1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有瓦斯涌出时取。故计算得个掘进工作面所需风量为按工作人员数量计算按工作人员数量计算掘进工作面实际需风量的计算公式为式式中，掘进工作面同时工作的最多人数，在此取个。故依此确定的个掘进工作面供风量为按稀释无轨胶轮车尾气计算掘进工作面巷道无轨胶轮车最多工作台数按台型悬挂式井下防爆低污染客货华北科技学院毕业设计般部分共页,第页两用无轨胶轮车功率为,台型井下防爆低污染座厢式运人胶轮车功率为台型防爆装载机功率为。按照所述柴油机车辅运设备风量计算标准，计算掘进工作面实际需风量为按风速进行验算按最小风速验算，各个煤巷或半煤岩巷掘进工作面的最小风量式按最高风速验算，各个掘进工作面的最大风量式式中，掘进工作面巷道的净断面积，由第章及第章主要巷道断面特征可取。故对于该矿井掘进工作面，经风速验算，风量应满足故，该矿井带区煤层每个掘进工作面所分配风量为。井下硐室需风量计算根据安家岭号井工矿现场生产经验，各个需要独立通风的硐室所需风量为中央变电所主水泵房消防材料库带区变电所爆破材料库井下其它个别较小硐室采用串联通风。合计硐室配风。其它巷道风量计算安家岭号井工矿万吨新井设计共页......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....小组表演练习后各小组展示。趣味操练游戏借东西运用句型,向同学借东西。学生运用自己的单词小卡片，巩固复习部分部分的单词课堂评价做活动手册本单元第部分练习扩展性活动教师给出情景，孩子自选情景，小组为单位编对话。然后各小组展示在学校，向好朋友借橡皮。在家，请妈妈帮自己找帽子板书设计总结反思课题第五课时学习目标听说认读单词,要求全面掌握。结合本课单词巩固复习本单元主句型等。通过部分的活动巩固复习本课时的新词汇。学习重点听说认读单词。学习难点认读新词。中字母的发音，舌尖要顶上腭备用系数，有瓦斯涌出时取。故计算得个掘进工作面所需风量为按工作人员数量计算按工作人员数量计算掘进工作面实际需风量的计算公式为式式中，掘进工作面同时工作的最多人数，在此取个。故依此确定的个掘进工作面供风量为按稀释无轨胶轮车尾气计算掘进工作面巷道无轨胶轮车最多工作台数按台型悬挂式井下防爆低污染客货华北科技学院毕业设计般部分共页,第页两用无轨胶轮车功率为,台型井下防爆低污染座厢式运人胶轮车功率为台型防爆装载机功率为。按照所述柴油机车辅运设备风量计算标准......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....大家自由寻找，比比，谁的寻宝最成功。之后，让猜东西的人和找东西的人起说说此物的位置。遇有不会的单词或地点词时做适当记录，以便下面的学习。板书设计总结反思课题第三课时学习目标能听说读写字母。能听懂会说以字母为首的单词,。能听懂部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作学习重点学习字母及以其为首字母的单词。学习难点单词和字母的发音。学具准备教师准备教材配套的录音带字母卡。教师准备的图片和词卡。导学过程批注预习提纲自画交通工具，练习热身,复习学生口语会话展示。教师可根据学生情况提示他们增加对内容。游戏猜猜看。教师用简笔画的方法在黑板上画种交通工具的个部位，边画边问学生随意想象，猜图说教师再继续画两笔，让学生接着猜，最后说出个答案。教师将图画完，带领学生起说,呈现新知教师画把雨伞，并有意识将雨伞画在种交通工具底下。教师提问教师出示图片说。将图片和词卡贴在黑板上找学生认读单词。之后教师指着词卡上单词的第个字母文学说并出示字母卡片，认读，区分大小写。继续学习其它单词,可用实物讲解,用动作讲解......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....需用牙齿咬下嘴唇。让学生听录音，用手指着字母及单词，跟读部分。教师播放部分的录音，让学生边听边说边做动作趣味操练折折，猜猜。教师将个字母卡对折或用其它方法折叠，只露字母的个部位，让学生猜猜是哪个字母。还可以让学生亲自动手折字母，猜猜。将学生分为大组，组读中的句子，另组做句子中动词所示的动作。课堂评价做活动手册本单元第部分的练习，字母描红。扩展性活动让学生自己分小组或找伙伴按字母形状站立排成字母。板书设计总结反思课题第四课时学习目标学习,等常用语。巩固复习部分所学的句型和单词学会如何有礼貌的请求帮助及其应答。学习重点句型,学习难点理解并在具体情境中运用新句子。单词的读音,两个单词的连读。学具准备教师准备本课生词的单词卡片。教师准备相配套的教学录音带学生准备画纸和彩笔导学过程批注预习提纲小组合作，练习对话。热身复习说说，演演部分的歌谣。活动教师发出口令，呈现新知教师拿出张纸，用黄色的彩笔画尺子，教师边画边说孩子们纷纷动脑子出主意教师给以答复。在番寻找后，教师走到个孩子面前说学生根据情景回答，反复练习本课的句型。播放录音，孩子分角色跟读......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可按采煤掘进硐室的需风量总和的估算矿井总风量计算矿井的总进风量，应按采煤掘进硐室及其它地点实际需要风量的总和计算式式中，采煤工作面和备用工作面所需风量之和掘进工作面所需风量之和硐室所需风量之和矿井通风系数，可取,该矿井可取。故，该矿井通风容易时期的总进风量为通风困难时期的总进风量为矿井通风能力计算根据矿井总进风量与矿井各用风地点的需风量，可得采掘工作面个数分别为个和个，计算矿井通风能力采掘式式中，矿井通风能力采回采工作面正常生产条件下的年产量掘第个掘进工作面正常掘进条件下的年进尺换算成煤的产量华北科技学院毕业设计般部分共页,第页回采工作面的数量，个掘进工作面的数量，个。矿井通风阻力计算矿井通风总阻力计算原则矿井井巷的局部阻力，新建矿井包括扩建矿井独立通风的扩建区宜按井巷摩擦阻力的计算，扩建矿井宜按井巷摩擦阻力的计算，矿井通风的总阻力不应超过。通风容易和通风困难时期位置的确定当开采带区工作面时，所需风量较小，通风线路短，通风阻力小......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....各个煤巷或半煤岩巷掘进工作面的最小风量式按最高风速验算，各个掘进工作面的最大风量式式中，掘进工作面巷道的净断面积，由第章及第章主要巷道断面特征可取。故对于该矿井掘进工作面，经风速验算，风量应满足故，该矿井带区煤层每个掘进工作面所分配风量为。井下硐室需风量计算根据安家岭号井工矿现场生产经验，各个需要独立通风的硐室所需风量为中央变电所主水泵房消防材料库带区变电所爆破材料库井下其它个别较小硐室采用串联通风。合计硐室配风。其它巷道风量计算安家岭号井工矿万吨新井设计共页,第页若是新建矿井其它用风巷道的总需风量难以计算，可按采煤掘进硐室的需风量总和的估算矿井总风量计算矿井的总进风量，应按采煤掘进硐室及其它地点实际需要风量的总和计算式式中，采煤工作面和备用工作面所需风量之和掘进工作面所需风量之和硐室所需风量之和矿井通风系数，可取,该矿井可取。故，该矿井通风容易时期的总进风量为通风困难时期的总进风量为矿井通风能力计算根据矿井总进风量与矿井各用风地点的需风量......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....按其进风流温度从表中选取安家岭号井工矿万吨新井设计共页,第页采煤工作面有效通风断面，对于综采工作面可根据不同情况按下式近似计算使用支撑式支架式使用掩护式支架式煤层开采厚度采煤工作面的长度风量系数，根据表选取。表回采工作面长度风量系数表回采工作面长度回采工作面长度风量系数对于该矿井号煤层工作面，工作面温度约为，故可取综放工作面长度为，可取采高为，采用支撑掩护式综放支架，故计算如下则首采工作面实际需风量为按工作人员数量计算按井下同时工作最多人数计算，每人每分钟供给风量不得低于。工作面需风量可按下式计算式式中，每人每分钟应供给的最低风量采煤工作面同时工作的最多人数，个。对于该矿井煤工作面，设计采煤方法为倾斜长壁综合机械化放顶煤采煤法，由表华北科技学院毕业设计般部分共页,第页可知，采煤工作面同时工作的最多人数为人，考虑人员流动性影响，采煤工作面同时工作最多人数按人计算，故工作面实际需风量为按稀释无轨胶轮车尾气计算按照采矿工程设计手册计算方法，当采用柴油机设备作辅助运输时，若按柴油机车设备说明书计算风量，第台柴油机设备风量按第二台加单台的第三台及以上各台分别加的风量......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其通风立体图如图所示。当带区后期需要掘进大巷时，所需风量大，通风线路也比较长，通风阻力大，确定此时为通风困难时期，其通风立体图如图所示。根据图可知通风容易时期最大阻力路线为地面地面。其通风网络图如图所示。根据图可知通风困难时期最大阻力路线为地面地面。其通风网络图如图所示。矿井通风阻力计算根据图图，确定两个时期通风网络关系，结合矿井设计数据确定巷道长度断面和风量，根据支护方式确定各井巷的摩擦阻力系数，沿通风容易和困难时期通风阻力最大路线，分别用下式算出各段巷道的摩擦阻力式式中巷道摩工量计算根据煤矿安全规程规定，按回采工作面回风流中瓦斯二氧化碳的浓度不超过的要求计算式式中，采煤工作面实际需要风量采煤工作面瓦斯绝对涌出量采煤工作面因瓦斯涌出不均匀的备用风量系数，是该工作面瓦斯绝对涌出量的最大值与平均值之比。通常机采工作面。对于该矿井号煤层采煤工作面，为，按计算，为，则该工作面实际需风量为按工作面进风流温度计算采煤工作面应有良好的气候条件，其气温条件与风速的关系应符合表所列的要求。表回采工作面气温与风速的关系工作面气温工作面风速因此工作面需风量按下式计算式式中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....台型井下防爆低污染座厢式运人胶轮车功率为台型支架搬运车功率为。则按风速进行验算按最低风速验算各个采煤工作面的最小风量式按最高风速验算各个采煤工作面的最大风量式对于本矿井煤工作面，经风速验算，风量应满足经验算，所分配风量满足上述要求。故，该矿井煤工作面所分配风量为。备用工作面需风量计算设计矿井布置个备用工作面，备用面为回采工作面风量的半，则。掘进工作面需风量计算煤巷半煤岩巷和岩巷掘进工作面的风量，应按下列因素分别计算，取其最大值。安家岭号井工矿万吨新井设计共页,第页按瓦斯涌出量计算按瓦斯涌出量计算掘进工作面实际需风量的计算公式为式中，掘进工作面的需风量掘进工作面的绝对瓦斯涌出量掘进工作面的瓦斯涌出不均匀和备用风量系数，般取。经山西省有关部门检测，号煤掘进工作面绝对瓦斯涌出量基本相等，为，取，则每个顺槽掘进面按瓦斯涌出量计算有按局部通风机吸风量计算按局部通风机吸风量计算掘进工作面实际需风量的计算公式为式式中，掘进工作面同时运转的局部通风机额定风量的和......”。