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《教师两学一做学习总结材料,教师两学一做学习计划表》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....全文完年月日寒，作风建设不可能蹴而就，必须久久为功，在常态化上下功夫。两学做是继群众路线教育实践活动三严三实专题教育之后深化党内教育的又次重要实践，也是对作风建设次再加码。其实，解决四风问题，根治作风顽疾，最关键的就还在于实现作风建设常态化......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这些党员心存侥幸，视违纪为小节，漠视党规党纪，最终滑向犯罪的深渊。笔者认为，党中央之所以要在现在颁发这个重要文件开展这个学习教育，完全是有的放矢的顶层设计，是基于党员队伍中存在不合格党员的现状的决策，是广大党员生津提神的特效药。越规者，规必惩之逾矩者，矩必匡之。习近平总书年教师两学做学习总结......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是十三五乃至更长时期我国发展思路发展方向发展着力点的集中体现。广大党员要与时俱进，以新的发展理念引领发展实践，争创落实和践行五大发展理念的先行者。要向焦裕禄杨善洲高德荣等模范人物学习，从小事细事做起，力所能及地为群众办实事好事，做群众的贴心人。天下大事必作于细......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....两学做的提出恰逢其时，意义深远，广大党员干部要以两学做的标准要求自己，做忠诚干净担当的领路人，做对党忠诚的好干部。当前，少数党员在党不言党不爱党不护党组织纪律散漫，不按党的组织原则办事等有的党员干部工作不作为不善为，逃避责任，贪图享受等......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....解决好世界观人生观价值观这个总开关问题。也可以想象，若总开关问题解决不了，就会出现世界观上的偏差人生观上的迷失价值观上的错位，就会影响党员干部在群众中的形象，就会动摇党的执政根基，引发破窗效应。可见要想根治作风问题，就必须在制度上下苦功要想推动制度建设......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....作风建设不可能蹴而就，必须久久为功，在常态化上下功夫。两学做是继群众路线教育实践活动三严三实专题教育之后深化党内教育的又次重要实践，也是对作风建设次再加码。其实，解决四风问题，根治作风顽疾，最关键的就还在于实现作风建设常态化......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....理想信念是共产党人的精神之钙，必须加强思想政治建设，解决好世界观人生观价值观这个总开关问题。党员干部要自觉强化看齐意识，知晓党规党纪敬畏党规党纪严守党规党纪，让党规党纪真正成为防止以权谋私的紧箍咒。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学是基础是前提，做是目的是关键......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....然曾强调要体现改革精神和法治思维，把中央要求群众期盼实际需要新鲜经验结合起来，努力形成系统完备的制度体系，以刚性的制度规定和严格的制度执行，确保改进作风规范化常态化长效化。从这个角度来说，要推进作风建设，要落实两学做，就必须在强化理想信念方面下功夫......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在此次两学做学习教育中，广大党员必须带着问题和责任，严学实做深学笃行，让宗旨意识为民情怀担当精神等成为种本色。教师两学做学习总结二党要管党，从严治党。作风建设从来都不是小事，其既关乎党的形象也关系人心向背。十八大以来，中央强力推进作风建设，也的确取得了有目共睹的成效......”。