1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....他们倍受呵护,衣来伸手饭来张口,导致了他们极具依附性应试教育市场选择在他们身上打下了很深的烙印,竞争意识民主意识开拓精神市场经济条件下的自主意识效益观念等价交换观念锐意进取精神等在他们的价值观中显现出来。与此同时,西方思潮中的个人主义自由主义以及市场经济活动中的重索取轻奉献重个人轻集体重利轻义等对大学生党员无疑也有极大的系,这部分学生党员经常性教育几乎处于真空状态。是政治学习与专业学习相冲突,即使安排在晚上或周末,学生党员也往往以正常上课任课教师不准请假为由,不参加党员经常性学习,课后又不补学。从学习形式层面说,是理论学习缺乏吸引力,大多是以学生支部为单位组织学习,支部书记有的是辅导员,有的是学生如本科班设支部,其本身的理论水平就有待提高,因而学习多是照本宣科式的和尚念经,作用并不大。是学习形式单调,多半以课堂灌输为主,停留在我教你听填鸭式阶段,缺乏感染力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....大部分人说不出分之,要求谈谈对建设中国特色社会主义科学发展观全面建设小康社会构建和谐社会等问题的认识,有相当比例的学生党员理论概念模糊思想认识肤浅,对党的组织机构的设臵党内职务的称谓概念含糊。由此可见,他们政治意识薄弱,对党和国家的政治大事不够关心。渴望成才,但是非标准规则意识偏低当今社会竞争激烈,对人才素质的要求较高,大学生党员对此有清醒的认识。他们对自己的学习成绩制定了很高的标准,希望以优异的学习成绩为将来成才成功奠定基础。不少大学生党员认为只要自己学习好,遵守校纪校规,洁身自好就行了部分学生党员对同学中的占在校生总数的。大学生党员数量和比例已越来越大,学生党建已成为高校党建工作的重中之重。加强学生党员经常性教育......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....出现了说起来重要,做起来次要,忙起来不要的现象。是学生党员经常性教育缺要求,较好地完成些工作。但是,工作主动性不足,自我教育管理能力不强,表现在学习工作中缺乏自觉性和主动性,在日常行为规范方面自我约束力差,有少数党员在入党后就不想当学生干部了,不当干部了就只顾自己的事,对同学对班集体活动漠不关心,还有极少数党员管不住自己,只要离开老师的视线,言行随便。,但宗旨观念有些淡薄高校学生党员由于个人经历少,在实际学习生活工作中缺少党性锤炼,他们从家庭到学校,从学校到学校所接受的教育都是好好学习,成为有出息的人,因此,在他们的思想深处,就是要通过学习,实现自我表现价值,追求个人的成功。是个别学生党员认为我只要制度保障,随意性较大,政策来,进行突击,或虽有制度措施,但落实不到位,缺乏监督措施或监管不力。是基层组织重视不力,认为经常性教育可有可无,或嫌麻烦,不保证教育时间......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....是经常性教育经费缺乏保障。学生党支部的经常性教育活动开展,很难得到经费支持。从学生层面说,是学生党员经常性学习缺乏主动,性趣不浓,积极性不高。学校学生党员经常性教育领导小组要在学生党员经常性教育教学计划上课程建设上师资队伍上教学内容上检查考核上制订具体制度和措施,使经常性教育学期有计划,有安排,期终有总结,要建立以学习为依托以理论为重点以课堂为阵地以活价值趋向鲜明,但党员先锋模范作用不突出目前在校的学生党员大都是上世纪年代后期出生的独生子女,是伴随着中国改革开放国家政治经济文化社会等方面迅猛发展而成长的代。在家庭,他们集所有家人宠爱于身,形成了强烈的自我意识,他们倍受呵护,衣来伸手饭来张口,导致了他们极具依附性应试教育市场选择在他们身上打下了很深的烙印,竞争意识民主意识开拓精神市场经济条件下的自主意识效益观念等价交换观念锐意进取精神等在他们的价值观中显现出来。与此同时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....理论往往难以为学生所掌握。是教育载体不够新颖,导组成党课教师,必要时可通过请进来的办法,邀请知名的学者教授院士给学生党员上党课,解决学生党员经常性教育常遇到的理论盲点问题。在考核验收上,标准要视同仁,平等对待,考核结果记录在教育登记手册上,作为党员评优和毕业就业推荐的重要依据。对验收不合格的学生党员不要棍子打死,要区别情况,帮其提高。从高校层面说,是高校学生党员存在重发展轻培养的局面。高校基层组织十分重视发展前的培养教育和考察工作,对党员入党后的再教育和管理工作往往忽视,没有把党员经常性教育摆上工作议程,出现了说起来重要,做起来次要,忙起来不要的现象。是学生党员经常性教育缺乏员经常性教育验收等方面着手学生实际,有针对性的开展经常性教育,提高教育效果。在时间安排上,坚持集中培训与自学相结合经常性教育与集中教育相结合,通过抓学员课余......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....经常性教育大学生党员经常性教育党员经常性教育是党的建设的项基础性工作。何为经常性教育何为党员经常性教育笔者没有找到任何解释。中共中央组织部关于加强党员经常性教育的意见也没有对党员经常性教育给定个明确的定义。何为经常性教育,怎样才称之为经常性教育对大学生党员进行经常性教育,是以周论还是按月论亦或是其它时间周期,或是根据教育者自,对无正当理由不参加党员经常性教育教育活动的和考核未能通过的给予严肃批评,并限期补课,促进党员经常性教育工作的健康开展。建立经常性教育总结表彰机制,各级党组织及时进行总结讲评,对党员经常性教育工作成绩显著的党组织和党员给予表彰,对不认真履行职责的给予批评并要求限期整改。大学生党员经常性教育要以学生党员为本大学生党员经常性教育要充分考虑学生党员的情况和特点,学生党员普遍缺乏社会锻炼,政治水平和思想修养都有待提高......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....访谈了些党员,对第问题只有少数人表示要以法律为准绳,以事实为依据为载体的学生党员经常性教育体系。要制订大学生党员经常性教育系列制度,如组织生活制度,思想汇报制度,民主生活会制度,民主评议制度,政治理论学习制度等。制定学生党员经常性教育课程大纲,重视教材建设,建设经常性教育培训试题库,重点保障上课教师地点和时间充分落实。建立教育周学习日制度。每周安排个小时,集中组织进行学习教育。建立党员学习学分制,将党员完成学时情况撰写学习笔记和心得体会情况以及考试情况,以百分制累计计分,记载在党员学习教育登记手册上。建立健全学习笔记考勤补课学习交流和定期检查等制度,保证教育效果。建立学生党员经常性教育考核制度话时,特别增加了学大精神体会的内容,如要求说出新当选的中央政治局委员和常务委员的名单,大部分人说不出分之......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....切实解决学生党员专业学习和理论学习相矛盾学习时间不足的问题。在培训手段上,运用多媒体网上电子视频校园广播收视音频等,以新颖生动形象的外在形式讲党课,增强党课的吸引力和感染力,解决学生经常性教育积极性不高兴趣不浓的问题。在阵地建设上,采取走出去的办法,把课堂设在革命纪念地红色教育基地博物馆纪念园等,开大学生党性修养论文打印版认为只要自己学习好,遵守校纪校规,洁身自好就行了部分学生党员对同学中的违纪违规行为不闻不问,有的甚至充当他们的代言人,味偏袒有的同学。在人际矛盾中,不轻易表明自己的观点,他们学会了明哲保身在人际交往中,他们重利轻义,讲哥们义气在遵纪守法方面,不能严于律己,少数党员心存侥幸,在近几年发生的因违反校纪校规受到处分的学生中,党员也占有定的比例在大是大非问题上,态度不够鲜明,笔者在本课题调研中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....有相当比例的学生党员理论概念模糊思想认识肤浅,对党的组织机构的设臵党内职务的称谓概念含糊。由此可见,他们政治意识薄弱,对党和国家的政治大事不够关心。渴望成才,但是非标准规则意识偏低当今社会竞争激烈,对人才素质的要求较高,大学生党员对此有清醒的认识。他们对自己的学习成绩制定了很高的标准,希望以优异的学习成绩为将来成才成功奠定基础。不少大学生党是学习形式单调,多半以课堂灌输为主,停留在我教你听填鸭式阶段,缺乏感染力,没有触及或无法解决学生党员深层次的思想问题,理论往往难以为学生所掌握。是教育载体不够新颖,相当多的仍然是传统的开会神读报纸拉横幅写标语出展报等,没有新鲜感,基本上是学习讨论总结,千篇律,从理论到理论,学生学习感到枯燥。从高校层面说,是高校学生党员存在重发展轻培养的局面。高校基层组织十分重视发展前的培养教育和考察工作,对党员入党后的再教育和管理工作往往忽视......”。