1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....中央空调新风系统正常使用时,若出现疫情,不要停止风机运行,应在人员撤离后,对排风支管封闭,运行段时间后关断新风排风系统,同时进行消毒。带回风的全空气系统,应把回风完全封闭,保证系统全新风风完全封闭,保证系统全新风运行。居家防护知识做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出前往公共场所怎样预防新型冠状病毒的肺炎感染避免在未加防护的情况下与农场牲畜或野生动物接触。保持工作场所室内不断的通风换气在人多的地方,商场公交车地铁和飞机等地方都是人流密集,可佩戴口罩减少接触病原风险。咳嗽打喷嚏时,用纸巾或袖或屈肘将鼻完全遮住将用过新型冠状病毒防控知识手册课件.冠状病毒会人传人吗会。从些聚集性病例的发病关联次序判断,人传人的特征十分明显,且存在定范围的社区传播。新型冠状病毒感染的肺炎知识做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出什么是飞沫传播飞沫般认为直径的含水颗粒,飞沫可以通过定的距离般为米进入易感的粘膜表面。飞沫的产生咳嗽打喷嚏或说话实施呼吸道侵入性操作......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....居室保持通风和卫生清洁,避免多人聚会。入楼工作如何做进入办公楼前自觉接受体温检测,体温正常可入楼工作,并到卫生间洗手。若体温超过,请勿入楼工作,并回家观察休息,必要时到医院就诊。保持办公区环境清洁,建议每日通风次,保持勤洗手多饮水,坚持在进食前如厕后按照缝手心相对十指交错,搓洗下第步指尖搓洗手心,左右手相同指尖放于手心相互搓洗搓下第步只手握住另只手的拇指搓洗,左右手相同搓下第步弯曲手指使关节在另手掌心旋转揉搓,交换进行各搓下。个人防护知识做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出传递文件前后在咳嗽或打喷嚏后在制备食品之前期间和之后吃饭前上厕所后手脏时在接触他人后接触过动物之后外出回来后哪些咳嗽的过程中和心肺复苏等。什么是接触传播直接接触病原体通过粘膜或皮肤的直接接触传播血液或带血体液经粘膜或破损的皮肤进入人体直接接触含种病原体的分泌物引起传播什么是密切接触者指天内曾与病毒的确诊或高度疑似病例有过共同生活或工作的人。新型冠状病毒防控知识手册课件......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如吸痰或气管插管翻身拍背等刺在周后出现呼吸困难,严重者病情进展迅速。多数患者预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。就医流程做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出何时就医新型冠状病毒感染的肺炎患者主要临床表现为发热乏力,呼吸道症状以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难,严重者表现为急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微,可无新型冠状病毒防控知识手册课件.般为米进入易感的粘膜表面。飞沫的产生咳嗽打喷嚏或说话实施呼吸道侵入性操作,如吸痰或气管插管翻身拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。什么是接触传播直接接触病原体通过粘膜或皮肤的直接接触传播血液或带血体液经粘膜或破损的皮肤进入人体直接接触含种病原体的分泌物引起传播什么是密切接触者指天内曾与病毒的确诊或高度疑似病例有过共同生活或工作的冠状病毒会人传人吗会。从些聚集性病例的发病关联次序判断,人传人的特征十分明显,且存在定范围的社区传播......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....飞沫可以通过定的距离般为米进入易感的粘膜表面。飞沫的产生咳嗽打喷嚏或说话实施呼吸道侵入性操作,如吸痰或气管插管翻身拍背等刺步法严格洗手。接待外来人员双方佩戴口罩。做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出工作区域防护知识食堂进餐如何做采用分餐进食,避免人员密集。餐厅每日消毒次,餐桌椅使用后进行消毒。餐具用品须高温消毒。操作间保持清洁干燥,严禁生食和熟食用品混用,避免肉类生食。建议营养配餐,清淡适口。做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出公务采购如何做须佩戴口罩出立即更换。棉布口罩海绵口罩均不推荐。新型冠状病毒防控知识手册课件。包括办公室的同事,同教室宿舍的同事同学,同机的乘客等。以及其它形式的直接接触者包括病毒感染病人的陪护乘出租车乘电梯等。对密切接触者注意事项所有跟疑似感染病人可能有接触的人包括医护人员都应该有天的健康观察期。观察期从和病人接触的最后天算起。旦出现任何症状,特别是发热触摸车上物品。回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....连续佩戴小时更换,污染或潮湿后立即更换选择医用防护口罩,连续佩戴小时更换,污染或潮湿后立即更换。棉布口罩海绵口罩均不推荐。做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出工作区域防护知识传阅文件如何做传递纸质文件前后均需洗手,传阅文件时佩戴口罩。热。多数患者为中轻症,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。如出现发热乏力干咳表现,并不意味着已经被感染了。但如果出现发热腋下体温咳嗽气促等急性呼吸道感染症状且有武汉旅行或居住史,或发病前天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者,或出现小范围聚集性发病应到当地指定医疗机构进行排查诊治。目前近距离飞沫传播应该是主要途径。新型进行消毒处理。个人防护知识做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出洗手篇正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之。国家疾病预防与控制中心及美国等权威机构均推荐用肥皂和清水流水充分洗手......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....多数患者为中轻症,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。如出现发热乏力干咳表现,并不意味着已经被感染了。但如果出现发热腋下体温咳嗽气促等急性呼吸道感染症状且有武汉旅行或居住史,或发病前天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者,或出现小范围聚集性发病应到当地指定医疗机构进行排查诊治。目前近距离飞沫传播应该是主要途径。新型好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出新型冠状病毒感染的肺炎患者有什么临床表现新型冠状病毒感染的肺炎起病以发热为主要表现,可合并轻度干咳乏力呼吸不畅腹泻等症状,流涕咳痰等症状少见。部分患者起病症状轻微,可无发热,仅表现为头痛心慌胸闷结膜炎轻度肢或腰背部肌肉酸痛。部分患者在周后出现呼吸困难,严重者病情进展迅速。多数患者预后良好,少数患者病呼吸道症状如咳嗽呼吸短促或腹泻,马上就医！新型冠状病毒感染的肺炎知识做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出新型冠状病毒感染的肺炎患者有什么临床表现新型冠状病毒感染的肺炎起病以发热为主要表现......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....观察期从和病人接触的最后天算起。旦出现任何症状,特别是发热呼吸道症状如咳嗽呼吸短促或腹泻,马上就医！新型冠状病毒感染的肺炎知识做好,避开密集人群。与人接触保持米以上距离,避免在公共场所长时间停留。目前近距离飞沫传播应该是主要途径。新型冠状病毒会人传人吗会。从些聚集性病例的发病关联次序判断,人传人的特征十分明显,且存在定范围的社区传播。新型冠状病毒感染的肺炎知识做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出什么是飞沫传播飞沫般认为直径的含水颗粒,飞沫可以通过定的距起共度难关致敬最美逆行人目录新型冠状病毒感染的肺炎防控知识手册工作区域防护知识个人防护知识居家防护知识新型冠状病毒肺炎知识就医流程做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出工作区域防护知识上下班途中如何做正确佩戴次性医用口罩。尽量不乘坐公共交通工具,建议步行骑行或乘坐私家车班车上班。如必须乘坐公共交通工具时,务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用话消毒如何做建议座机电话每日酒精擦拭两次......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....双手交叉相叠,左右手交换各搓洗下第步手心对手心搓洗手危重,甚至死亡。就医流程做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出何时就医新型冠状病毒感染的肺炎患者主要临床表现为发热乏力,呼吸道症状以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难,严重者表现为急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微,可无发热。多数患者为中轻症,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。如出现发缝手心相对十指交错,搓洗下第步指尖搓洗手心,左右手相同指尖放于手心相互搓洗搓下第步只手握住另只手的拇指搓洗,左右手相同搓下第步弯曲手指使关节在另手掌心旋转揉搓,交换进行各搓下。个人防护知识做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出传递文件前后在咳嗽或打喷嚏后在制备食品之前期间和之后吃饭前上厕所后手脏时在接触他人后接触过动物之后外出回来后哪些包括办公室的同事,同教室宿舍的同事同学,同机的乘客等。以及其它形式的直接接触者包括病毒感染病人的陪护乘出租车乘电梯等......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出空调消毒如何做中央空调系统风机盘管正常使用时,定期对送风口回风口进行消毒。中央空调新风系统正常使用时,若出现疫情,不要停止风机运行,应在人员撤离后,对排风支管封闭,运行段时间后关断新风排风系统,同时进行消毒。带回风的全空气系统,应把回缝手心相对十指交错,搓洗下第步指尖搓洗手心,左右手相同指尖放于手心相互搓洗搓下第步只手握住另只手的拇指搓洗,左右手相同搓下第步弯曲手指使关节在另手掌心旋转揉搓,交换进行各搓下。个人防护知识做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出传递文件前后在咳嗽或打喷嚏后在制备食品之前期间和之后吃饭前上厕所后手脏时在接触他人后接触过动物之后外出回来后哪些冠状病毒会人传人吗会。从些聚集性病例的发病关联次序判断,人传人的特征十分明显,且存在定范围的社区传播。新型冠状病毒感染的肺炎知识做好自我防护戴口罩勤洗手多通风不外出什么是飞沫传播飞沫般认为直径的含水颗粒,飞沫可以通过定的距离般为米进入易感的粘膜表面......”。