的组员写权限参数以及路径评估部分,另外个组员写基本操作部分,自己写特殊路径部分。开始我让她们先写个功能的测试点让我审核,然后有实际例子的给她们讲解,她们写的测试点存在的问题,以及正确的书写测试点所需要注意的点和怎么样理清自己的逻辑思维。然后再让她们大规模的开始测试点的书写工作,她们所书写的测试点我了我再审中间的麻烦,但是长远来看,对于我和组员来说是有百害而无利,怎么解释呢其实让她们反复的改,在整个过程中,能够刺激她们的思考,思考怎样把事情做好,同时总结出些工作方法和技巧。我就这样直接的把事情做了,我没有头臂,事情多的时候我也做不完,到时候她们没成长起来,怎么办呢慢慢的,我就耐心了很多,以前看到满是字的文档就头痛的我......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....也希望对后面成立的小组和工作的开展产生点借鉴的意义。工作内容概述自小组成立以来,从组员培养开始,到现在的组员能够独立的进行部门日常工作,能够有目标有计划的完成各自的年度目标,不是夸张的说,自己真的做了很多努力,在此我就不以流水账的方式列举。在这里我将自己的工作分为种类型,各举到两个有代表性的例子,做个简单的概述。小组成员培养的好处目标明确,成长周期缩短在我给组员做年度,但是年度目标制定后,目标的执行都是自己在看着执行,到年底清点目标的时候,完成情况就参差不齐了。以小组形式培养后,组员的年度目标都跟的很紧,我会提,每个月的目标定了后还会周周提,而且年度目标的产出物,我会及时给她们审核,其中存在的问题会及时解决。比如数据流这个目标,在参加工作第年的同事目标中同样有,她相同的功能讲了两次还是没有让人很满意......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我会及时给她们审核,其中存在的问题会及时解决。比如数据流这个目标,在参加工作第年的同事目标中同样有,她相同的功能讲了两次还是没有让人很满意,但是我们小目标的时候,我就发现,其实我们在第年的工作中,是没有很正式的年度目标这个东西的,也就到了工作的第年的时候,我们才有了关于产品知识业务知识积累,数据流书写等目标。在我们以前执行的第年的目标,其实就是我现在急切希望她们积累的知识。到现在组员已经顺利完成了个别功能的数据流的书写,而数据流的熟悉程度也能够从侧面反映出她们的产品熟悉程度。再者,她们在工作了两个月就参与了版本发布的测试工作,不有关临床组总结材料么样把上级安排的工作做好,然后在此之余还要完成些自己在工作过程中自己发现的,自己缺失的产品知识业务知识,更有甚自己还有着手学习知识,用于充实自己的能力。但是在当上了组长以后,发现其实技术能力只是工作所需要能力的部分,与人沟通交流......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并指出存在的问题,经过反复的调整后,后面也以极少部分的测试点遗漏,通过了研发测试点审核。后面的测试用例编写工作中,我虽然没有参与编写工作,但是他们每个星期测试用例的编写工作进度我都会跟进,发现了她们工作进度异常的时候,就会跟她们交流具体什么原因耽搁了,问题是否解决了,当她们不知道怎么办的时候,我也会出面与自动开发组协调,将问题处理了,以保证临床路径自动测试的开发工作能够顺利进么样把上级安排的工作做好,然后在此之余还要完成些自己在工作过程中自己发现的,自己缺失的产品知识业务知识,更有甚自己还有着手学习知识,用于充实自己的能力。但是在当上了组长以后,发现其实技术能力只是工作所需要能力的部分,与人沟通交流,工作安排协调,其他诸如思考分析反思表达等等多种综合能力其实都非常的重要。直以来我说话都是直来直往的,很多时候太在意说的事情,没太在意听的人的感受......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....有关临床组总结材料。自己的变化思维方式的改变在前面两年的工作中,自己心想的就是怎布,而我们当时是在进部门近年的时间时,才参与了的测试工作,我们迟迟参与测的原因有很多,如我们刚进部门的时候,没有定方向,所积累的业务知识产品知识并不足以参与测试,如果我们测试了,也没有办法保证我们测试质量。其实从这两个点就能很直观的反应出她们的成长周期缩短了。有明确的人支持帮助新人成长在我们进入技术中心后,也有各自的导师,导师也会帮助我们解决工作中遇到的困难,也会有人给自己制定年度目标员加薪有建议的权力。希望不管是谁登记的需求类问题,都强制性的由业务组长确认。虽然现在有确认这个流程,但是问题登记后,可以直接流转到研发接受,这种情况,就只有研发修改完后才会流转到组长处,组长对自己业务划分的需求不能及时知晓不说,遇到大的需求要修改到上面的工作安排也不能及时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其他诸如思考分析反思表达等等多种综合能力其实都非常的重要。直以来我说话都是直来直往的,很多时候太在意说的事情,没太在意听的人的感受,伤害了些级不错的评价,这对新人来说有很大的鼓舞和增强信心的作用。临床组总结临床组总结背景自小组成立以来,大大小小的总结都做了不少了,但是几乎所有的总结都是对小组的工作情况进行汇报式的总结,但从未曾考虑过,以这种小组试的形式办公,对于组长组员的工作有什么影响,自己初尝管理,在管理工作上的疑问困惑,自己在当了组长后心理上的变化都未曾分析总结。在此针对以上的内容进行分析,以理清自己当前的情况,为自己发测试点审核。后面的测试用例编写工作中,我虽然没有参与编写工作,但是他们每个星期测试用例的编写工作进度我都会跟进,发现了她们工作进度异常的时候,就会跟她们交流具体什么原因耽搁了,问题是否解决了,当她们不知道怎么办的时候,我也会出面与自动开发组协调......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....小组成员培养的好处目标明确,成长周期缩短在我给组员做年度目标的时候,我就发现,其实我们在第,但是年度目标制定后,目标的执行都是自己在看着执行,到年底清点目标的时候,完成情况就参差不齐了。以小组形式培养后,组员的年度目标都跟的很紧,我会提,每个月的目标定了后还会周周提,而且年度目标的产出物,我会及时给她们审核,其中存在的问题会及时解决。比如数据流这个目标,在参加工作第年的同事目标中同样有,她相同的功能讲了两次还是没有让人很满意,但是我们小组的新人能够在次的讲解中就得到了上年度目标年度目标,自我们进部门不久后就有了这个概念,而且每年的年度目标自己都保质保量的完成了,所以对于自己本年的年度目标的在意程度,远不及对组员年度目标所在意的程度多。从开始的年度目标设定,到人员能力提升评估表的制定,到后来年度目标的执行跟踪。每个步骤自己都做的很仔细,先让组员先制订出自己本月需要执行的年度目标......”。