1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....十二技术规范外业数字测图技术规程。国家基本比例尺地图图式第部分地形图图式。国家二等水准测量规范。全球定位测量规范。本赛项技术规程凡与上述标准不致的内容以赛项技术规程为准。十三建议使用的比赛器材技术平台和场地要求比赛器材选用原则必须是具有自主知产权的国产品牌设备和软件。选用测绘地理信息行业普遍使用技术先进通用性强的仪器设备竞赛的软件选用测绘地理信息行业普遍使用具有代表性的软件。二等水准测量仪器电子水准仪。配套的木质脚架个数码标尺对个撑杆及个尺垫。测绳。数字测图仪器卫星定位仪含主机电子手簿对中杆数据线等。精度等级不低于Ⅲ级的全站仪含主机两个脚架及配套棱镜。安装数字测图软件的台式计算机。钢卷尺个。二技术平台计算工具二等水准测量使用非可编程计算器手工计算。成图软件使用先进的数字成图软件......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....测量最大时长限制二等水准测量分钟数字测图外业内业分钟，无论何队只要超过最大时长，立即终止比赛。竞赛过程中，凡发现有伪造成果或作弊行为者，律取消该队全部参赛资格，并报请全国职业院校技能大赛执委会按违纪相关规定处理。三评分细则二等水准测量评分细则观测与计算要求观测使用赛项执委会规定的仪器设备和标尺，测站视线长度前后视距差及其累计视线高度和数字水准仪重复测量次数等按表规定。表二等水准测量技术要求水准标尺视线长度前后视距差前后视距累积差视线高度两次读数所得高差之差数字水准仪重复测量次数测段环线闭合差且且次注为路线的总长度，以为单位。参赛队信息只在竞赛成果资料封面规定的位置填写，成果资料内部的任何位置不得填写与竞赛测量数据无关的任何信息。竞赛使用尺垫，可不使用撑杆，也可自带撑杆......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....加强参赛院校同类专业的联系，相互学习交流，取长补短，共同谋提升促发展。制定参赛院校专业基本信息表格，请各参赛队填写，了解各院校测绘及其相关专业的开设情况，建立参赛院校基本信息套，为今后合作共赢协同创新发展奠定良好基础。十八筹备工作进度时间表年月，成立赛区组委会赛项执委会等组织机构，确定赛项内容，组织专家开展相关项目竞赛细则的编制工作。年月，组织召开赛项规程研讨会，修改完善竞赛细则。年月至月，为各省自治区直辖市完成竞赛选拔和参赛队报名工作提供技术支持和业务指导，并根据需要适时召开赛项说明会和指导教师培训。年月，由赛区组委会赛项执委会和承办院校完成赛前准备工作，按教育部要求组织实施赛项活动，并做好赛项成果整理比赛结果上报和赛项总结等工作。十九裁判人员建议测绘赛项裁判员必采集的原始文件野外数据采集草图和格式的地形图文件。说明参赛队现场抽签已知点组和绘图计算机编号......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....十评分标准制定原则评分方法评分细则制定原则以国家和行业相关技术规范为标准，结合测绘行业生产线工作实际，总结往届竞赛筹办工作经验，科学制订评分方法和评分细则。评分方法凡因超限超时或其它违规原因被定性为二类成果的，均不参加评奖。未能完成竞赛的，均不参加评奖。在规定时间内完成竞赛，且成果符合要求者按竞赛评分成绩确定名次。竞赛成绩主要从参赛队的作业速度成果质量两个方面计算，采用百分制。其中成果质量总分分，按实施细则的成绩评定标准计算作业速度总分分，按各组竞赛用时计算。两项成绩相加成绩高者优先。按各组用时计算。各队的作业速度得分计算公式为式中为所有参赛队中用时最少的比赛时间，所有参赛队中不超过规定最大时长的队伍中用时最多的比赛时间，为各组的实际用时。在两队成绩完全相同时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....参赛队使用卫星定位仪或全站仪完成数字测图。三场地要求二等水准测量场地能设置多条闭合水准路线，以满足多个参赛队同时比赛。每条闭合水准路线由个待求点和个已知点组成。水准线路长度约左右。数字测图测图场地面积约，通视条件良好，难度适中，能满足多个队同时比赛。赛项执委会为每个参赛队提供个控制点和接收卫星定位仪网络信号的手机卡。对于测区内卫星定位仪不能直接测定的地物，需要用全站仪测定。内业编辑成图在赛项执委会指定的机房完成，赛项执委会提供安装有常用数字测图软件的计算机。十四安全保障赛项执委会成立专门的安全管理机构，负责赛项筹备和比赛期间的各项安全工作，赛项执委会主任为第责任人。赛项执委会和承办校建立公安消防司法行政交通卫生食品质检等相关部门协调机制，保证比赛安全，制定应急预案，及时处置突发事件。制定相应安全管理的规范流程和突发事件应急预案......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....竞赛记录及计算均必须使用赛项执委会统提供的二等水准测量记录计算成果本。记录及计算律使用铅笔填写，记录完整。观测记录的数字与文字力求清晰，整洁，不得潦草按测量顺序记录，不空栏不空页不撕页不得转抄成果不得涂改就字改字不得连环涂改不得用橡皮擦，刀片刮。平差计算表可以用橡皮擦，但必须保持整洁，字迹清晰，不得划改。水准路线采用单程观测，每测站读两次高差，奇数站观测水准尺的顺序为后前前后偶数站观测水准尺的顺序为前后后前。同标尺两次读数不设限差，但两次读数所测高差之差应满足表规定。观测记录的数字与文字应单横线正规划去，在其上方写上正确的数字与数字测图评分细则测量要求各参赛队选手应共同完成规定区域内碎部点数据采集和编辑成图，选手所承担的工作任务可以不轮换。碎部点数据采集模式只限用卫星定位仪和全站仪采集数据的草图法，不得采用电子平板或其它方式......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....其他开支万元包括参赛选手公寓用品购置志愿者通讯费服务人员用餐专家食宿等费用。十六比赛组织与管理承办单位教育部职业教育与成人教育司国家测绘地理信息局人事司赛区和承办校所在地省级教育行政主管部门。负责竞赛组织和管理工作。协办单位全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会国家测绘地理信息局职业技能鉴定指导中心昆明冶金高等专科学校赞助企业。负责协助承办单位完成竞赛筹备和组织实施工作。十七教学资源转化建设方案测绘赛项成果包括赛项成果专业知识展示资料企业参展资料企业基本信息参赛院校基本信息等五个方面，充分利用职业技能大赛的展示交流平台，整理编辑竞赛成果，经过加工与开发，转化为教学资源，服务教学，成果共享。转化后的教学资源分类汇编成册，电子版汇总上传到教学资源库共享平台，实现资源开放。赛项成果资料转化测绘赛项成果资料包括文本资料和视频资料......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....各参赛院校须为参赛选手购买比赛期间的人身意外伤害保险。十五经费概算经费来源企业赞助费万元。赛区及承办校自筹万元。开支预算场地布设费万元包括连续运行参考站运行维护赛场规划设计测量标志制作安装赛场测量及运行测试等费用。会议费是长期从事测绘专业的教学或生产具有中级以上专业技术职称的技术人员。测绘赛项共需要名裁判员，其中设裁判长名，副裁判长名。具有国家级或省级测绘行业或院校职业技能竞赛执裁经历者优先聘用。序号专业技术方向知识能力要求专业技术职称职业资格等级人数测绘科学与技术本科以上学历中级职称以上裁判总人数二十赛题公开承诺承诺保证于开赛个月前在大赛网络信息发布平台上公开全部赛题。二十其他万元包括竞赛场地考察和竞赛项目研讨竞赛方案和技术规范研讨裁判员培训等会议费用。办公费万元包括竞赛方案和技术规范研制赛事宣传竞赛指南编制印刷竞赛服装竞赛用品和耗材车辆租用奖品购置等费用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....该类资料经编辑汇编成册，转化为用于教学实习实训的实训任务书与指导书套。比赛全程录像资料经编辑处理，作为用于教学的典型视频案例。专业知识展示资料转化将比赛中涉及到的专业知识，如新知识新成果新技术等，整理汇编成册，形成测绘地理信息行业科普知识汇编套。企业参展资料转化企业参展资料是代表企业优秀成果的精品，包括新技术新产品，经收集整理，制作套参展企业成果汇编，丰富教学资源。企业基本信息转化参展企业大多是测绘行业的佼佼者，是本专业求之不得的校企合作对象，积极获取企业基本信息，完善与企业的沟通渠道，在大赛期间与企业密切洽谈，建立初步的合作关系，为下步深化校企校企打好基础，共建校外实习实训基地共建学生就业基地联系顶岗实习岗位，整理套参展企业基本信息资料。参赛院校基本信息转化各参赛队均是经过严格筛选脱颖而出的佼佼者，是全国测绘及其相关专业的优秀代表......”。