1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....根据图表列出方程组求出和的值设商店是打折出售这两种商品，根据打折之后购买个商品和个商品共花费元，列出方程求解即可解答解小林以折扣价购买商品是第三次购物故答案为三设商品的标价为元，商品的标价为元，根据题意，得，解得答商品的标价为元，商品的标价为元设商店是打折出售这两种商品，由题意得，解得答商店是打折出售这两种商品的点评本题考查了二元次方程组和元次方程的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程求解化简先化简，再求值，其中，考点整式的混合运算化简求值整式的混合运算零指数幂负整数指数幂专题计算题整式分析原式利用平方差公式，以及单项式乘以多项式法则计算，去括号合并即可得到结果原式利用平方差公式，单项式乘以多项式法则计算，去括号合并得到最简结果......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不要漏解如图，∥，∥，则点在同条直线上，理由是经过直线外点，有且只有条直线与这条直线平行考点平行公理及推论分析直接利用平行公理经过直线外点，有且只有条直线与这条直线平行，得出即可解答解∥，∥，点在同条直线上，理由是经过直线外点，有且只有条直线与这条直线平行故答案为经过直线外点，有且只有条直线与这条直线平行点评此题主要考查了平行公理，熟练掌握平行公理是解题关键若则的值是考点解三元次方程组分析把两个方程相加得到与有关的等式而整体求解解答解将与相加得，即故本题答案为点评根据系数特点，将两数相加，整体求出的值若则考点幂的乘方与积的乘方同底数幂的乘法分析根据幂的乘方和积的乘方的运算法则求解解答解，故，解得故答案为点评本题考查了幂的乘方和积的乘方......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....两直线平行可判断角平分线平行显然不对④两直线平行，同旁内角互补，其角平分线分得的不同的两角互余，从而推出两条角平分线相交成角，即互相垂直故正确的结论是④点评本题考查的是平行线的性质和判定三解答题共分已知求的余角的倍与的的差考点余角和补角度分秒的换算分析根据互为余角的两个角的和为度可得的余角，将代入计算即可将，代入，然后计算即可解答解的余角点评此题考查了余角与补角，以及度分秒的换算，用到的知识点如果两个角的和等于直角，就说这两个角互为余角即其中个角是另个角的余角度分秒是常用的角的度量单位度分，即，分秒，即已知如图⊥试说明垂直于考点平行线的判定与性质垂线分析利用平行线的判定推出∥，再根据平行线的性质及垂线定义可得出解答解⊥，∥⊥点评本题考查了平行线的判定和性质，垂直的定义......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....共三次，只有其中次购买时，商品，同时打折，其余两次均按标价购买，三次购买商品的数量和费用如表所示，购买商品的数量个购买商品的数量个购买总费用元第次购物第二次购物第三次购物位数减，即从左边第位开始，在首位非零的后面加上小数点，再乘以的次幂此题，解答解故选点评本题考查了用科学记数法表示较小的数，用科学记数法表示个数的方法是确定是只有位整数的数确定当原数的绝对值时，为正整数，等于原数的整数位数减当原数的绝对值时，为负整数，的绝对值等于原数中左起第个非零数前零的个数含整数位数上的零二填空题已知则或考点三角形内角和定理专题分类讨论分析分两种情况进行讨论射线在的外部射线在的内部从而算出的度数解答解射线在的外部，如图射线在的内部，如图，故答案为或点评本题考查了角的计算......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....当，时，原式点评此题考查了整式的混合运算化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键如图，已知平分，射线在内求的度数考点角的计算角平分线的定义专题探究型分析根据平分，射线在内，可以求得的度数，从而可以求得的度数解答解平分点评本题考查角的计算，解题的关键是找出所求问题需要的条件将副直角三角尺拼成如图所示的图形，过点作平分交于点，试判断与是否平行，并说明理由考点平行线的判定分析先根据直角三板的性质得出，再由角平分线的性质得出，进而可得出结论解答解∥图中是副直角三角板，平分∥点评本题考查的是平行线的判定，熟知直角三角板各内角的度数是解答此题的关键阅读材料的任何次幂都为的奇数次幂为的偶数次幂为任何不等于零的数的零次幂为请问当为何值时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则对同位角的角平分线互相平行题共分已知求的余角的倍与的的差已知如图⊥试说明垂直于小林在商店购买商品，共三次，只有其中次购买时，商品，同时打折，其余两次均按标价购买，三次购买商品的数量和费用如表所示，购买商品的数量个购买商品的数量个购买总费用元第次购物第二次购物第三次购物在这三次购物中，第次购物打了折扣求出商品的标价若商品的折扣相同，问商店是打几折出售这两种商品的化简先化简，再求值，其中，如图，已知平分，射线在内求的度数将副直角三角尺拼成如图所示的图形，过点作平分交于点，试判断与是否平行，并说明理由阅读材料的任何次幂都为的奇数次幂为的偶数次幂为任何不等于零的数的零次幂为请问当为何值时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....解题的关键是能够根据直角的定义补角的定义及对顶角的定义进行判断，难度不大如图，下列说法的是若∥，∥，则∥若，则∥若，则∥若，则∥考点平行线的判定分析根据平行线的判定进行判断即可解答解若∥，∥，则∥，利用了平行公理，正确若，则∥，利用了内错角相等，两直线平行，正确，不能判断∥，若，则∥，利用同旁内角互补，两直线平行，正确故选点评此题考查平行线的判定，关键是根据几种平行线判定的方法进行分析若，则，的值分别是考点解二元次方程组非负数的性质绝对值非负数的性质偶次方专题计算题次方程组及应用分析利用非负数的性质列出方程组......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....解得，此时，则，所以当时，解得，此时，则，所以当时此时，则，所以综上所述，当，或，或时，代数式的值为点评本题主要考查的是零指数幂的性质有理数的乘方，分类讨论是解题的关键考点单项式乘多项式专题计算题分析原式利用单项式乘以多项式法则计算即可得到结果解答解原式，故选点评此题考查了单项式乘多项式，熟练掌握运算法则是解本题的关键有下列几种说法两条直线相交所成的四个角中有个是直角两条直线相交所成的四个角相等两条直线相交所成的四个角中有组相邻补角相等④两条直线相交对顶角互补其中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....即，把代入得，则方程组的解为，故选点评此题考查了解二元次方程组，以及非负数的性质，熟练掌握运算法则是解本题的关键人体血液中每个成熟红细胞的平均直径为米，用科学记数法表示为米米米米考点科学记数法表示较小的数分析科学记数法就是将个数字表示成的次幂的形式，其中，表示整数为整对内错角的角平分线互相平行对同旁内角的角平分线互相平行④对同旁内角的角平分线互相垂直其中正确的结论是④注请把你认为所有正确的结论的序号都填上考点平行线的判定分析根据平行线的性质，结合图形分析平分角之后得到的角之间的位置关系，运用平行线的判定判断是否平行若不平行，则进步探究其特殊性解答解两直线平行，同位角相等，其角平分线分得的角也相等根据同位角相等，两直线平行可判断角平分线平行两直线平行，内错角相等......”。